Question

（1）提到二氧化碳，人們馬上聯(lián)想到溫室效應(yīng)，使人窒息…，其實二氧化碳也有對人類有益的一面，請你舉兩例二氧化碳有益于人類的用途：

①

 

；②

 

．
（2）二氧化碳也是可以利用的重要資源，科學(xué)家采用“組分轉(zhuǎn)化”技術(shù)，將CO₂和H₂按一定比例混合，在一定條件下反應(yīng)，生成水和一種重要的化工原料乙烯（C₂H₄），請你寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式（不要求寫反應(yīng)條）：

 

．
（3）有位同學(xué)設(shè)計了如圖1所示的裝置制備二氧化碳?xì)怏w．裝置中A可上下移動，A的作用是

 

．
（4）為驗證某氣體不能燃燒也不能支持燃燒，且密度比空氣大，另一位同學(xué)設(shè)計了如圖2所示的實驗裝置，你認(rèn)為此設(shè)計合理嗎？

 

，理由是

 

．

Answer 1

考點：二氧化碳的用途,二氧化碳的實驗室制法,二氧化碳的物理性質(zhì),二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式

專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途

分析：（1）根據(jù)二氧化碳性質(zhì)分析用途；
（2）方程式書寫的方法是：一寫二配三注明四條件五等號．在配平時先配平碳，再配平氧最后配平氫；
（3）根據(jù)實驗時A可上下移動的目的分析；
（4）根據(jù)不支持燃燒的氣體都會由下往上擴散使蠟燭熄滅．

解答：解：（1）二氧化碳的用途很多：用于光合作用，滅火，氣態(tài)肥料，干冰用于人工降雨，做制冷劑等；故答案為：①光合作用的原料；②干冰用于人工降雨；
（2）方程式書寫的方法是：一寫二配三注明四條件五等號．在配平時先配平碳，再配平氧最后配平氫；故答案為：2CO₂+6H₂

一定條件  .

4H₂O+C₂H₄；
（3）根據(jù)實驗時A可上下移動的目的是控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，故答案為：控制反應(yīng)的發(fā)生與停止；
（4）不合理，理由是：雖然能證明該氣體不能燃燒也不能支持燃燒，但無論氣體密度大小，都會由下往上擴散使蠟燭熄滅．故填：不合理；雖然能證明該氣體不能燃燒也不能支持燃燒，但無論氣體密度大小，都會由下往上擴散使蠟燭熄滅．

點評：本題考查了二氧化碳性質(zhì)和用途，旨在告誡我們學(xué)習(xí)化學(xué)必須把握住：“物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途”．