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精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
已知下列反應在一定條件下均能發(fā)生，其中屬于分解反應的是（　�。�
①水
電解
氫氣+氧氣  ②氫氣+氧氣
點燃
水   ③酒精+氧氣
點燃
水+二氧化碳   ④氧化汞
加熱
汞+氧氣．
A、①④B、②③C、①③D、②④
考點：分解反應及其應用
專題：化學反應的基本類型和能量變化
分析：分解反應，化學變化的基本類型之一，指一種物質反應后生成兩種或兩種以上物質的反應，簡單概括為“一變多”，其反應的基本形式為：A→B+C．
解答：解：①水
電解
氫氣+氧氣符合“一變多”的特征，屬于分解反應；②氫氣+氧氣
點燃
水符合“多變一”的特征，屬于化合反應；③酒精+氧氣
點燃
水+二氧化碳，反應物和生成物都是兩種物質，所以不屬于分解反應；④氧化汞
加熱
汞+氧氣符合“一變多”的特征，屬于分解反應．
故選：A．
點評：判斷分解反應，根據“一變多”的反應特點進行判斷，不能只看是不是生成多種物質，還要看是不是只有一種物質反應．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

軍軍同學用量筒量取液體時，視線與量筒內液體的凹液面最低處保持水平，讀數為12mL，倒出部分液體后，仰視液面的最低處，讀數為8mL，則該同學實際倒出的液體體積（　�。�
A、大于4 mL
B、小于4mL
C、等于4mL
D、無法確定

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組的同學在實驗室用氫氧化鈉溶液與稀鹽酸做探究實驗．對反應后溶液中的溶質作了如下猜想：
猜想：1．可能只有NaCl
     2．可能有NaCl、NaOH和HCl
（1）你認為上述猜想都合理嗎？如有不合理的請說出理由．
 
．
（2）請你提出一個不同的猜想，你的猜想是
 
．
（3）氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反應過程無明顯的現象，為了使氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應，設計如下實驗，請你將實驗設計補充完整．
操作步驟實驗現象實驗結論
向加有
 
的氫氧化鈉溶液中逐滴滴加稀鹽酸．
 
稀鹽酸和氫氧化鈉溶液恰好
完全反應．
（4）如果滴加稀鹽酸時，出現了有氣泡產生的異常現象，其可能的原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學經查閱有關資料得知，鎂在空氣中燃燒時，除能與氧氣反應外，還可和空氣中另一種物質X發(fā)生反應，該反應的化學方程式為：3Mg+X
 點燃 
.
 
Mg3N2則X的化學式為
 
，該反應屬于
 
反應（填化學反應基本類型）．由此該同學對物質的燃燒有了一個新的認識，即
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列元素名稱與其對應的元素符號完全正確的是（　　）
A、氯cLB、錳MN
C、鉀KD、鈣ca

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科目：初中化學 來源： 題型：

取一定質量的某白色固體A，加熱到較高溫度時發(fā)生分解并有無色氣體B生成，但反應速度比較緩慢；在A中加入黑色粉末C后混合加熱，發(fā)現A的分解速度明顯加快，且反應前后C的質量和化學性質都不改變；將某黃色粉末D點燃，并使D在B中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，生成具有刺激性氣味的氣體E；將細鐵絲纏住火柴后點燃，然后再放到氣體B中后，發(fā)現鐵絲能劇烈燃燒，火星四射，還有一種黑色固體F生成．
試推斷下列字母所代表的物質名稱：
A
 
、B
 
、C
 
、D
 
、E
 
、F
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質的用途，主要利用化學性質的是（　�。�
A、銅制造電線
B、液氮冷凍麻醉
C、氧氣供給呼吸
D、稀有氣體作為霓虹燈的填充氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

為了消除人體碘缺乏病，我國政府規(guī)定食用鹽必須是加碘食鹽．所謂加碘鹽就是在食鹽中加入一定量的碘酸鉀（KIO3）．下列有關碘酸鉀的敘述正確的是（　　）
A、碘酸鉀中鉀氧元素的質量比是39：16
B、碘酸鉀在水溶液中電離生成K+、I5+、O2-
C、碘酸鉀不屬于氧化物
D、碘酸鉀是由三個元素組成的

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科目：初中化學 來源： 題型：

黃曲霉素（化學式為C17H12O6）廣泛存在于變質的花生、玉米和谷物等農產品中，下列有關說法錯誤的是（　�。�
A、黃曲霉素有很強的毒性
B、其相對分子質量為312
C、黃曲霉素中C、H、O三種元素的質量比為17：12：6
D、每1個分子由35個原子構成

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