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A、B、C、D四種物質(zhì)符合下列反應(yīng):
①A+H2
高溫
(單質(zhì))+H2O
②A+H2SO4→B+H2O
③B+NaOH→D↓(紅褐色)+Na2SO4
④D→A+H2O
推想出它們的物質(zhì)名稱:A
 
B
 
C
 
D
 

推出反應(yīng)類型①是
 
②是
 
③是
 
④是
 
分析:根據(jù)D是紅褐色沉淀判斷它為氫氧化鐵;再結(jié)合另一種產(chǎn)物硫酸鈉推導(dǎo)出B為硫酸鐵,然后根據(jù)②反應(yīng)推知A為氧化鐵或氫氧化鐵;最后再根據(jù)反應(yīng)①推出A為氧化鐵.
根據(jù)置換反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)、分解反應(yīng)的定義判斷四個(gè)反應(yīng)的反應(yīng)類型.
解答:解:
D是紅褐色沉淀,故D為氫氧化鐵;B與氫氧化鈉反應(yīng)生成了氫氧化鐵和硫酸鈉,所以B為硫酸鐵;根據(jù)反應(yīng)②A能與硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水,故A為氧化鐵或氫氧化鐵,但D為氫氧化鐵,故A可能是氧化鐵,再結(jié)合反應(yīng)①可進(jìn)一步確定A為氧化鐵,同時(shí)確定單質(zhì)C為鐵.
①為一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成一種新的單質(zhì)和一種新的化合物,符合置換反應(yīng)的定義,為置換反應(yīng).
②和③是兩種化合物相互交換成分,生成另外兩種化合物的反應(yīng),符合復(fù)分解反應(yīng)的定義,均為復(fù)分解反應(yīng).
④是一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)的反應(yīng),符合分解反應(yīng)“一變多”的特點(diǎn),為分解反應(yīng).
故答案為:A、氧化鐵;B、硫酸鐵;C、鐵;D、氫氧化鐵;①置換反應(yīng);②復(fù)分解反應(yīng);③復(fù)分解反應(yīng);④分解反應(yīng).
點(diǎn)評(píng):物質(zhì)的推斷是初中化學(xué)的難重點(diǎn),也是中考的熱點(diǎn)之一,了解物質(zhì)的性質(zhì)是解題的前提條件,解題時(shí)還要注意前后步驟間的聯(lián)系,充分利用綜合歸納法得出完整合理的結(jié)論.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?河?xùn)|區(qū)二模)將一定質(zhì)量的a、b、c、d四種物質(zhì)放入一密閉容器中,在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間后,測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:
物    質(zhì) a b c d
反應(yīng)前質(zhì)量/g 6.4 3.2 4.0 O.5
反應(yīng)后質(zhì)量/g 待測(cè) 1.6 7.2 0.5
下列說(shuō)法中正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?化州市一模)(1)空氣是人類賴以生存的自然資源.空氣中含有氮?dú)、氧氣、稀有氣體等,是一種
混合物
混合物
(填混合物、純凈物).人類時(shí)刻都離不開(kāi)空氣,是因?yàn)榭諝庵械难鯕饽?!--BA-->
供給呼吸
供給呼吸

(2)有A、B、C、D四種物質(zhì),A是無(wú)色無(wú)氣味的氣體,B在A中可以劇烈燃燒,產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰,且生成有刺激性氣味的氣體C.將燃著的木炭伸入裝有A的集氣瓶中,木炭劇烈燃燒生成無(wú)色無(wú)味的D,倒入澄清石灰水并振蕩,石灰水變渾濁.
由此可以推斷:
①A是
氧氣
氧氣
;B是
;C是
二氧化硫
二氧化硫
;D是
二氧化碳
二氧化碳
.(填寫(xiě)物質(zhì)的名稱或化學(xué)式)
②寫(xiě)出B在A中燃燒的文字表達(dá)式:
硫+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化硫
硫+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化硫

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一個(gè)密閉的容器內(nèi),有A、B、C、D四種物質(zhì).在電火花作用下充分反應(yīng).測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:
    A     B     C     D
反應(yīng)前質(zhì)量/g 2 5 64 1
反應(yīng)后質(zhì)量/g 2 32 0 未知
反應(yīng)后D的質(zhì)量是
38
38
 g,A在反應(yīng)可能是
催化劑
催化劑
  (填反應(yīng)物、生成物或催化劑),該反應(yīng)的反應(yīng)類型為
B
B
 (從以下選項(xiàng)中選擇,填選項(xiàng)的字母代號(hào)).
A.化合反應(yīng)   B.分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

把A、B、C、D四種純凈物放在一密閉容器中,在一定條件下充分反應(yīng),反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表.下列說(shuō)法正確的是( 。
物質(zhì) A B C D
反應(yīng)前的質(zhì)量/g 2 24.5 2 1
反應(yīng)后的質(zhì)量/g 16.9 0 2 待測(cè)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一個(gè)密閉容器中放入A、B、C、D四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),一段時(shí)間后,測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如下:
物   質(zhì) A B C D
反應(yīng)前質(zhì)量(g) 9 2 22 1
反應(yīng)后質(zhì)量(g) a 2 6 21
(1)a的數(shù)值為
5
5

(2)這一反應(yīng)的基本類型是
化合
化合
反應(yīng);由表中數(shù)據(jù)分析可知,B可能沒(méi)有參加該化學(xué)反應(yīng),也可能是該反應(yīng)的
催化
催化
劑.
(3)已知堿式碳酸銅的化學(xué)式為Cu2(OH)2CO3,可以把它看作由Cu(OH)2和CuCO3組成的物質(zhì).試寫(xiě)出Cu2(OH)2CO3和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式(用一個(gè)方程式表示)
Cu2(OH)2CO3+4HCl=2CuCl2+CO2↑+3H2O
Cu2(OH)2CO3+4HCl=2CuCl2+CO2↑+3H2O

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