某生產(chǎn)化肥碳酸氫銨(NH4HCO3)的企業(yè),作了一個(gè)大型戶外廣告。如圖所示![]()
根據(jù)相關(guān)信息計(jì)算后填空:
①碳酸氫銨(NH4HCO3)的相對(duì)分子質(zhì)量為:
②碳酸氫銨(NH4HCO3)中氮、氫、氧、碳四種元素的質(zhì)量比_______________;
③碳酸氫銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______(結(jié)果精確到0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
(10分)將黑色粉末A和無(wú)色液體B混合,生成一種無(wú)色無(wú)味的氣體C;加熱一種白色固體E和黑色粉末A的混合物也可得到另一種白色固體D和氣體C;無(wú)色氣體C能使帶火星的木條復(fù)燃。若將銀白色金屬F放在盛有C的集氣瓶中燃燒,火星四射,生成一種黑色固體G,并放出熱量。
(1)試推斷A、B、C、D、E、F各是什么物質(zhì)?
A ;B ;E ;G 。
(2)寫出有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式并注明反應(yīng)的基本類型
Ⅰ: ( );
Ⅱ: ( );
Ⅲ: ( )。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
現(xiàn)有A和B組成黑色混合物,按以下圖示進(jìn)行實(shí)驗(yàn):![]()
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)推斷并寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A.______C.______E.______
(2)寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式:__________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
為防止碘缺乏病采取的有效措施是食鹽“加碘”。市場(chǎng)上銷售的“加碘食鹽”,是在食鹽中加入了少量的碘酸鉀(KIO3),
(1)(1分)“加碘食鹽”為人體補(bǔ)充的是___________________(填“碘元素”或“碘單質(zhì)”)
(2)(1分)計(jì)算碘酸鉀的相對(duì)分子質(zhì)量為____________________
(3)(1分)碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是____________________(計(jì)算結(jié)果保留到0.1%)
(4)(3分)若一個(gè)人一天從食鹽中攝入的碘酸鉀的質(zhì)量為21.4mg,則進(jìn)入人體的是碘元素是多少毫克?(寫出計(jì)算的過(guò)程,計(jì)算結(jié)果保留到0.1 mg)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
下圖是某鈣片的說(shuō)明書,請(qǐng)閱讀解答下列問(wèn)題。
| X X 鈣片 主要成分:葡萄糖酸鈣C6H11O72Ca 藥品規(guī)格:2.5g每片含C6H11O72Ca 0.2g 用 量:每日2次,每次一片 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
(6分)寫出高錳酸鉀受熱分解的化學(xué)反應(yīng)方程式,并根據(jù)該化學(xué)方程式回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)(1分)高錳酸鉀受熱分解的化學(xué)反應(yīng)方程式:
(2)(2分)在此反應(yīng)中,高錳酸鉀中的氧元素有 %轉(zhuǎn)化成了氧氣中的氧元素,有 %轉(zhuǎn)化成了錳酸鉀中的氧元素。
(3)(3分)如果生成的二氧化錳中含有16g氧元素,那么共有多少克高錳酸鉀發(fā)生了分解?寫出計(jì)算過(guò)程,但不得利用化學(xué)方程列比例式進(jìn)行計(jì)算。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
3分)硝酸銨(NH4NO3)受撞擊或受熱后會(huì)發(fā)生爆炸,可作炸藥。又因其含氮量比較高,也可作化學(xué)肥料。試計(jì)算:
(1)100 g硝酸銨中含氮元素的質(zhì)量。
(2)多少克碳酸銨中的氮元素與100 g硝酸銨中氮元素的質(zhì)量相等?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
(3分)某同學(xué)將12g大理石樣品放入盛有50g稀鹽酸的燒杯中,結(jié)果恰好完全反應(yīng)(雜質(zhì)不溶于水也不與鹽酸反應(yīng))。經(jīng)測(cè)定反應(yīng)后燒杯中溶液質(zhì)量為55.6g。
請(qǐng)計(jì)算:稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
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