除去銅粉中混有的少量氧化銅,其主要操作過程是( 。
A.加入適量的稀硫酸,微熱,蒸發(fā),洗滌
B.加強熱或在空氣中灼熱
C.加入適量水,加熱,過濾,洗滌
D.加入適量的稀硫酸,微熱,過濾、洗滌
【考點】物質除雜或凈化的探究.
【專題】物質的分離和提純;物質的分離、除雜、提純與共存問題.
【分析】根據原物質和雜質的性質選擇適當的除雜劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質,同時被提純物質不得改變.除雜質題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質反應,不能與原物質反應;②反應后不能引入新的雜質.
【解答】解:A、CuO能與適量的稀硫酸反應生成硫酸銅和水,銅不與稀硫酸反應,應再過濾,洗滌,故選項所采取的方法錯誤.
B、加強熱或在空氣中灼熱,銅能與氧氣反應生成氧化銅,反而會把原物質除去,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
C、銅粉、氧化銅均難溶于水,用加入適量水、加熱、過濾、洗滌的方法不能進行分離,故選項所采取的方法錯誤.
D、CuO能與適量的稀硫酸反應生成硫酸銅和水,銅不與稀硫酸反應,再過濾、洗滌,能除去雜質且沒有引入新的雜質,符合除雜原則,故選項所采取的方法正確.
故選:D.
【點評】物質的分離與除雜是中考的重點,也是難點,解決除雜問題時,抓住除雜質的必需條件(加入的試劑只與雜質反應,反應后不能引入新的雜質)是正確解題的關鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:
金剛石用作鉆機鉆頭是因為金剛石具有 的性質;石墨用來作電極是因為石墨具有優(yōu)良的 性;活性炭裝在防毒面具的濾毒罐中是因為活性炭具有很強的 性.
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
結合下列圖示裝置,回答有關問題.
![]()
(1)寫出編號所指儀器的名稱:a ;b .寫出用B裝置制取氧氣的反應化學方程式: .
(2)實驗室中,用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,發(fā)生裝置可選用 (填標號);用向上排空氣法收集氧氣,應如何驗滿? .
(3)氫氣是最清潔的燃料,它的密度比空氣小,難溶于水,實驗室常用鋅粒與稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣,其化學方程式為 ,收集氫氣的裝置可選用 或 .
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
下列離子能在pH=13的水溶液中大量共存的是( 。
A.SO42﹣、Cl﹣、Na+、H+ B.K+、SO42﹣、Cu2+、NO3﹣
C.Cl﹣、K+、SO42﹣、Na+ D.Ca2+、Cl﹣、CO32﹣、Na+
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
下列實驗方案中,可行的是( 。
A.用細鐵絲在密閉容器中燃燒,除盡密閉容器內空氣中的氧氣
B.向某種溶液中加入氯化鋇溶液,產生白色沉淀,證明該溶液一定是硫酸鹽
C.按溶解、過濾、蒸發(fā)的操作順序可以分離CaCl2、CaCO3的混合物
D.用玻璃棒蘸取食用白醋滴在潤濕pH試紙上,測定其pH
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
在碳酸氫銨、純堿、碳酸鈣、活性炭四種物質中,用化學式填空.
(1)用作洗滌劑的是 ;(2)作為重要建筑材料的是 ;
(3)可用做化肥的是 ;(4)可用作冰箱除臭劑的是 .
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
如圖為小明學習原子內部結構后制作的某原子結構模型,外圈上的小球代表電子,內圈為原子核.則下列說法中不正確的是( 。
![]()
A.該原子的相對原子質量為4
B.該原子的核電核數為4
C.該原子的質量主要集中在原子核上
D.該原子的原子核由2個帶正電的質子和2個不帶電的中子構成
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
化學反應中常伴隨發(fā)生一些現象,這些現象可以幫助我們判斷化學反應的發(fā)生.對下面實驗現象的描述中,正確的是( )
A.銅絲在空氣中灼燒時,有黑色固體生成
B.氫氣在空氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍色火焰
C.木炭在氧氣中燃燒,生成刺激性氣味的氣體
D.磷在空氣中燃燒發(fā)出白霧
查看答案和解析>>
國際學校優(yōu)選 - 練習冊列表 - 試題列表
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com