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下列化學用語中，只有微觀意義的是
 
、
A、Ne     B、2H2O    C、CO       D、
 
．
考點：化學符號及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學用語和質量守恒定律
分析：根據(jù)在化學符號前面添加的數(shù)字，此時的化學符號只有微觀含義，不能再表示其宏觀含義進行分析．
解答：解：A、Ne表示氖元素，還可以表示氖這種物質，選項要求只具有微觀意義，故A錯誤；
B、2H2O表示兩個水分子，只具有微觀意義，符合題意，故B正確；
C、C0表示一個一氧化碳分子，還可以表示一氧化碳這種物質，不符合題意，故C錯誤；
D、8C表示8個碳原子，不具有宏觀意義，只具有微觀意義．
故答案為：B，8C．
點評：化學式、元素符號等都具有兩方面的意義，即可表示宏觀意義，又可表示微觀意義，而在符號的前面加相應的數(shù)字（不是1）只表示微觀意義．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下圖是實驗室常用的制取氣體的裝置．

（1）采用A裝置制取氣體時，反應物的狀態(tài)和反應條件需滿足什么要求？
（2）B裝置可以制取多種氣體，請寫出制取其中一種氣體的化學方程式．
（3）寫出可采用C裝置（氣體由b口進入）收集的一種氣體的名稱，并用簡單的方法驗證該氣體．
（4）若用E裝置收集氧氣，如何檢驗氧氣收集滿？
（5）收集二氧化碳時用E裝置而不宜用D、F裝置，其原因是什么？
（6）用B裝置制取氣體時，為什么長頸漏斗的未端必須在液面以下？
（7）小紅同學取48g高錳酸鉀粉末加熱一段時間后稱量，剩余固體質量為44.8g，求參加反應的高錳酸鉀質量為多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：

若要將某物質的溶液中溶質的質量分數(shù)增大一倍，可以采用的方法是
 
或
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學用語填空：
（1）空氣中含量最多的氣體
 
；
（2）2個亞鐵離子
 

（3）氧化鐵中鐵元素的化合價
 
．
（4）寫出符號“4NO2”中數(shù)字表示的含義：
①“4”表示
 
；
②“2”表示
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

甲、乙兩種氣體混合后通入澄清石灰水中，石灰水無明顯變化；將灼熱至發(fā)紅光的黑色固體丁放到混合氣體中，丁燃燒生成新的氣體丙，丁熄滅后，測知甲氣體已全部耗盡；往乙、丙混合氣中加入澄清石灰水，石灰水變渾濁．已知乙氣體約占空氣體積的78%，
則：這些物質分別是（填寫化學式）：
甲：
 
乙：
 
   丙：
 
 �。�
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學就在我們身邊，它與我們生活息息相關．
（1）為了延長食品的保質期，可采用真空包裝，原因是
 
．另外，工業(yè)上還可以采用向食品袋里充入某種性質不活潑的氣體的辦法．該氣體可能是
 
．
（2）用金屬活動性順序解釋生活中的一些現(xiàn)象，如假黃金（銅鋅合金）在空氣中加熱表面變黑，再舉一例：
 
．鑒別真假黃金（銅鋅合金）可采用將樣品放入硝酸銀溶液中的方法，如果是假黃金，發(fā)生反應的化學方程式為
 
．（寫一個）
（3）金剛石和石墨都由
 
組成，而它們的物理性質卻不同，其原因是
 
．“性質決定用途，用途體現(xiàn)性質”，小蘇打水（碳酸氫鈉）可用于治療胃酸過多癥，其中發(fā)生反應的化學方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有H、Cl、O、Na四種元素，請選用其中的元素寫出符合下列要求的化學式各一個：
（1）相對原子質量最小的氧化物
 
；
（2）用于金屬表面除銹的酸
 
；
（3）廚房清潔劑中含有的堿
 
； 
（4）常見的鹽
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）取用塊狀藥品用
 
．吸取和滴加少量液體藥品用
 
、量取一定量液體試劑用
 
．
（2）化學變化中的最小微粒是
 
．
（3）給試管中的固體加熱，試管口應
 
，防止
 
．
（4）量取8毫升某液體時，如果仰視量筒的刻度（其他操作無誤），則所量取液體的體積
 
（填“＞”、“＜”、“=”）8毫升．
（5）、藥品如果沒有說明用量，液體取
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關單質和化合物的說法中，你認為一定正確的是（　　）
A、單質是由同種原子構成的物質，化合物是由不同種原子構成的物質
B、單質是由同種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈物
C、單質是由同種分子構成的純凈物，化合物是由不同種分子構成的混合物
D、單質是由同種物質組成的純凈物，化合物是由不同種物質組成的混合物

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同步練習冊答案