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精英家教網(wǎng) > 初中化學(xué) > 題目詳情

向稀硫酸中加入下列固體物質(zhì)，不能使其pH發(fā)生顯著變化的是

[ ]

A．BaCl₂B．Ca(OH)₂C．Ba(NO₃)₂D．Na₂O

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

牙膏（如圖1）是生活中常見(jiàn)的物質(zhì)，其配料成分有摩擦劑、增稠劑、發(fā)泡劑等，其中摩擦劑的類(lèi)型有很多，如CaCO₃、Al（OH）₃、SiO₂或這些物質(zhì)的混合物．我校興趣小組想研究牙膏摩擦劑的成分．

提出問(wèn)題1：某品牌牙膏中是否含有CaCO₃？
查閱資料：二氧化硅不與稀鹽酸反應(yīng)
實(shí)驗(yàn)方案：
①取少量牙膏于試管中，加入過(guò)量稀鹽酸，出現(xiàn)氣泡，將氣體通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁，證明摩擦劑中含有

CO₃^2-

離子；
②取實(shí)驗(yàn)①中的溶液，加入草酸銨[（NH₄）₂C₂O₄]溶液，生成白色沉淀--草酸鈣，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式

（NH₄）₂C₂O₄+CaCl₂=2NH₄Cl+CaC₂O₄↓

．
提出問(wèn)題2：該牙膏中CaCO₃的含量是多少？
實(shí)驗(yàn)裝置：如圖2
實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）按如圖2連接好裝置后，發(fā)現(xiàn)一處明顯的錯(cuò)誤，改正為

C中導(dǎo)管應(yīng)“長(zhǎng)進(jìn)短出”

；
（2）重新連接好裝置，并

檢查裝置的氣密性

；
（3）在B裝置中加入牙膏樣品8.00g；
（4）

關(guān)閉

K₁，

打開(kāi)

K₂（填“打開(kāi)”或“關(guān)閉”），向牙膏樣品中滴入10%的鹽酸，至

B中不再產(chǎn)生氣泡

，停止滴加鹽酸；
（5）

關(guān)閉K₂，打開(kāi)K₁，緩緩?fù)ㄈ肟諝?/div>

關(guān)閉K₂，打開(kāi)K₁，緩緩?fù)ㄈ肟諝?/div>，至C中不再產(chǎn)生沉淀；
（6）將C裝置中的固液混合物過(guò)濾、

洗滌

、烘干后稱(chēng)量其質(zhì)量；
（7）重復(fù)實(shí)驗(yàn)．
（已知此品牌牙膏中的摩擦劑為碳酸鈣，且其他成分不和鹽酸反應(yīng)，裝置內(nèi)試劑均足量．）
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：重復(fù)實(shí)驗(yàn)，3次數(shù)據(jù)記錄如下：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	實(shí)驗(yàn)1	實(shí)驗(yàn)2	實(shí)驗(yàn)3
D裝置中沉淀質(zhì)量（g）	3.93	3.94	3.95

實(shí)驗(yàn)分析及數(shù)據(jù)處理：
（1）上述數(shù)據(jù)能否由托盤(pán)天平測(cè)得？

不能

．
（2）若沒(méi)有A裝置，則測(cè)定結(jié)果將

偏大

．（填“偏大”、“偏小”或“不變”）
（3）D裝置的作用是

吸收空氣中的二氧化碳干擾，防止干擾實(shí)驗(yàn)測(cè)定

．
（4）據(jù)上表數(shù)據(jù)，計(jì)算該牙膏樣品中CaCO₃的含量是多少？
寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程

解：根據(jù)三次數(shù)據(jù)求得生成沉淀的平均值為3.94g，設(shè)參加反應(yīng)的二氧化碳的質(zhì)量為x
Ba（OH）₂+CO₂═BaCO₃↓+H₂O
44 197
x 3.94g

197

3.94g

x=0.88g
設(shè)碳酸鈣的質(zhì)量為y
CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑
100 44
y0.88g

100

0.88g

y=2.00g
答：該牙膏樣品中碳酸鈣的質(zhì)量是2.00g．

解：根據(jù)三次數(shù)據(jù)求得生成沉淀的平均值為3.94g，設(shè)參加反應(yīng)的二氧化碳的質(zhì)量為x
Ba（OH）₂+CO₂═BaCO₃↓+H₂O
44 197
x 3.94g

197

3.94g

x=0.88g
設(shè)碳酸鈣的質(zhì)量為y
CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑
100 44
y0.88g

100

0.88g

y=2.00g
答：該牙膏樣品中碳酸鈣的質(zhì)量是2.00g．

．
實(shí)驗(yàn)反思：
（1）重復(fù)實(shí)驗(yàn)，取平均值的意義在于

減小偶然誤差（合理即可）

．
（2）下列各項(xiàng)措施中，能提高測(cè)定準(zhǔn)確度的是

（填序號(hào)）．
a．在裝置A、B之間增加盛有濃硫酸的洗氣瓶
b．在裝置B、C之間增加盛有飽和碳酸氫鈉的洗氣瓶
c．緩緩滴加稀鹽酸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

下圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）寫(xiě)出下列儀器名稱(chēng)：a

酒精燈

；b

長(zhǎng)頸漏斗

．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是

A，D或E

（填裝置的字母代號(hào)），化學(xué)方程式是

2KMnO₄

△

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；

2KMnO₄

△

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；

，該反應(yīng)屬于

分解

反應(yīng)（填基本反應(yīng)類(lèi)型）；試管口放一團(tuán)棉花的作用是

防止高錳酸鉀粉末堵塞導(dǎo)管影響氣體導(dǎo)出

；用D裝置收集氧氣時(shí)氧氣集滿(mǎn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是

有氣泡從集氣瓶口往外冒出

．
（3）若用E裝置收集氫氣，則氫氣應(yīng)從

口通入（填c或d）．
（4）F裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO₂氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是

防止二氧化碳溶于水

．
（5）裝置C相對(duì)于裝置B在操作方面的優(yōu)勢(shì)為：

隨開(kāi)隨用，隨關(guān)隨停

．
（6）某研究小組在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的研究中發(fā)現(xiàn)，通常不選用大理石與稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳，其原因是反應(yīng)生成硫酸鈣微溶物覆蓋在固體的表面，阻礙了大理石與稀硫酸的接觸，反應(yīng)速率逐漸減慢甚至停止．為此該小組設(shè)立研究課題：選擇合適濃度的硫酸和適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)溫度制取二氧化碳．
[實(shí)驗(yàn)一]選擇合適濃度的硫酸
操作：在28℃時(shí)，分別用裝有5mL不同濃度硫酸溶液的注射器向盛有1g直徑為2mm大理石細(xì)小顆粒的大試管中注入硫酸，記錄15分鐘內(nèi)生成氣體的體積，見(jiàn)下表：

試管編號(hào)	1	2	3	4	5
硫酸濃度	15%	20%	25%	30%	35%
氣體體積/mL	35	47	55	51	42

[實(shí)驗(yàn)二]選擇合適的反應(yīng)溫度
操作：往盛有1g直徑為2mm大理石細(xì)小顆粒的大試管中分別加入5mL相同合適濃度而不同溫度的硫酸溶液，觀察反應(yīng)的情況，記錄如下表：

試管編號(hào)	A	B	C	D	E
溫度（℃）	40	50	60	70	80
現(xiàn)象和比較	有少量氣泡	氣泡比A號(hào)試管多	氣泡明顯比B號(hào)試管多	大量氣泡產(chǎn)生，與常溫用鹽酸反應(yīng)相似	反應(yīng)激烈，迅速產(chǎn)生大量氣體

請(qǐng)根據(jù)本次活動(dòng)的研究目的，分析處理以上兩個(gè)表中數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：
①稀硫酸與大理石反應(yīng)，在28℃時(shí)，選用硫酸的濃度最合適為

25%

，因?yàn)闈舛刃∮诨虼笥诖藵舛葘?duì)反應(yīng)的影響是

生成氣體體積較少

．
②在合適的硫酸濃度下，應(yīng)選擇最合適的反應(yīng)溫度為

℃．
③除選用適當(dāng)?shù)臏囟群秃线m濃度的硫酸之外，在反應(yīng)過(guò)程中，為防止硫酸鈣覆蓋在大理石上，應(yīng)增加

振蕩

操作，更有利于氣體的制備．
④該研究小組為了研究

固液接觸面積

對(duì)該反應(yīng)速率的影響，在28℃進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．

試管編號(hào)	A	B
試管內(nèi)藥品	1g塊狀大理石與5mL25%稀硫酸	1g小顆粒大理石與5mL25%稀硫酸
現(xiàn)象和比較	有少量氣泡	迅速產(chǎn)生較多氣泡

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2013?鎮(zhèn)江二模）牙膏是生活中常見(jiàn)的物質(zhì)，其配料成分有摩擦劑、增稠劑、發(fā)泡劑等，其中摩擦劑的類(lèi)型很多，如CaCO₃、Al（OH）₃、SiO₂這些物質(zhì)的混合物．我校興趣小組想研究牙膏摩擦劑的成分．

【提出問(wèn)題1】某品牌牙膏中是否含有CaCO₃？
【查閱資料】二氧化硅不與稀鹽酸反應(yīng)
【實(shí)驗(yàn)方案】取少量牙膏于試管中，加入過(guò)量稀鹽酸，出現(xiàn)氣泡，將氣體通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁，證明摩擦劑中含有

CaCO₃

（化學(xué)式）；
【提出問(wèn)題2】該牙膏中CaCO₃的含量是多少？
【實(shí)驗(yàn)裝置】如圖所示．
【實(shí)驗(yàn)步驟】
（1）按上圖連接好裝置后，發(fā)現(xiàn)一處明顯的錯(cuò)誤，改正為

C裝置中進(jìn)氣管伸入液面以下，出氣管稍露出橡皮塞即可

；
（2）重新連接好裝置，并

檢查裝置的氣密性

；
（3）在B裝置中加入牙膏樣品8.00g；
（4）

關(guān)閉

K1，

打開(kāi)

K2（填“打開(kāi)”或“關(guān)閉”），向牙膏樣品中滴入10%的鹽酸，至

不再有氣泡產(chǎn)生

，停止滴加鹽酸；
（5）

再次打開(kāi)K₁，關(guān)閉K₂，緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間空氣

，至C中不再產(chǎn)生沉淀；
（6）將C裝置中的固液混合物過(guò)濾、

洗滌

、烘干后稱(chēng)量其質(zhì)量；
（7）重復(fù)實(shí)驗(yàn)．（已知此品牌牙膏中的摩擦劑為碳酸鈣，且其他成分不和鹽酸反應(yīng)，裝置內(nèi)試劑均足量．）
【實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)】重復(fù)實(shí)驗(yàn)，3次數(shù)據(jù)記錄如下：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	實(shí)驗(yàn)1	實(shí)驗(yàn)2	實(shí)驗(yàn)3
C裝置中沉淀質(zhì)量（g）	3.93	3.94	3.95

【實(shí)驗(yàn)分析及數(shù)據(jù)處理】
（1）上述數(shù)據(jù)能否由托盤(pán)天平測(cè)得？

不能

．
（2）若沒(méi)有A裝置，則測(cè)定結(jié)果將

偏大

．（填“偏大”、“偏小”或“不變”）
（3）D裝置的作用是

吸收空氣中的二氧化碳，防止干擾

．
（4）據(jù)上表數(shù)據(jù)，計(jì)算該牙膏樣品中CaCO₃的含量是多少？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）
【實(shí)驗(yàn)反思】
（1）重復(fù)實(shí)驗(yàn)，取平均值的意義在于

可以減小誤差

．
（2）下列各項(xiàng)措施中，能提高測(cè)定準(zhǔn)確度的是

（填序號(hào)）．
a．在裝置A、B之間增加盛有濃硫酸的洗氣瓶
b．在裝置B、C之間增加盛有飽和碳酸氫鈉的洗氣瓶
c．緩緩滴加稀鹽酸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的固體混合物，是實(shí)驗(yàn)室常用的干燥劑。相關(guān)信息如下圖所示。同學(xué)們?yōu)榇_認(rèn)一瓶久置的“堿石灰”（可能已部分變質(zhì)或全部變質(zhì)）樣品的成分，進(jìn)行如下探究。

[提出問(wèn)題]實(shí)驗(yàn)室中久置的堿石灰樣品的成分是什么？

[進(jìn)行猜想] 久置的堿石灰樣品中可能含有CaO、NaOH、Na₂CO₃、Ca（OH）₂、CaCO₃等成分。用化學(xué)方程式表示樣品中含有Ca（OH）₂或Na₂CO₃可能含有的原因（寫(xiě)一個(gè)）

[探究過(guò)程]

試回答下列問(wèn)題：

（1）操作①的名稱(chēng)是，溶液C中一定含離子。

（2）溶液A中加入CaCl₂溶液后產(chǎn)生固體，說(shuō)明樣品中一定含有，反應(yīng)的方程式為。

（3）向溶液A中加入CaCl₂溶液后，證明CaCl₂溶液過(guò)量的方法是。

[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]

依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程及現(xiàn)象，綜合對(duì)濾液和固體成分的探究，下列對(duì)樣品成分的分析正確的是（填序號(hào)）

①樣品中一定含NaOH ②樣品中一定含Na₂CO₃③樣品中含NaOH、CaO中的一種或兩種

[拓展延伸]

為測(cè)定實(shí)驗(yàn)室中一瓶變質(zhì)的燒堿中NaOH的含量，某同學(xué)取適量的燒堿樣品，溶于一定量的水得到200g溶液；再加入200g稀硫酸（足量）充分?jǐn)嚢璧讲辉俜懦鰵馀轂橹�，稱(chēng)量溶液為395.6g。請(qǐng)分析計(jì)算：

（1）反應(yīng)產(chǎn)生的CO₂的質(zhì)量為 g。

（2）若所取燒堿樣品為50.0g，則樣品中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

（3）用同濃度的硫酸，分別與未變質(zhì)、部分變質(zhì)、或全部變質(zhì)（雜質(zhì)都是Na₂CO₃）的燒堿樣品反應(yīng)，需要硫酸的質(zhì)量都相等。從鈉元素質(zhì)量守恒的角度解釋其原因是：。

【解析】[進(jìn)行猜想]生成氫氧化鈣的方程式為CaO+H₂O═Ca（OH）₂生成碳酸鈉的方程式為2NaOH+CO₂═Na₂CO₃+H₂O

[探究過(guò)程]

（1）將固液分離的操作為過(guò)濾，酚酞變紅了，說(shuō)明溶液顯堿性，故溶液中一定含有OH^—

（2）能與氯化鈣反應(yīng)的是碳酸鈉，其反應(yīng)方程式為Na₂CO₃+CaCl₂═2NaCl+CaCO₃↓

（3）可以取溶液C于試管中滴加碳酸鈉溶液，有白色沉淀生成，則說(shuō)明CaCl₂溶液已過(guò)量

[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]因?yàn)榧铀鬅谧儫嵴f(shuō)明樣品中含有氫氧化鈉或者是氧化鈣，或者是二者都有，加入氯化鈣生成白色沉淀說(shuō)明樣品中一定含有碳酸鈉，綜合以上分析，故選②③

[拓展延伸]

（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可求出反應(yīng)產(chǎn)生的CO₂的質(zhì)量為200g+200g-395.6g=4.4g

（2）根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量為4.4克就可以計(jì)算了，根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式計(jì)算，即可得出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量，繼而得出原樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量，具體步驟見(jiàn)答案。

（3）氫氧化鈉和碳酸鈉都是每46g鈉元素生成142g硫酸鈉，消耗98g硫酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2011-2012學(xué)年度江蘇省南京市溧水縣第二學(xué)期第二次調(diào)研測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：計(jì)算題

[提出問(wèn)題]實(shí)驗(yàn)室中久置的堿石灰樣品的成分是什么？

[探究過(guò)程]

試回答下列問(wèn)題：

（1）操作①的名稱(chēng)是，溶液C中一定含離子。

（2）溶液A中加入CaCl₂溶液后產(chǎn)生固體，說(shuō)明樣品中一定含有，反應(yīng)的方程式為。

（3）向溶液A中加入CaCl₂溶液后，證明CaCl₂溶液過(guò)量的方法是。

[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]

依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程及現(xiàn)象，綜合對(duì)濾液和固體成分的探究，下列對(duì)樣品成分的分析正確的是（填序號(hào)）

①樣品中一定含NaOH ②樣品中一定含Na₂CO₃③樣品中含NaOH、CaO中的一種或兩種

[拓展延伸]

為測(cè)定實(shí)驗(yàn)室中一瓶變質(zhì)的燒堿中NaOH的含量，某同學(xué)取適量的燒堿樣品，溶于一定量的水得到200g溶液；再加入200g稀硫酸（足量）充分?jǐn)嚢璧讲辉俜懦鰵馀轂橹梗Q(chēng)量溶液為395.6g。請(qǐng)分析計(jì)算：

（1）反應(yīng)產(chǎn)生的CO₂的質(zhì)量為 g。

（2）若所取燒堿樣品為50.0g，則樣品中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

【解析】[進(jìn)行猜想]生成氫氧化鈣的方程式為CaO+H₂O═Ca（OH）₂生成碳酸鈉的方程式為2NaOH+CO₂═Na₂CO₃+H₂O

[探究過(guò)程]

（1）將固液分離的操作為過(guò)濾，酚酞變紅了，說(shuō)明溶液顯堿性，故溶液中一定含有OH^—

（2）能與氯化鈣反應(yīng)的是碳酸鈉，其反應(yīng)方程式為Na₂CO₃+CaCl₂═2NaCl+CaCO₃↓

（3）可以取溶液C于試管中滴加碳酸鈉溶液，有白色沉淀生成，則說(shuō)明CaCl₂溶液已過(guò)量

[拓展延伸]

（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可求出反應(yīng)產(chǎn)生的CO₂的質(zhì)量為200g+200g-395.6g=4.4g

（3）氫氧化鈉和碳酸鈉都是每46g鈉元素生成142g硫酸鈉，消耗98g硫酸

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