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充分加熱15.8g高錳酸鉀到質(zhì)量不再減輕為止，最多可以生成多少克氧氣？

答案：
解析：

　　答：最多可生成1.6g氧氣

　　解：設(shè)生成氧氣的質(zhì)量為x

　　2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑

　　316　　　　　　　　　　　　32

　　15.8g　　　　　　　　　　　　x

　　＝，x＝＝1.6g

　　思路分析：本題中的反應物是KMnO4，生成物是K2MnO4、MnO2和O2．這是一道已知反應物質(zhì)量求生成物質(zhì)量的計算題．已知量是15.8g KMnO4，待求量是多少克O2．


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室常見制取氧氣的方法有：
a．加熱氯酸鉀和二氧化錳粉末；     b．加熱高錳酸鉀固體；
c．用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫（H2O2）溶液分解產(chǎn)生氧氣．
其實驗裝置如圖所示．
（1）寫出圖中指定儀器的名稱：
①
試管
試管
； ③
集氣瓶
集氣瓶
．
（2）用圖中的裝置A來制取氧氣的方法有（填a、b或c）
b
b
．
（3）利用裝置A制氧氣，棉花團的作用是
防止高錳酸粉末通過導管進入水中
防止高錳酸粉末通過導管進入水中
；在結(jié)束實驗時要先將導管撤離出水面，再熄滅酒精燈，其目的是
防止水倒流進入試管，從而引起試管破裂
防止水倒流進入試管，從而引起試管破裂
；
（4）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣，實驗結(jié)束后，收集到的氧氣不純其原因是：
有氣泡逸出就收集（其他合理答案均可）
有氣泡逸出就收集（其他合理答案均可）
．
（5）如圖依次是實驗室制備、收集、驗滿、驗證性質(zhì)的操作，其中正確的是：
A
A

（6）若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如圖：

①要得到平穩(wěn)的氧氣流，應選用的發(fā)生裝置是
B
B
（選填“A”或“B”）；
②用D收集氧氣，當氣泡
連續(xù)均勻冒出時
連續(xù)均勻冒出時
時，再開始收集；該收集方法叫
排水法
排水法
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室常用制取氧氣的方法有：
a．加熱氯酸鉀和二氧化錳粉末；
b．加熱高錳酸鉀固體；
c．用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫（H2O2）溶液分解產(chǎn)生氧氣．其實驗裝置如圖所示．
（1）寫出上圖中指定儀器的名稱：
①
試管
試管
；③
集氣瓶
集氣瓶
．
（2）利用裝置A制氧氣，棉花團的作用是
防止高錳酸粉末通過導管進入水中
防止高錳酸粉末通過導管進入水中
；利用裝置B制氧氣時，長頸漏斗的下端要插入液面以下，其目的是
防止生成的氣體從長頸漏斗中逸出
防止生成的氣體從長頸漏斗中逸出
．
（3）用文字表達式表示高錳酸鉀制取氧氣的化學反應反應式
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
．
（4）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣，實驗結(jié)束后，收集到的氧氣不純其原因是：
有氣泡逸出就收集（其他合理答案均可）．
有氣泡逸出就收集（其他合理答案均可）．
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列圖像能正確反映對應變化關(guān)系的是                               （     ）

A．向一定量的二氧化

錳中加入過氧化氫溶

液

B．加熱一定量的高

錳酸鉀固體

C．向兩份完全相同

的稀鹽酸中分別加

入鋅粉、鎂粉

D．將水通電電解一段時

間

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列圖象不能正確反映對應變化關(guān)系的是 (    )

A.用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣

B.加熱一定量的高

錳酸鉀固體

C.紅磷在盛有氧氣的密閉集氣瓶內(nèi)燃燒

D.將水通電，電解

一段時間

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同步練習冊答案