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用化學(xué)符號(hào)填空
(1)2個(gè)氮原子
 
;
 (2)m個(gè)鈉離子
 
;
(3)(表示氫,表示氧)
 
;
(4)氧氣實(shí)驗(yàn)室制法中最綠色環(huán)保的制氧反應(yīng)文字表達(dá)式:
 
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周?chē)鷶?shù)字的意義,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)元素符號(hào)周?chē)鷶?shù)字的意義進(jìn)行分析解答,綠色環(huán)保的制取氧氣的方法是使用過(guò)氧化氫制取氧氣,據(jù)此解答.
解答:解:(1)2個(gè)氮原子可以表示為2N,故填:2N;
 (2)鈉離子帶有一個(gè)單位的正電荷,m個(gè)鈉離子就是在鈉離子的前面加上數(shù)字m,故填:mNa+;
(3)(表示氫,表示氧)表示的是2個(gè)水分子,故填:2H2O;
(4)氧氣實(shí)驗(yàn)室制法中最綠色環(huán)保的制氧反應(yīng)是使用過(guò)氧化氫制取氧氣,故填:過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣.
點(diǎn)評(píng):本題考查了元素符號(hào)周?chē)鷶?shù)字的意義,完成此題,可以依據(jù)已有的元素符號(hào)周?chē)鷶?shù)字的意義進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列屬于化學(xué)變化的是( 。
A、酒精揮發(fā)B、西瓜榨汁
C、紙張燃燒D、殘雪融化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

10g Fe與一定質(zhì)量的CuSO4溶液得到10.8g固體,問(wèn)生成Cu的質(zhì)量
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

10g黃銅(Cu-Zn合金)與100g 稀硫酸在燒杯中恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后測(cè)得燒杯中剩余物的總質(zhì)量為119.6g.求:
(1)反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量為
 
g.
(2)合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小林同學(xué)對(duì)所學(xué)知識(shí)歸納如下,其中有錯(cuò)誤的一組是( 。
A、化學(xué)與能源B、安全知識(shí)
煤、石油、天然氣--不可再生的化石燃料
氫能、風(fēng)能、太陽(yáng)能--未充分利用的綠色能源
油鍋不慎著火--可以蓋上鍋蓋滅火
煤氣泄漏--關(guān)閉氣閥、嚴(yán)禁煙火
C、化學(xué)與人體健康D、環(huán)保與物質(zhì)利用
長(zhǎng)期喝蒸餾水--對(duì)人體有益
吸煙--不利于青少年健康成長(zhǎng)
減少地下水和土壤污染--回收利用廢舊電池
減少酸雨危害--可使用脫硫煤
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

地球保證了人類(lèi)生存的基本條件,也提供了人類(lèi)文明發(fā)展所需要的物質(zhì)基礎(chǔ).
(1)大氣是大自然對(duì)人類(lèi)的恩賜
①為測(cè)定空氣里氧氣的含量,雅瀾、小穎兩位同學(xué)用如圖所示的裝置分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究.
a.雅瀾同學(xué):點(diǎn)燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞,瓶?jī)?nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,
待紅磷燃燒停止并冷卻后,打開(kāi)止水夾,觀察到集氣瓶中吸入水的體積約占集氣瓶容積的
 
;
b.小穎同學(xué):用碳替代紅磷,完成上述實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)集氣瓶?jī)?nèi)并沒(méi)有吸入水,其原因是
 
;
②PM2.5是指2.5微米以下的細(xì)微顆粒物,它對(duì)人體健康和環(huán)境質(zhì)量的影響很大,下列措施對(duì)PM2.5的治理起不到積極作用的是
 
.(填寫(xiě)序號(hào))
A.城市道路定時(shí)灑水 B.大力發(fā)展火力發(fā)電 C.大力植樹(shù)造林 D.加強(qiáng)建筑工地?fù)P塵控制
(2)水是生命之源
①自然界的水因含有許多雜質(zhì)而需要凈化,除去水中難溶性固體雜質(zhì)的操作是
 
,生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是
 
;
②2014年3月22日是第二十二屆“世界水日”下列措施中可取的是
 
;(多選題,填字母)
A.用噴淋節(jié)水龍頭代替用水較多的舊式龍頭   B.用未經(jīng)處理的工業(yè)污水灌溉農(nóng)田
C.用大量水沖洗汽車(chē)代替人工擦洗           D.將工業(yè)冷卻水進(jìn)行循環(huán)利用.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將一定量的雙氧水與家用洗滌靈混合,然后加入少量的碘化鉀,瞬間可產(chǎn)生大量的泡沫.經(jīng)分析,碘化鉀可以加快雙氧水的分解速度,所以,碘化鉀可能是雙氧水分解的( 。
A、催化劑B、氧化劑
C、生成物D、反應(yīng)物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

科技推動(dòng)著奧林匹克運(yùn)動(dòng)的發(fā)展,在奧運(yùn)會(huì)中化學(xué)的表現(xiàn)十分突出.

(1)“鳥(niǎo)巢”的建造中使用了大量的鋼鐵.生產(chǎn)這些鋼鐵時(shí)首先要將赤鐵礦(主要成分為Fe2O3)用一氧化碳還原成生鐵,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)“水立方”的膜結(jié)構(gòu)是由化學(xué)合成材料ETFT制成的,化學(xué)式是(C2H2F2n,則其相對(duì)分子質(zhì)量的計(jì)算式是
 

(3)撐桿跳高使用的玻璃纖維桿,其主要成分是SiO2、Al2O3等,在物質(zhì)分類(lèi)中它們屬于
 
.(填序號(hào))
A.混合物            B.單質(zhì)            C.化合物            D.氧化物
(4)2008年8月在北京奧運(yùn)期間,奧運(yùn)圣火在“鳥(niǎo)巢”上空熊熊燃燒.根據(jù)所學(xué)知識(shí),你認(rèn)為燃燒需要的三個(gè)條件是:
①可燃物;②
 
; ③
 

(5)奧運(yùn)會(huì)需要大量的能量.物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的同時(shí),伴隨著能量的變化,通常表現(xiàn)為熱量的變化.人類(lèi)通過(guò)化學(xué)反應(yīng)獲得的能量大多來(lái)自于化石燃料,但還要努力開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、
 
、
 
潮汐能等新能源.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下面是某同學(xué)整理的部分化學(xué)知識(shí),其中有錯(cuò)誤的是( 。
A、地殼中幾種元素含量的比較:O>Si>Fe>Al
B、構(gòu)成物質(zhì)的幾種粒子:分子、原子、離子
C、常見(jiàn)的堿:NaOH、KOH、Ca(OH)2
D、在點(diǎn)燃H2、CO、CH4等易燃?xì)怏w前,必須檢驗(yàn)氣體的純度

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同步練習(xí)冊(cè)答案