| A. | 驗(yàn)純氫氣,聽見清脆尖銳的爆鳴聲,說明氫氣不純,不可以點(diǎn)燃 | |
| B. | 收集氧氣,聽見水槽的水面有“咕咚咕咚”氣泡聲,說明氧氣已滿,可以移出導(dǎo)管 | |
| C. | 點(diǎn)燃純氧中的鐵絲,聽見“咔嚓咔嚓”的火星四射聲,繼續(xù)慢慢伸下去,觀察進(jìn)一步的現(xiàn)象 | |
| D. | 蒸發(fā)鹽水,一直等到聽見“噼噼啪啪”鹽粒蹦跳的聲音再停止加熱和攪拌 |
分析 A、檢驗(yàn)氫氣純度的方法的方法,進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)收集氧氣的注意事項(xiàng),進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)鐵絲在純氧中燃燒的注意事項(xiàng),進(jìn)行分析判斷.
D、根據(jù)蒸發(fā)操作的注意事項(xiàng),進(jìn)行分析判斷.
解答 解:A、檢驗(yàn)氫氣純度的方法:用排水法收集一試管氫氣,用拇指堵住試管口,管口向下移近酒精燈火焰,松開拇指點(diǎn)火,如果聽到尖銳的爆鳴聲,表明氫氣不純,不可以點(diǎn)燃,故選項(xiàng)說法正確.
B、收集氧氣,聽見水槽的水面有“咕咚咕咚”氣泡聲,說明氧氣從集氣瓶口逸出,說明氧氣已滿,可以移出導(dǎo)管,故選項(xiàng)說法正確.
C、點(diǎn)燃純氧中的鐵絲,聽見“咔嚓咔嚓”的火星四射聲,繼續(xù)慢慢伸下去,觀察進(jìn)一步的現(xiàn)象,故選項(xiàng)說法正確.
D、蒸發(fā)鹽水,待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量的固體時(shí),應(yīng)停止加熱,利用余熱將剩余液體蒸干,不能等到聽見“噼噼啪啪”鹽粒蹦跳的聲音,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,熟悉常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的方法與注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | 反應(yīng)①是太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能 | |
| B. | 反應(yīng)②的實(shí)現(xiàn)有利于緩解“白色污染” | |
| C. | 反應(yīng)③是化合反應(yīng) | |
| D. | 反應(yīng)④獲得產(chǎn)品后的剩余液中,溶質(zhì)一定有NaHCO3 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | 將豐城凍米糖掰開 | B. | 把高安瓜子包裝運(yùn)輸?shù)侥喜?/td> | ||
| C. | 用南豐蜜橘榨鮮美果汁 | D. | 用九江稻米釀香醇美酒 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | 它們表示五種元素 | B. | ①②是金屬元素 | ||
| C. | ①④⑤的化學(xué)性質(zhì)都穩(wěn)定 | D. | ③在化學(xué)反應(yīng)中易得電子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | 都升溫10℃后,M、N點(diǎn)均向右平移 | |
| B. | 加水稀釋(假設(shè)溫度都不變)時(shí),M、N點(diǎn)均向下移 | |
| C. | 都降溫10℃后,M點(diǎn)沿曲線向左下移,N點(diǎn)向左平移 | |
| D. | 蒸發(fā)溶劑(假設(shè)溫度都不變)時(shí),先是M點(diǎn)不動(dòng),N點(diǎn)左平移至曲線;繼續(xù)蒸發(fā)溶劑,M、N點(diǎn)都不動(dòng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | 利用超導(dǎo)材料做電熱絲,電熱絲就不能發(fā)熱了 | |
| B. | 大理石是常用的建筑材料,實(shí)驗(yàn)室可用它來制取二氧化碳 | |
| C. | 木材的使用廣泛,木頭中含有復(fù)雜的含碳化合物,屬于有機(jī)合成材料 | |
| D. | 利用鋁合金材料制作高速列車車體,是因?yàn)槠涿芏刃?/td> |
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