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(2006?高明區(qū)模擬)CO2和O2是自然界中生命活動(dòng)不可缺少的兩種氣體,從化學(xué)的角度寫(xiě)一點(diǎn)它們的相同點(diǎn):;大氣中若排放CO2過(guò)多會(huì)引起 效應(yīng).潮濕的空氣因含有O2會(huì)使鐵器 .可見(jiàn)任何物質(zhì)都有其有利的一面,同時(shí)也有其不利的一面.
【答案】分析:可以根據(jù)二氧化碳與氧氣的性質(zhì)和用途等方面進(jìn)行分析、考慮,從而得出正確的結(jié)論.二氧化碳是造成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w;金屬在空氣中氧和水的作用下會(huì)生銹.
解答:解:二氧化碳無(wú)毒,但不能供給呼吸,含量多,會(huì)對(duì)使人窒息,氧氣無(wú)毒并能供給呼吸;
大氣中的二氧化碳過(guò)多,會(huì)產(chǎn)生“溫室效應(yīng)”;
金屬在空氣中氧和水的作用下,發(fā)生一系列復(fù)雜的變化,就會(huì)生銹.
故答案為:都無(wú)毒、溫室效應(yīng)、生銹.
點(diǎn)評(píng):通過(guò)此題,我們進(jìn)一步了解了任何物質(zhì)都是有兩面性的.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2006?高明區(qū)模擬)根據(jù)下面的裝置圖回答問(wèn)題.
(1)寫(xiě)出圖中儀器①、②的名稱①______,②______;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣選用的裝置為_(kāi)_____(填寫(xiě)裝置代號(hào),下同),反應(yīng)方程式為_(kāi)_____△2KCl+3O2

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(2006?高明區(qū)模擬)學(xué)習(xí)化學(xué)可以使你變得更聰明,可以幫你解釋生活中的許多問(wèn)題.
(1)我國(guó)古代用墨寫(xiě)的字雖年深日久仍不變色,其原因是 ______;
(2)潛水艇中需要配備氧氣再生裝置,利用的是過(guò)氧化鈉(Na2O2)與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方為 ______.
(3)要使煤爐中煤燃燒得更旺,可以將煤粉碎,也可以鼓入空氣,請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的知識(shí)加以解釋 ______.
(4)在商店購(gòu)買(mǎi)燈泡時(shí),燈絲支架上附有少量的紅色物質(zhì)--紅磷.其作用是:______.

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(2006?高明區(qū)模擬)讓我們和小亮一起走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室,共同來(lái)學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法.
小亮在實(shí)驗(yàn)室用一小塊生鐵與稀鹽酸反應(yīng),觀察到生鐵表面出現(xiàn),同時(shí)發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后的液體中有少量黑色不溶物.
提出問(wèn)題:這種黑色不溶物是什么呢?
猜想與假設(shè):這種黑色不溶物中可能含碳.
設(shè)計(jì)方案:將黑色固體灼燒,如果黑色固體中含有碳,就會(huì)有氣體生成,要想進(jìn)一步確定這種氣體,可以用來(lái)檢驗(yàn).
進(jìn)行實(shí)驗(yàn):小亮按設(shè)計(jì)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到了預(yù)想的結(jié)果.
解釋與結(jié)論:由此小亮得出結(jié)論:
(1)生鐵中碳(填“含”或“不含”);
(2)碳與稀鹽酸反應(yīng)(填“能”或“不能”),鐵與稀鹽酸反應(yīng)(填“能”或“不能”).

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(2006?高明區(qū)模擬)下列生活中的經(jīng)驗(yàn)做法,你認(rèn)為不科學(xué)的是( )

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(2006?高明區(qū)模擬)小明每天關(guān)注佛山市空氣質(zhì)量報(bào)告,他發(fā)現(xiàn)在監(jiān)測(cè)項(xiàng)目中目前還未考慮的是( )

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