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(1)空氣中有一定量的水蒸氣，試用日常生活中的兩個例子來說明這一結論。
(2)設計一簡單實驗，區(qū)分蒸餾水和食鹽水。
（1）①干脆的餅干在空氣中會受潮。
②從冰箱拿出的杯子放在空氣中表面會形成一層水珠。
（2）①品嘗一下味道，如果味咸，就是食鹽水。
②如果將兩液體分別放在蒸發(fā)皿中蒸發(fā)，若蒸發(fā)皿中出現(xiàn)白色固體，蒸發(fā)的是食鹽水；若無固體出現(xiàn)，則蒸發(fā)的是蒸餾水。（答案合理即可）
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

金屬材料是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們生活離不開的材料之一，人類每年要從自然界獲取大量的金屬材料資源．根據(jù)對金屬和金屬材料的認識，回答：
（1）鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失．但人類一般用鹽酸除銹其原理用化學方程式表示
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
．
（2）用方程式表示鋁制品在空氣中有較強的抗腐蝕性的原因
4Al+3O2═2Al2O3
4Al+3O2═2Al2O3
．
（3）保護金屬資源的途徑有：①
防止金屬腐蝕
防止金屬腐蝕
；②回收利用廢舊金屬；③合理有效地開采礦物；④尋找金屬代用品等．
（4）在AgNO3和Al（NO3）3的混合溶液中加入一定量的鋅粉，充分反應后過濾，向濾出的固體中加入稀硫酸，有氣泡產(chǎn)生，則濾出的固體中一定 有
銀和鐵
銀和鐵
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

金屬材料是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們生活離不開的材料之一，人類每年要從自然界獲取大量的金屬材料資源．根據(jù)對金屬和金屬金屬材料的認識，回答：
（1）鋁制品在空氣中有較強的抗腐蝕性，原因是
在表面生成致密的氧化鋁薄膜，阻止里層的鋁與氧氣反應
在表面生成致密的氧化鋁薄膜，阻止里層的鋁與氧氣反應
．
（2）工業(yè)上用赤鐵礦煉鐵的化學方程式
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
．
（3）在Cu（NO3）2、AgNO3和Al（NO3）3的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應后過濾，向濾出的固體中滴加稀鹽酸無氣泡產(chǎn)生，則濾出的固體中一定含有
銀
銀
，可能含有
銅、銀
銅、銀
．寫出其中一個反應化學方程式
Fe+2AgNO3=Fe（NO3）2+2Ag
Fe+2AgNO3=Fe（NO3）2+2Ag
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

金屬材料是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們生活離不開的材料之一，人類每年要從自然界獲取大量的金屬材料資源．根據(jù)對金屬和金屬金屬材料的認識，回答：
（1）鋁制品在空氣中有較強的抗腐蝕性，原因是
鋁與氧氣反應生成的致密的氧化鋁薄膜，能覆蓋在鋁表面，從而保護里層的鋁不再與氧氣反應
鋁與氧氣反應生成的致密的氧化鋁薄膜，能覆蓋在鋁表面，從而保護里層的鋁不再與氧氣反應
．
（2）保護金屬資源的途徑有：①
防銹
防銹
；②回收利用廢舊金屬；③合理有效地開采礦物；以及尋找金屬代用品等．
（3）在AgNO3和Al（NO3）3的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應后過濾，向濾出的固體中加入稀硫酸，有氣泡產(chǎn)生，則濾出的固體中一定含有
Ag、Fe（銀、鐵）
Ag、Fe（銀、鐵）
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

小聰和小明兩同學發(fā)現(xiàn)實驗室中有失去標簽的固體和液體各一瓶．他們分別取少量這兩種試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生無色無味的氣體，小聰猜想該氣體是H2，而小明則認為該氣是CO2，他們進行了下面的探究活動，請你參與他們的探究過程，并在空白處作答．
（1）驗證實驗：
鑒別產(chǎn)生的該無色無味氣體是否為H2或CO2
實驗目的 實驗方法 實驗現(xiàn)象
鑒別實驗1 將混有一定量空氣的該氣體靠近酒精燈火焰 無爆鳴聲
結論：不是氫氣
鑒別實驗2 將氣體通入澄清的石灰水 無混濁
結論：
（2）探究活動
【提出問題】該氣體為何種氣體？
【猜想】根據(jù)你所學知識，你猜想該氣體是
 
，產(chǎn)生該氣體發(fā)生反應的化學方程式為
 
．
【實驗驗證】假設你得猜想是正確的，請?zhí)顚懴铝袑嶒炗涗浀目瞻滋帲?br />
實驗目的 實驗方法 實驗現(xiàn)象
驗證猜想的氣體
【繼續(xù)實驗】請你用上述兩種試劑制取一瓶該氣體，在圖中選擇制取的裝置；氣體的發(fā)生裝置為
 
，收集裝置為
 
．
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