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小明同學(xué)對(duì)所學(xué)部分化學(xué)知識(shí)歸納如下,其中有錯(cuò)誤的一組是( 。
A、物質(zhì)用途
稀有氣體--焊接金屬的保護(hù)氣
乙二醇--汽車水箱防凍液
B、安全常識(shí)   
電器著火--用液態(tài)二氧化碳滅火器
煤氣泄漏--關(guān)閉氣閥、嚴(yán)禁煙火
C、元素與人體健康   
缺碘--會(huì)得甲狀腺疾病
缺鋅--骨質(zhì)疏松,易得佝僂病
D、生活經(jīng)驗(yàn)   
區(qū)別CO和CO2--澄清石灰水
鑒別氧氣和氮?dú)?-帶火星的木條
考點(diǎn):常見氣體的用途,常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,甲烷、乙醇等常見有機(jī)物的性質(zhì)和用途,防范爆炸的措施,幾種常用的滅火器,人體的元素組成與元素對(duì)人體健康的重要作用
專題:物質(zhì)的鑒別題,物質(zhì)的變化與性質(zhì),化學(xué)與生活
分析:A、根據(jù)稀有氣體、乙二醇的性質(zhì)和相應(yīng)的用途判斷.
B、根據(jù)煤氣泄漏的處理方法和滅火的原理判斷.
C、根據(jù)元素與人體健康的關(guān)系判斷.
D、根據(jù)CO、CO2和N2性質(zhì)判斷.
解答: 解:A、稀有氣體化學(xué)性質(zhì)很不活潑,可作焊接金屬的保護(hù)氣;乙二醇的冰點(diǎn)是-13.2℃,凝固點(diǎn)低,可作汽車水箱防凍液,說(shuō)法正確;
B、電器著火應(yīng)用液態(tài)二氧化碳滅火器滅火;可燃性的氣體與氧氣或空氣混合后點(diǎn)燃易發(fā)生爆炸,打電話會(huì)產(chǎn)生電火花,引燃混合氣體,有發(fā)生爆炸的危險(xiǎn),所以要先關(guān)閉氣閥、嚴(yán)禁煙火;故說(shuō)法正確;
C、缺碘會(huì)得甲狀腺疾病;缺鋅會(huì)引起食欲不振,生長(zhǎng)遲緩,發(fā)育不良,故C說(shuō)法錯(cuò)誤;
D、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,故區(qū)別CO和CO2可用澄清石灰水;氧氣能使帶火星木條復(fù)燃,故鑒別氧氣和氮?dú)饪捎脦Щ鹦堑哪緱l,說(shuō)法正確.
故選C
點(diǎn)評(píng):化學(xué)來(lái)源于生產(chǎn)、生活,也服務(wù)于生產(chǎn)、生活,與生產(chǎn)、生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí),是中考熱點(diǎn)之一,在學(xué)習(xí)過(guò)程中要理論聯(lián)系實(shí)際,在實(shí)踐中領(lǐng)會(huì)知識(shí),運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際問(wèn)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

金屬材料與人類生活和社會(huì)發(fā)展關(guān)系密切.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)用金屬銅作導(dǎo)線是利用銅的
 
性;
(2)鐵制品銹蝕是鐵與空氣中的
 
和水蒸氣等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程;
(3)用稀鹽酸除鐵銹的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

地球上的水雖然儲(chǔ)量很大,但是真正可以利用的淡水資源并不充裕.我國(guó)的人均水資源量大約只有世界人均水平的
 
.隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人口增長(zhǎng)和人民生活水平的提高,
 
 
越來(lái)越受到人們的重視.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)與生活息息相關(guān).回答下列問(wèn)題:
(1)CO2是引起
 
的主要物質(zhì),可采取以下措施控制CO2的排放量
 
(任寫一條).
(2)盛水的鐵鍋與水面接觸的一圈最易生銹,是因?yàn)殍F與
 
、
 
同時(shí)接觸會(huì)生銹.那么,保護(hù)鐵的措施有
 
(任寫一條).
(3)將不銹鋼加工成柔軟的金屬絲,利用了不銹鋼的
 
(填字母).
A.耐腐蝕性  B.延展性   C.導(dǎo)熱性  D.導(dǎo)電性.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

檢驗(yàn)集氣瓶里是否收集滿二氧化碳的方法是( 。
A、將燃著的木條放在集氣瓶中,觀察木條是否熄滅
B、將燃著的木條放在集氣瓶瓶口,觀察木條是否熄滅
C、倒入澄清石灰水,振蕩,觀察石灰水是否變渾濁
D、在集氣瓶口上方聞氣味

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

加熱純氯酸鉀時(shí),反應(yīng)很慢,混入少量二氧化錳時(shí),受熱反應(yīng)很快.
 
.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖回答問(wèn)題

(1)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取并收集氧氣,應(yīng)選用裝置有
 
,該反應(yīng)中二氧化錳起
 
作用,該化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為:
 
.如果A裝置試管口放一團(tuán)棉花加熱高錳酸鉀固體制氧氣化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式
 

(2)用C裝置收集氧氣時(shí),當(dāng)氣泡
 
再開始收集,收集滿氧氣后,應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口,并且應(yīng)
 
(填“正放”或“倒放”)在桌上.
(2)利用裝置A制氧氣C裝置收集,在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)要先撤離導(dǎo)管出水面,再熄滅酒精燈,其目的是
 
;利用裝置B制氧氣時(shí),長(zhǎng)頸漏斗的下端要插入液面以下,其目的是
 

(3)D、E裝置是排空氣法收集氣體,為什么導(dǎo)氣管接近集氣瓶底部
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)在盛有空氣的密閉容器中燃燒既能夠除去氧氣而又不增加其它氣體成分的( 。
A、碳B、鐵C、磷D、蠟燭

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列情況①煤的燃燒生成二氧化碳、二氧化硫;②工業(yè)廢氣的任意排放;③燃放鞭炮;④用汽油為燃料的汽車排放的尾氣;⑤人和動(dòng)物呼吸放二氧化碳.會(huì)污染空氣的是(  )
A、①④⑤B、①②③
C、①②③④D、①②③④⑤

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同步練習(xí)冊(cè)答案