下
列生產(chǎn)過(guò)程中,不發(fā)生化學(xué)變化的是
A.安慶石油化工B.毫州古井釀酒C.銅陵有色冶金 D.六安水力發(fā)電
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
生活中常用活性炭?jī)艋,這是利用了活性炭具有 性.用 可以鑒別硬水和軟水.生活中常用 ; 來(lái)降低水的硬度.實(shí)驗(yàn)室常用 來(lái)降低水的硬度.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
為得到純凈的物質(zhì),某同學(xué)設(shè)計(jì)下表中的除雜方法,其中方法正確的是( )
| 物質(zhì) | 所含雜質(zhì) | 除去雜質(zhì)的方法 | |
| A | NaCl溶液 | Na2CO3 | 加入過(guò)量稀鹽酸 |
| B | CuO粉末 | C | 加入過(guò)量稀鹽酸,過(guò)濾,干燥 |
| C | N2氣體 | O2 | 將氣體緩緩?fù)ㄟ^(guò)灼熱的銅網(wǎng) |
| D | CO2 | CO | 點(diǎn)燃 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖所示裝置可以驗(yàn)證某混合氣體(無(wú)色無(wú)味)是否含有CO2和CO.
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請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)A裝置中的試劑是(寫(xiě)名稱(chēng),下同) 置中的試劑是 ;
(2)證明原混合氣體中CO2存在的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ;證明原混合氣體中CO存在的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 、 ;
(3)裝置存在的問(wèn)題是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
2014年“六·五”世界環(huán)境日中國(guó)的主題為“向污染宣戰(zhàn)”。下列做法符合這一主題的是
A.通過(guò)焚燒秸桿為農(nóng)作物提供養(yǎng)分
B.通過(guò)加高煙囪排放工業(yè)廢氣
C.提倡步行、騎自行車(chē)等“低碳”出行方式
D.施用大量的化肥和農(nóng)藥以提高農(nóng)作物產(chǎn)量
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了一組“吹氣球”實(shí)驗(yàn),三套裝置如下圖:
(1)甲裝置:
①儀器a的名稱(chēng)為_(kāi)_______________
②向a中加水會(huì)看到氣球脹大,一段時(shí)間內(nèi)氣球大小沒(méi)有變化,說(shuō)明該裝置氣密性___________。
(2)乙裝置:
①若生成O2使氣球脹大,則錐形瓶中所裝的固體物質(zhì)可以是______________
____。
②若生成H2使氣球脹大,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)__________________________。
③若錐形瓶中裝有NaOH固體,分液漏斗中加入少量水,則氣球脹大的主要原因是
________________________________________________________________。
(3)丙裝置:
若錐形瓶中盛滿CO2,欲使氣球脹大,則分液漏斗中的液體可以是_____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知二氧化碳的化學(xué)式為CO2,關(guān)于它的說(shuō)法正確的是( 。
A.由一個(gè)碳元素和兩個(gè)氧元素組成
B.由一個(gè)碳原子和一個(gè)氧分子構(gòu)成
C.由碳元素和氧元素兩種元素組成
D.二氧化碳的相對(duì)分子質(zhì)量為44g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
有六種物質(zhì):①汽車(chē)排放的尾氣;②煤燃燒產(chǎn)生的煙塵;③化工廠排放出的廢氣;④江河湖泊蒸發(fā)出的水蒸氣;⑤植物光合作用放出的氣體;⑥人呼出的二氧化碳.其中,能?chē)?yán)重污染空氣,對(duì)人類(lèi)造成很大危害的物質(zhì)是( 。
A.①③⑤ B.②④⑥ C.①②③ D.④⑤⑥
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