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在電解水的實驗中，可以直接觀察到的現(xiàn)象是（　　）

A．水由氫、氧兩種元素組成

B．有氫氣和氧氣產生，且體積比為2：1

C．在電極上均有氣泡產生，兩個試管內氣體的體積之比約為2：1

D．每個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構成的

【解析】
試題分析：A、水是由氫、氧兩種元素組成的，是通過電解水的實驗得出的實驗結論，故選項錯誤．
B、有氫氣和氧氣產生，是通過電解水的實驗得出的實驗結論，故選項錯誤．
C、通電后，在電極上均有氣泡產生，兩個試管內氣體的體積之比約為2：1，此現(xiàn)象能直接觀察到，故選項正確．
D、每個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構成的，是通過電解水的實驗得出的實驗結論，故選項錯誤．
故選C．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

22、如圖表示通電分解水的簡易裝置．回答下列問題
①與A量筒電極相連的是電池
負
極，B量筒中產生的氣體是
氧氣
．
②如果用Va和Vb分別表示A量筒和B量筒中產生的氣體體積，則Va：Vb約等于
2：1

③如果該實驗產生氧氣32g，則產生氫氣
4
g
④該實驗能證明的兩條結論是：
水由氫元素和氧元素組成，在化學變化中分子可分，原子不能再分

⑤在電解水的實驗中，水中加入少量的稀硫酸或氫氧化鈉的目的是
增強水的導電性
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

17、在電解水的實驗中，插入正極的玻璃管內可收集到
氧
氣，可利用它的支持燃燒的性質進行檢驗；插入負極的玻璃管內可收集到
氫
氣，可利用它的
可燃
性進行檢驗．前者的體積與后者的體積之比約為
1：2
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

通過半年的化學學習，你對化學實驗有了一些認識，請你解答下列問題：
（1）在電解水的實驗中，兩電極相連的玻璃管上方產生的氣體是
氫氣
氫氣
和
氧氣
氧氣
，兩者的體積比約為
2：1
2：1
，這個實驗證明了水是由
氫元素和氧元素
氫元素和氧元素
組成．該反應的化學方程式為
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
．
（2）根據(jù)如圖所示實驗裝置回答下列問題：

①用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取O2應選用的發(fā)生裝置（填序號，下同）
B
B
；若用高錳酸鉀加熱制取O2該裝置還需做的一點改動是
試管口放一團棉花
試管口放一團棉花
；用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取O2應選用
A
A
；制取H2應選用
A
A
；制取CO2應選用
A
A
，反應的化學方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
． 
②收集O2可選用
C或E
C或E
，理由是
氧氣密度比空氣大或不易溶于水
氧氣密度比空氣大或不易溶于水
； 收集CO2應選用
C
C
．
（3）．過濾操作中的要點常簡記為“一貼二低三靠”，請你解釋“三靠”的具體含義．
“三靠”：①
燒杯緊靠在玻璃棒上
燒杯緊靠在玻璃棒上
，②
玻璃棒緊靠在三層濾紙的地方
玻璃棒緊靠在三層濾紙的地方
，③
漏斗下端的長管壁緊靠在燒杯內壁上
漏斗下端的長管壁緊靠在燒杯內壁上
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）水分子分解示意圖如圖所示，則水是由
氧
氧
元素和
氫
氫
元素組成，水分子是由
氫
氫
原子和
氧
氧
原子構成．在電解水的實驗中，與電源正極相連的玻璃管內產生的氣體可使帶火星的木條復燃，則和電源負極相連的玻璃管內的氣體與和電源正極相連的玻璃管內的氣體的體積比約為
2：1
2：1
；該反應的化學方程式為
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
；
（2）茶杯中的紗網，可以將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設計利用的原理和
過濾
過濾
操作原理相同；
（3）在實驗室過濾水中雜質需要用到的玻璃儀器有
燒杯
燒杯
、
漏斗
漏斗
、
玻璃棒
玻璃棒
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示，在電解水的實驗中，通電一段時間后，若A電極上收集到了10mL的氣體，則B電極上理論上應同時收集到
5
5
mL的氣體；A極產生的氣體能
燃燒
燃燒
；
B極產生的氣體能
支持燃燒
支持燃燒
．
有以上現(xiàn)象可得出：
（1）A電極產生的氣體是
氫氣
氫氣
，B電極產生的氣體是
氧氣
氧氣
，
由此證明電解時水發(fā)生了
化學
化學
變化，其文字表達式為
水
通電
氫氣+氧氣
水
通電
氫氣+氧氣
，基本反應類型是
分解反應
分解反應
．
（2）已知化學反應前后元素種類不變，那么由此實驗可得出水是由
氫、氧兩種元素
氫、氧兩種元素
組成的，因此水是一種
化合物
化合物
（填“單質”或“化合物”）．
（3）若實驗觀察到的現(xiàn)象是A、B兩極氣體的體積比小于理論值，可能的原因是
氧氣比氫氣更容易溶于水
氧氣比氫氣更容易溶于水
．
（4）實驗前向水中加入少量氫氧化鈉的目的是
增強水的導電性
增強水的導電性
．

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