碳和一氧化碳都可以與氧化銅反應，下列有關說法中不正確的是
A．氧化銅都是發(fā)生還原反應 B．都有黑色粉末變成紅色的現象
C．都是發(fā)生分解反應 D．都能生成二氧化碳
科目：初中化學 來源：2016屆上海市長寧、金山區(qū)九年級上學期期末一�；瘜W試卷（解析版） 題型：選擇題
有關“2H2 +O2
2H2O”的讀法中，錯誤的是
A．每2個氫分子和1個氧分子，在點燃的條件下反應生成2個水分子
B．氫氣和氧氣在點燃的條件下反應生成水
C．氫元素和氧元素在點燃的條件下反應生成水
D．每2mol氫氣跟1mol氧氣在點燃的條件下反應生成2mol水
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科目：初中化學 來源：2016屆江蘇省南京市聯合體九年級上學期期末練習化學試卷（解析版） 題型：選擇題
下列物質加入水中，不能形成溶液的是（ ）
A．蔗糖 B．硝酸鉀 C．植物油 D．高錳酸鉀
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科目：初中化學 來源：2016屆江蘇省昆山市九年級上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：填空題
多角度認識物質，能幫助我們更全面了解物質世界。以氧氣和二氧化碳為例，回答下列問題：
（1）認識物質的組成和構成
①從宏觀上看，氧氣和二氧化碳都由 （選填“元素”、“原子”或“分子”）組成。
②從微觀上看，氧氣和二氧化碳都由 （選填“元素”、“原子”或“分子”）構成。
（2）認識物質的性質
①氧氣的化學性質比較活潑。納米鐵粉在氧氣中可自燃生成氧化鐵，反應的化學方程式為 。
②將蘸有酒精的棉芯點燃后放入燒杯中，向燒杯中緩緩傾倒二氧化碳，觀察到燒杯中的棉芯自下而上熄滅（如右圖）。說明二氧化碳具有的性質有 ，由此可推知的滅火原理是 。若要使棉芯下半段恢復燃燒，最簡單的操作方法是 。
（3）認識物質的制法
①某同學用軟塑料瓶自制氣體發(fā)生裝置，通過捏放瓶身可隨時控制反應發(fā)生和停止（如右圖）。若利用該裝置制氧氣，反應的化學方程式為 。若利用該裝置制二氧化碳，通常不選用大理石和稀硫酸作為反應物，理由是 。
②工業(yè)上常用液化空氣制氧氣，該過程發(fā)生 （選填“物理變化”或“化學變化”）。
（4）辯證地認識物質
①量變引起質變。例如：碳在充足氧氣中燃燒生成二氧化碳，在不充足的氧氣中燃燒生成 （填化學式）。②功過相對論。從“二氧化碳導致溫室效應”的事實分析，“過”：使全球氣候變暖導致海平面上升等；“功”： （舉一例）。
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科目：初中化學 來源：2016屆江蘇省南通市九年級上學期期末模擬化學試卷（解析版） 題型：填空題
二氧化氯（ClO2）是一種重要的消毒劑，其中Cl的化合價是 ，二氧化氯中氯元素、氧元素的質量比為 ，6.75g二氧化氯中氧元素的質量是 ．
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科目：初中化學 來源：2016屆陜西省渭南市九年級上學期第二次月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題
鈦酸亞鐵（FeTiO3）可用來冶煉金屬鈦（未來將替代鋼鐵），其中鈦元素的化合價是
A．﹣4 B．﹣2 C．+4 D．+2
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科目：初中化學 來源：2016屆山東省九年級上學期12月聯考化學試卷（解析版） 題型：選擇題
（2013•青島）Sb2O5是一種重要的阻燃劑．用X來生成該阻燃劑的化學方程式為：X+2H2O2═Sb2O5+2H2O．根據質量守恒定律，推斷X的化學式為（ ）
A．SbO2 B．Sb2O3 C．HSbO3 D．H3SbO4
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