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下面是某同學(xué)對課本中圖表資料情況的敘述，其中不正確的是

A．利用元素周期表，可直接查出元素的化合價
B．根據(jù)溶解度曲線圖，判斷某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度
C．利用金屬活動性順序表，判斷金屬與鹽酸是否發(fā)生置換反應(yīng)
D．根據(jù)酸、堿、鹽的溶解性表，判斷某些復(fù)分解反應(yīng)能否發(fā)生

A

解析試題分析：A.元素的相對原子質(zhì)量表只能查出相對原子質(zhì)量，不能查出化合價，故說法錯誤；B.從溶解度曲線圖中可以判斷某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，故說法正確；C.排在氫前面的金屬能與酸反應(yīng)，氫后金屬不能與酸反應(yīng)，利用金屬活動性順序表，可以判斷金屬與鹽酸能否發(fā)生置換反應(yīng)，故說法正確；D.據(jù)酸、堿、鹽的溶解性表，可以判斷酸堿鹽的溶解性，復(fù)分解反應(yīng)的條件是生成物中有沉淀、氣體或水，因此可判斷某些復(fù)分解反應(yīng)能否發(fā)生，故說法正確；故選A
考點：相對原子質(zhì)量的概念及其計算方法；固體溶解度曲線及其作用；金屬活動性順序及其應(yīng)用；酸堿鹽的溶解性

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省常州市初三第一學(xué)期第一次質(zhì)量調(diào)研化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

空氣成分中，①氧氣 ②二氧化碳 ③氮氣 ④稀有氣體，按其所占空氣體積分?jǐn)?shù)由多到少順序排列的是

A．①②③④ B．③①②④

C．①③④② D．③①④②

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

能保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是

A．氫分子和氧分子B．氫原子和氧原子
C．水分子D．氫元素和氧元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：信息分析題

(15分）興趣小組分析了用硫鐵礦燒渣（主要成份Fe203、Fe304、FeO等)制備鐵紅（Fe2O3) 的流程圖并進(jìn)行了鐵紅性質(zhì)實驗。
一、鐵紅制備的流程圖分析

（1）寫出焙燒中CO與Fe203反應(yīng)的化學(xué)方程式_                        。
（2）實驗室完成操作1，用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒 和_        (填儀器名稱）
（3）你認(rèn)為對氣體C最佳的處理方法  是_                 。
A．冷卻后排入空氣       B．燃燒后排放  C．再通入反應(yīng)爐
（4）反應(yīng)1的反應(yīng)溫度一般需控制在35℃以下，其目的是_              。
（5）反應(yīng)2中相關(guān)物質(zhì)的溶解度如下表。你認(rèn)為該反應(yīng)在常溫下能實現(xiàn)的原因是           。

洗滌干燥得到K2S04晶體時，可選用下列__           (填字母）洗滌劑；
A．KCl的飽和溶液      B．水   C．K2S04的飽和溶液
為檢驗K2S04晶體是否洗滌干凈，可取最后一次洗滌液，先加入_    (選填序號，下同），
振蕩、靜置，再向上層清液中滴加_      ，觀察現(xiàn)象即可判斷。
A．AgN03溶液      B．過量的BaCl2溶液    C．過量的Ba(N03)2溶液
二、鐵紅的性質(zhì)實驗
【問題討論】
【資料1】草酸晶體（H2C204·3H20)在濃H2S04作用下受熱分解，化學(xué)方程式為：
H2C2O4·3H2O       C02↑+C0↑+4H20

（6）實驗前應(yīng)先_                  。
（7）進(jìn)入E中的氣體是純凈、干燥的CO，則B、D中的試劑依次是__   、___ (填字母編號）。
A．濃硫酸     B．澄清的石灰水    C．氫氧化鈉溶液
（8）C裝置的作用是                 。
【數(shù)據(jù)分析與計算】
用SDTQ600熱分析儀對氧化鐵（Fe2O3)和CO進(jìn)行熱反應(yīng)分析，獲得相關(guān)數(shù)據(jù)，繪制成管內(nèi)剩余固體質(zhì)量?反應(yīng)溫度的關(guān)系如下圖。

【資料2】已知鐵的氧化物有：FeO、Fe304、Fe2O3，在一定的條件下，均能夠逐步失去其中的氧，最終被還原為鐵。
（9）800℃以上時，管內(nèi)固體成分的化學(xué)式為          ；
（10）寫出管內(nèi)固體質(zhì)量由48g變?yōu)?6．4g時反應(yīng)的化學(xué)方程式_              。
【實驗評價】
請指出【問題討論】中實驗裝置的一個明顯缺陷                                。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：信息分析題

（7分）生產(chǎn)、生活、科技、環(huán)保等都離不開化學(xué)。
Ⅰ．食品、藥物安全一直是人們關(guān)注的話題。
（1）2012年4月17日經(jīng)央視新聞頻道曝光的用工業(yè)明膠制成的醫(yī)用“毒膠囊”震驚全國．據(jù)悉，其中混有的重金屬鉻對人體有害．這里的鉻是指　   　（填“元素”或“單質(zhì)”或“元素”）。
（2）我市盛產(chǎn)的海產(chǎn)品魚蝦中富含基本營養(yǎng)素（糖類、油脂、蛋白質(zhì)）中的　   　。海產(chǎn)品容易腐爛變質(zhì)，　    　用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品防腐保鮮（填“能”或“不能”）。
Ⅱ．材料的應(yīng)用與發(fā)展，大大方便了人們的生活．請用下列三種材料的對應(yīng)字母填空．
A．有機(jī)合成材料           B．金屬材料          C．天然有機(jī)高分子材料
（1）塑料制品屬于　    　。
（2）棉花、羊毛屬于　      　。
Ⅲ．節(jié)能、減排、低碳、環(huán)保是當(dāng)今世界的主旋律。
（1）開發(fā)　       　等新能源（舉一例），不僅可以部分解決化石能源緊缺問題，還可以減少對環(huán)境的污染。
（2）煤燃燒時加入適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)，可以減少　    　氣體（寫化學(xué)式）和氮的氧化物等有害氣體排放、有效減少酸雨的形成。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

化學(xué)與社會生活聯(lián)系密切，下列做法不可取的是（　�。�

A．大量使用農(nóng)藥化肥增加農(nóng)作物產(chǎn)量
B．在醬油中加入鐵強(qiáng)化劑預(yù)防缺鐵性貧血
C．多吃水果蔬菜補(bǔ)充人體需要的維生素
D．把金屬制成合金能提高金屬的性能

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科目：初中化學(xué) 來源：[同步]2015年課時同步練習(xí)（人教版）11-2化學(xué)肥料（解析版） 題型：選擇題

楊蘭同學(xué)去舅父家做客，看到一個“蛇皮袋”上印有如下圖所示的標(biāo)簽，還嗅到一股刺鼻的氣味。楊蘭向舅父解釋說：

（1）這包化肥是________肥，能促使作物枝葉繁茂，葉色濃綠；每袋化肥中含氮元素的質(zhì)量至少為________kg。

（2）該化肥________時容易分解，因此，最好在早晨或傍晚施用且及時用土覆蓋或澆灌；在施用時也不能與________性物質(zhì)混合。

 

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科目：初中化學(xué) 來源：[同步]2014年北京課改版初中化學(xué)九年級上第七章7.4練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2014?東臺市二模）善于梳理化學(xué)知識，能使你頭腦更聰明．以下有錯誤的一組是（ ）

A.化學(xué)變化中的能量變化

蠟燭燃燒﹣放熱反應(yīng)

B.保護(hù)好我們的環(huán)境

碳還原二氧化碳﹣吸熱反應(yīng)

保護(hù)空氣﹣減少有害氣體的排放

愛護(hù)水資源﹣合理使用農(nóng)藥、化肥

C.化學(xué)符號的含義

2N﹣2個氮元素

﹣氧的化合價為﹣1 D

D.日常生活經(jīng)驗

硬水變?yōu)檐浰伾钪谐Ｓ弥蠓械姆椒?/p>

鑒別羊毛、滌綸﹣點燃嗅聞氣味

A.A B.B C.C D.D

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列關(guān)于鐵的做法或說法錯誤的是(  )

A．用鐵桶盛放硫酸銅溶液
B．鐵釘在潮濕的空氣中易生銹
C．鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣
D．煉鐵高爐內(nèi)一氧化碳奪取氧化鐵中的氧而生成了鐵

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同步練習(xí)冊答案