下列實驗方法或操作能達到實驗目的的一組是（ ）
①檢驗一瓶氣體是否為CO2，將燃著的木條伸入瓶中
②除去CO2中少量的CO，用點燃方法
③除去氧化銅中少量木炭粉，在空氣中充分灼燒
④除去CO中少量的CO2，通入足量的澄清石灰水
⑤除去N2中少量的O2，通過足量灼熱銅網(wǎng)
⑥碳粉中混有少量氧化銅粉末，加水過濾
A．③④⑤ B．②③④⑤ C．②④⑤ D．①④⑤⑥
科目：初中化學 來源：2017屆江西省九年級上月考二化學卷（解析版） 題型：推斷題
現(xiàn)有A、B、C、D四種元素，A元素的單質是同條件下最輕的氣體；B元素的原子核外有兩個電子層，第二層上有6個電子；C元素是地殼中含量最多的金屬元素； D元素是地殼中含量排第四的元素。
⑴B與C元素形成的物質的化學式為 。
⑵A元素的單質與B元素的單質發(fā)生反應的實驗現(xiàn)象 ，該反應的化學方程式為 。
⑶B元素的單質與D元素的單質反應的化學方程式 。
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科目：初中化學 來源：2017屆遼寧省九年級上期末化學試卷（解析版） 題型：選擇題
“84消毒液”的主要成分是次氯酸鈉（NaClO），次氯酸鈉中氯元素的化合價為( )
A．+5 B．+3 C．+1 D．﹣1
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科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省無錫市惠山區(qū)九年級上12月月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題
某粒子的結構示意圖為
下列說法中不正確的是
A．該元素原子的原子核外有2個電子層 B．該元素是一種金屬元素
C．該粒子是陽離子 D．該粒子具有穩(wěn)定結構
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科目：初中化學 來源：2017屆湖北省武漢市10校九年級上12月聯(lián)考化學試卷（解析版） 題型：計算題
實驗室需制備約2.2 g二氧化碳氣體。為此實驗室陽老師準備了一定量大理石和稀鹽酸，此大理石中碳酸鈣含量為75%。請回答：
（1）實驗室里制取二氧化碳的發(fā)生裝置與 相似（填序號）。
A.用過氧化氫溶液制氧氣
B.用高錳酸鉀制氧氣
（2）計算實驗室至少準備的大理石的質量。
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科目：初中化學 來源：2017屆湖北省武漢市10校九年級上12月聯(lián)考化學試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于水的說法正確的是（ ）
A．水資源可以循環(huán)利用，沒必要擔心淡水資源不足
B．蒸餾水中加入肥皂水，振蕩后有較多泡沫產(chǎn)生
C．礦泉水是純凈物
D．硬水通過活性炭吸附后可變成軟水
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科目：初中化學 來源：2017屆山西省九年級上學期期中化學試卷（解析版） 題型：填空題
如圖表示氫氣和氧氣在一定條件下反應生成水的化學反應微觀粒子示意圖，“●”和“○”分別表示氫原子和氧原子。
（1）反應后方框內的物質屬于 (填序號)。
A、混合物 B、純凈物
（2）此過程中，參加反應的氫氣與氧氣的分子個數(shù)比為 。
（3）寫出符合該反應的文字表達式 。該反應的基本類型是 反應。
（4）該化學反應過程中，一定不能再分的微粒是 。
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科目：初中化學 來源：2017屆山東省臨沂市蘭陵縣第一片區(qū)九年級上12月月考化學卷（解析版） 題型：推斷題
已知X是有毒的氣體，它能與人體血液中的血紅蛋白結合，并且是不溶于水的氣體，Y是不支持燃燒的氣體，Z是不溶于水的固體，X、Y、Z之間有如下轉化關系．
請回答下列問題．
（1）寫出X的化學式 ；
（2）寫出Z和稀鹽酸反應生成Y的化學方程式： 。
（3）“物質的組成與結構決定物質的性質”是重要的化學思想．氣體X、Y都含有 元素和 元素，但它們的物理性質、化學性質都不同．請舉出X、Y性質不同的一個例子 ．
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科目：初中化學 來源：2017屆湖南省九年級12月月考化學試卷（解析版） 題型：探究題
在“質量守恒定律”的課堂教學中，教師引導學生進行“化學反應中，反應物與生成物的質量關系”的實驗探究。下圖中實驗裝置和選用藥品均為教材圖示，現(xiàn)有A、B、C、D四個實驗分別由甲、乙、丙、丁四個組的同學來完成，他們都進行了規(guī)范的操作、準確的稱量和細致的觀察。
（1）A實驗：白磷剛引燃，立即將錐形瓶放到天平上稱量，天平不平衡，結論是質量不守恒．等錐形瓶冷卻后，重新放到托盤天平上稱量，天平平衡，結論是質量守恒．你認為結論正確的是 （填“前一種”或“后一種”），而導致另一種結論錯誤的原因是 。
（2）丙組同學認為C實驗說明了質量守恒．請你從原子的角度說明守恒的原因： 。乙、丁兩組同學得到的錯誤結論是“B、D兩個實驗說明質量不守恒” 。教師引導學生分析了B、D兩個實驗的原因。你認為B實驗不平衡的原因是 ；D實驗不平衡的原因是 。
（3）通過對上述實驗的探究，你得到的啟示是：有氣體參加或生成的反應，在驗證質量守恒定律時應該在 中進行實驗。
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