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為控制日益嚴(yán)重的溫室效應(yīng),科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù),將CO2和H2混合生成一種重要的化工產(chǎn)品R和水:2CO2+6H2═R+4H2O,則R化學(xué)式為( 。

A.CH   B.C2H2  C.CH2  D.C2H4

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下圖所示為某個(gè)變化的微觀示意圖,下列相關(guān)說(shuō)法中正確的是(  )

A.變化前后氮原子和氧原子的個(gè)數(shù)均發(fā)生改變

B.甲、乙、丁三種物質(zhì)均屬于氧化物

C.乙和丁兩種物質(zhì)的組成元素相同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同

D.此反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型為置換反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


如圖為某品牌的高鈣片標(biāo)簽上部分文字,請(qǐng)仔細(xì)閱讀后回答下列問(wèn)題:         

(1)維生素D種類(lèi)較多,其中維生素D2的化學(xué)式為C28H44O 試計(jì)算維生素D2的相對(duì)分子質(zhì)量為            

(2)維生素D2中氫、氧元素的質(zhì)量比為                           

(3)試計(jì)算每片高鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量.                          

                                    

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


若名科學(xué)家張存浩獲2013年度“國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)”,他研究的火箭燃料常用的氧化劑是高氯酸銨(NH4ClO4),其中氮元素的化合價(jià)為﹣3價(jià),則氯元素的化合價(jià)是( 。                    

A.﹣1              B.+3               C.+5               D.+7

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列各項(xiàng)中,不屬于我國(guó)《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》基本監(jiān)控項(xiàng)目的是( 。

A.二氧化硫濃度 B.氮?dú)鉂舛?C.二氧化氮濃度 D.PM2.5濃度

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


鈦鐵礦主要成分的化學(xué)式為FeTiO3,其中鐵元素顯+3價(jià),則鈦元素的化合價(jià)為      ,鈦鐵礦中元素的原子個(gè)數(shù)比為      ,鐵元素與氧元素的質(zhì)量比為      

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


學(xué);瘜W(xué)興趣小組在學(xué)習(xí)金屬化學(xué)性質(zhì)后,作了以下探究實(shí)驗(yàn).

(1)小董將銅絲放入硝酸銀溶液中,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為      

(2)小凡將鋅粒放入一定量的硝酸銀溶液中,發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后溶液的質(zhì)量      (填“變大”、“變小”或“不變”).

(3)小晗在思考:如果將銅粉與鋅粉的混合物放入一定量的硝酸銀溶液中,反應(yīng)是否有先后順序?探究如下:

【提出問(wèn)題】銅粉與鋅粉的混合物放入一定量的硝酸銀溶液中,反應(yīng)是否有先后順序?

【作出猜想】①銅粉先與硝酸銀溶液反應(yīng)   ②鋅粉先與硝酸銀溶液反應(yīng)

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】①小晗取一定量銅粉和鋅粉的混合物,放入少量的硝酸銀溶液中,溶液的顏色沒(méi)有發(fā)生變化,由此推斷:銅粉與硝酸銀溶液      (填“發(fā)生”或“沒(méi)發(fā)生”)反應(yīng).然后再向反應(yīng)后的混合物中加入稀硫酸,發(fā)現(xiàn)無(wú)氣泡產(chǎn)生,由此推斷:鋅粉與硝酸銀溶液      (填“發(fā)生”或“沒(méi)發(fā)生”)反應(yīng).

②小晗再取同樣的鐵粉和鋅粉混合物放入較多量的硝酸銀溶液中,看到溶液變成藍(lán)色,由此推斷銅粉與硝酸銀溶液      (填“發(fā)生”或“沒(méi)發(fā)生”)反應(yīng).

【分析并得出結(jié)論】綜合上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知,銅粉與鋅粉的混合物放入一定量的硝酸銀溶液中,鋅粉優(yōu)先與硝酸銀溶液反應(yīng).

【反思】小晗分析得到藍(lán)色溶液,對(duì)溶液中所含的溶質(zhì)做出多種猜想,其中有兩種猜想可能成立,這兩種猜想是:①溶質(zhì)為      ;②溶質(zhì)為      

(4)在探究實(shí)驗(yàn)后,為了測(cè)定某稀硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù),他們?nèi)°~粉和鋅粉的混合物10克放入燒杯中,再取60克稀硫酸分6次加入燒杯中,均充分反應(yīng),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:

次數(shù)

第1次

第2次

第3次

第4次

第5次

第6次

加入稀硫酸的質(zhì)量(g)

10

10

10

10

10

10

剩余固體的質(zhì)量 (g)

9.35

8.70

8.05

7.40

6.75

6.75

根據(jù)上表提供的數(shù)據(jù),求所用稀硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


化學(xué)研究的核心內(nèi)容是( 。

A.物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律和光電現(xiàn)象

B.物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和變化

C.生命有機(jī)體的形成及功能

D.礦產(chǎn)資源、地域分布和自然環(huán)境

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


某化學(xué)興趣小組,為驗(yàn)證Ag、Fe、Cu三種金屬的活動(dòng)性順序,設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)操作,其中可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康慕M合是( 。

A.①②或②③或②④⑤   B.②④或①③或②④⑤   C.①③或②③或①④⑤   D.①②或②③或③④⑤

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