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t℃時，將WgA物質的溶液蒸發(fā)掉10g水后，析出mg晶體，再蒸發(fā)掉10g水后，又析出ng晶體，則m與n的大小關系是（　　）
A、m＞nB、m＜n
C、m≤nD、m≥n
考點：晶體和結晶的概念與現(xiàn)象
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：根據已有的知識進行分析解答，飽和溶液蒸發(fā)水分會析出晶體，據此解答．
解答：解：t℃時，WgA物質的溶液如果是飽和溶液，蒸發(fā)掉10g水后，析出mg晶體，再蒸發(fā)掉10g水后，又析出ng晶體，則m=n；
t℃時，WgA物質的溶液如果是不飽和溶液，蒸發(fā)掉10g水后，析出mg晶體，形成飽和溶液，再蒸發(fā)掉10g水后，又析出ng晶體，則m＜n；
故選C．
點評：掌握飽和溶液和不飽和溶液以及析出晶體的關系是正確解答本題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A、硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的紫色火焰
B、木炭在充足的氧氣中燃燒生成二氧化碳
C、銅在空氣中加熱生成氧化銅
D、紅磷在空氣中燃燒產生大量的白色煙霧

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科目：初中化學 來源： 題型：

小亮、小海、小雨探究氫氧化鈉固體溶于水時其溫度的變化后，由于疏忽，未將盛氫氧化鈉固體試劑的瓶塞塞進，一段時間后，它可能變質了．該反應的化學方程式為：
 
．
【提出問題】：該樣品真的變質了嗎？
【假設猜想】假設一：氫氧化鈉沒有變質
假設二：氫氧化鈉變質了
【探究實驗】三位同學采取了不同的方法進行探究：
小海：取該樣品少量于試管里，加入適量的水，振蕩，樣品全部溶于水，再向其中滴加酚酞試液，觀察到溶液變紅色．得到結論：氫氧化鈉沒有變質．
小亮：取樣品于試管里，加入少量氯化鈣溶液，觀察有明顯渾濁現(xiàn)象，得出結論：樣品變質了．
小雨：去該樣品少量于試管里，加入足量稀鹽酸，觀察到有起泡產生．得出結論：樣品變質了．
【得出結論】經過討論，同學們一致認為只有小雨的探究過程嚴密，結論正確．
小海得出錯誤結論的原因：
 

小亮探究過程不嚴密的原因：
 

【拓展遷移】
小雨提出問題：氫氧化鈉固體是部分變質還是全部變質？
同學們一起完成了下列實驗探究：（提示：BaCl2溶液呈中性）
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
①取樣品少量于試管里，加水溶解，滴加足量BaCl2溶液              ②過濾，向濾液中加入
 
溶液		①
 
②產生紅褐色沉淀		氫氧化鈉部分變質
小海提出問題：如何將部分變質的氫氧化鈉固體中的雜質除去？
同學們做出了如下實驗設計：取氫氧化鈉樣品加水使其溶解，向其溶液中加入適量的
 
溶液，過濾后蒸發(fā)，即可得到純凈的氫氧化鈉固體．

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科目：初中化學 來源： 題型：

我國用長征二號改進火箭發(fā)射神舟十號載人飛船，火箭所用的液態(tài)燃料偏二甲肼（C2H8N2）與N2O4發(fā)生的反應可寫作：C2H8N2+2N2O4═3N2↑+2CO2↑+nH2O↑．下列說法正確的是（　�。�
A、該化學方程中n=3
B、該反應是分解反應
C、該反應要吸收大量的熱
D、N2O4是氧化物

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科目：初中化學 來源： 題型：

恰當?shù)陌踩胧┠軠p少生命財產損失．下列事故處理措施正確的是（　�。�
A、煤氣泄露，立即打開排氣扇的電源開關
B、電器著火，立即用水撲滅
C、高層住房內著火，立即打開所有門窗
D、圖書著火，用二氧化碳滅火器撲滅

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學時刻影響著我們的生活，它在工農業(yè)生產和日常生活中起著非常重要的作用，下列說法正確的是（　�。�
A、微量元素在人體內的需求量很小，不需要從外界攝取
B、稀有氣體化學性質穩(wěn)定，可用于作焊接金屬的保護氣
C、葡萄糖可被人體直接吸收，淀粉也可被人體直接吸收
D、木炭燃燒的劇烈程度由它的著火點決定，而與氧氣的濃度無關

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列對教材中模擬煉鐵的實驗裝置的說法不正確的是（　�。�
A、實驗開始時應先通一會兒一氧化碳再加熱
B、該實驗中只能體現(xiàn)出一氧化碳一種化學性質
C、當反應完成時可看到玻璃管中的紅色粉末變成了黑色
D、若要還原16g氧化鐵，需要一氧化碳的質量為8.4g

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法正確的是（　　）
A、鹽的組成中一定含有金屬離子
B、能電離出H+的化合物一定是酸
C、酸堿中和反應一定屬于復分解反應
D、能使紫色石蕊試液變藍的溶液一定都是堿溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關物質的性質、制法、用途的說法中正確的是（　�。�
A、實驗室可用銅和稀硫酸制氫氣
B、氧氣有助燃性，可做燃料
C、濃硫酸有吸水性，可做某些氣體的干燥劑
D、二氧化碳氣體溶于水的過程中只發(fā)生了物理變化

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