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已知①CuO+H2SO4═CuSO4+H2O,②CuSO4+Fe═Cu+FeSO4,其中,濕法煉銅的方程式是
 
,干法煉銅的方程式是
 
考點:金屬的化學性質,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:金屬與金屬材料
分析:首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件,根據(jù)化學方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可.根據(jù)一氧化碳的化學性質進行分析判斷.
解答:解:濕法冶金煉銅就是鐵和硫酸銅溶液反應,生成硫酸亞鐵和銅,故答案為:Fe+CuS04=Cu+FeSO4
一氧化碳具有還原性,可用于干法煉銅,方程式是:CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2,
答案:Fe+CuS04=Cu+FeSO4
CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
點評:本題難度不大,掌握金屬活動性順序應用、一氧化碳的化學性質是正確解答本題的關鍵.考查學生根據(jù)反應原理書寫化學方程式的能力,化學方程式書寫經常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質量守恒定律、不寫條件、不標符號等.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

我們已學過的化學反應基本類型有化合反應、分解反應,同時也認識了氧化反應,請用反應的文字表達式各舉一例.
化合反應:
 
;  
分解反應:
 
;
既是化合反應又是氧化反應:
 

是氧化反應但不是化合反應:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列變化屬于物理變化的是( 。
A、木材燒炭B、水力發(fā)電
C、生鐵煉鋼D、菜刀生銹

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科目:初中化學 來源: 題型:

某學生取兩份A溶液做下列實驗,其過程如圖所示:
(1)試判斷:A是
 
,B是
 

(2)寫出下列化學方程式:
①生成C沉淀的反應:
 

②生成F沉淀的反應:
 
;
③生成D沉淀的反應:
 

④生成E沉淀的反應:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在托盤天平兩端各放一只燒杯,調制平衡后,在兩只燒杯中加入等質量、等質量分數(shù)的足量的鹽酸,然后在左盤中放入5.6克的固體銅瓶,天平仍保持平衡.在右盤中應加入碳酸鈣固體的質量為多少克?

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科目:初中化學 來源: 題型:

為了探究鐵、銅、銀、鋅的金屬活動性順序,進行了下列實驗:
序號
裝置B
實驗溶液顏色變淺,有紅色固體生成溶液變成藍色,有灰黑色固體生成有氣泡產生,固體有剩余沒有明顯現(xiàn)象
(1)通過上述實驗,關于四種實驗活動性順序可以得到什么結論?
(2)要完全達到本實驗的目的,還需要補充的實驗操作是
 

(3)上述實驗結束后,將試管①中的混合物和試管③中的混合物倒入同一燒杯中充分反應后過濾,得到有色濾液和濾渣.
Ⅰ.推測濾液中一定含有的物質(除水外)是
 

Ⅱ.推測濾液中可能含有的物質是
 
,填寫下表檢驗該物質是否存在:
實驗操作預期的現(xiàn)象和結論
  

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖為幾種分子的模型,由模型可知:一個氫氣分子由
 
原子構成;甲醛分子由
 
種原子構成;分子不同是由于構成分子的原子
 
 
不同.

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室部分儀器或裝置如圖所示,請回答下列問題.

(1)若要組裝一套氧氣的發(fā)生和收集裝置,可選擇圖中的
 
(填標號).實驗室用該裝置制取氧氣化學方程式
 

(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,你認為還需要增加的玻璃儀器是
 

(3)若制取氨氣,收集裝置只能用H,而不能用F或G.由此可知氨氣應具有的物理性質是
 
,
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是小明配制100g溶質質量分數(shù)為12%的NaCl溶液的有關實驗操作示意圖.

(1)配制過程中使用的四種玻璃儀器,分別是廣口瓶、量筒、
 
、
 

(2)圖②、圖③表示的操作步驟分別是
 
、
 

(3)請你指出圖中一處錯誤操作,并分析該操作可能造成的后果.
 

(4)、配制時需稱量氯化鈉
 
g,如果氯化鈉中含有少量不溶的雜質,溶質的質量分數(shù)會
 
(填“偏大”或“偏小”);量取水最好選擇
 
的量筒(填序號①10mL②50mL③100mL).(水的密度為1g/cm3

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