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(2013?鎮(zhèn)江)如圖表示某些物質間轉化關系.A、D為固體且組成元素相同,A為紫黑色;X、F為液體且組成元素相同,X具有消毒殺菌作用;E為產(chǎn)生溫室效應的常見氣體,Y是一種紅色的金屬.請回答下列問題:

(1)D的化學式
K2MnO4
K2MnO4
,F(xiàn)的化學式
H2O
H2O
;
(2)寫出有關反應的化學方程式:②
CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O
CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O
;⑤
Cu2(OH)2CO3
  △  
.
 
2CuO+CO2↑+H2O
Cu2(OH)2CO3
  △  
.
 
2CuO+CO2↑+H2O

(3)反應⑥在催化反應室中進行,且發(fā)生多個反應,請推斷完成反應(4)的化學方程式:
(1)CH4+2H2O
   高溫   
.
催化劑
 CO2+4H2     (2)CH4
 高溫 
.
 
C+2H2
(3)C+CO2
 高溫 
.
 
2CO              (4)CH4+
H2O
H2O
   高溫   
.
催化劑
CO
CO
+3H2
(4)利用合成氣在一定條件下可合成化工產(chǎn)品乙醇(C2H6O),請寫出該化學反應方程式
2CO+4H2
 一定條件 
.
 
C2H6O+H2O
2CO+4H2
 一定條件 
.
 
C2H6O+H2O
; 結合反應②⑥,可看出CH4不僅可作燃料,而且是重要的
化工(或工業(yè))
化工(或工業(yè))
原料.
分析:本題屬于推斷題,根據(jù)題目給出的流程圖和信息:A、D為固體且組成元素相同,A為紫黑色,因此A是高錳酸鉀,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,因此D是錳酸鉀,因為B與甲烷能反應,甲烷和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳和水,因此B是氧氣,C是二氧化錳;X、F為液體且組成元素相同,X具有消毒殺菌作用,因此X是過氧化氫,F(xiàn)是水,過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣;E為產(chǎn)生溫室效應的常見氣體,Y是一種紅色的金屬,因此E是二氧化碳,Y是銅;銅和氧氣和二氧化碳生銹得到綠色的堿式碳酸銅,堿式碳酸銅在加熱的條件下生成氧化銅和二氧化碳和水.根據(jù)質量守恒定律可知,甲烷和水在高溫和有催化劑的條件下生成一氧化碳和氫氣,配平即可;利用合成氣在一定條件下可合成化工產(chǎn)品乙醇(C2H6O),即一氧化碳和氫氣反應生成乙醇和水,由此可看出CH4不僅可作燃料,而且是重要的化工原料.
解答:解:(1)A、D為固體且組成元素相同,A為紫黑色,因此A是高錳酸鉀,X、F為液體且組成元素相同,X具有消毒殺菌作用,因此X是過氧化氫,F(xiàn)是水,過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣;故答案為:K2MnO4; H2O
(2)②是甲烷和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳和水,⑤是堿式碳酸銅在加熱的條件下生成氧化銅和二氧化碳和水,配平即可,故答案為:②CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O;⑤Cu2(OH)2CO3
  △  
.
 
 2CuO+CO2↑+H2O
(3)根據(jù)質量守恒定律可知,甲烷和水在高溫和有催化劑的條件下生成一氧化碳和氫氣,配平即可,故答案為:H2O;CO
(4)利用合成氣在一定條件下可合成化工產(chǎn)品乙醇(C2H6O),即一氧化碳和氫氣反應生成乙醇和水,由此可看出CH4不僅可作燃料,而且是重要的化工原料,故答案為:2CO+4H2
 一定條件 
.
 
 C2H6O+H2O;化工(或工業(yè))
點評:本考點屬于物質的推斷題,同時也考查了化學方程式的書寫等,本題是通過對實驗方法和過程的探究,在比較鑒別的基礎上,得出了正確的實驗結論.本考點是中考的重要內容之一,一般有兩種類型:一是圖框式推斷題;二是文字描述型推斷題;本題屬于第一種類型.不論哪一種類型,都是通過實驗現(xiàn)象,從而得出物質的組成.此考點主要出現(xiàn)在填空題和實驗題中.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?鎮(zhèn)江一模)一定溫度下,在如圖所示裝置中,固體X與氣體Y反應生成氣態(tài)產(chǎn)物,當改變溫度時該氣態(tài)產(chǎn)物發(fā)生逆向反應,重新生成X和Y.利用上述反應原理和裝置,對含雜質的固體Co進行提純(雜質不參加反應),發(fā)生的化學反應為:Co(固)+2HCl(氣)
900℃
600℃
CoCl2(氣)+H2.下列說法正確的是( 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?鎮(zhèn)江模擬)工業(yè)鐵紅的主要成分是Fe2O3,還含有少量的FeO、Fe3O4.某興趣小組用草酸晶體制取CO,并進行了如下圖所示實驗.

試回答:
【資料】草酸晶體(H2C2O4?3H2O)在濃H2SO4作用下受熱分解生成CO2和CO.
(1)實驗前應先
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性

(2)進入D中的氣體是純凈、干燥的CO,則A、C中的試劑依次是
ca
ca
(填字母編號).
a.濃硫酸       b.澄清的石灰水      c.氫氧化鈉溶液
(3)B裝置的作用是
驗證二氧化碳已除盡
驗證二氧化碳已除盡

(4)對D裝置加熱前和停止加熱后,都要通入過量的CO,其作用分別是:①加熱前
將裝置中的空氣排出,防止發(fā)生爆炸
將裝置中的空氣排出,防止發(fā)生爆炸
. ②停止加熱后
驅趕裝置中滯留的二氧化碳,使其全部被E裝置中堿石灰全部吸收
驅趕裝置中滯留的二氧化碳,使其全部被E裝置中堿石灰全部吸收

(5)寫出D裝置中所發(fā)生反應的一個化學方程式
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2

(6)某同學認為圖示裝置有不足之處,改進的方法是
在F后用酒精燈點燃
在F后用酒精燈點燃

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?鎮(zhèn)江模擬)如圖表示某些物質間轉化關系.
G為常見金屬,E為紅棕色固體;C、F是由相同元素組成的無色氣體,且C有毒;D、H為無色氣體單質,B為無色液體,I為有機物.
請回答下列問題:
(1)反應③可以說明電能可以轉化為
化學能
化學能

(2)生活中為防止反應④的發(fā)生,可采取的措施是
刷漆
刷漆
(寫一點即可);
(3)自然界中普遍存在反應⑤,其名稱為
光合作用
光合作用
,I的化學式為
C6H12O6
C6H12O6

(4)若物質A的相對分子質量為16,反應①的化學方程式:
CH4+2H2O
 高溫 
.
 
CO2+4H2
CH4+2H2O
 高溫 
.
 
CO2+4H2
.若物質A為單質,反應①的反應類型屬于
置換
置換
反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?鎮(zhèn)江)如圖表示某物質微觀形成過程.請仔細觀察并回答下列問題:
(1)圖示形成的物質化學式為
NaCl
NaCl

(2)該過程說明原子通過
得失
得失
電子形成離子.

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