化學是一門以實驗為基礎的自然學科，如圖是實驗室常用的部分實驗儀器圖，請按要求回答：
(1)現(xiàn)用氯化鈉固體配置50 g質量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液，整個配置過程中不需要的實驗儀器有 (填編號)。
(2)主要實驗步驟是：
①計算：計算所需氯化鈉固體的質量和水的體積。
②稱量：
a．使用稱量儀器的第一步是(寫出操作過程) 。
b．稱取5g氯化鈉固體，量取所需水的體積時應選用 mL(填“10”“50”或“100”)的計量儀器。
③溶解：將稱好的氯化鈉固體倒入容器中，然后加水使其溶解，并不斷攪拌。
④裝瓶：將配置好的溶液裝入上述儀器滴瓶(填儀器名稱)并貼上標簽。
⑤誤差分析：在量取水的體積時俯視讀數(shù)，則導致溶液中溶質質量分數(shù) (填“偏大”“偏小”或“不變”)。
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第三學期贏在暑假系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
如圖裝置常用來測定空氣中氧氣的含量．下列對該實驗的認識中不正確的是( )
A．紅磷燃燒產生大量白煙
B．燃燒匙中的紅磷可以換成細鐵絲
C．該實驗可說明N2難溶于水
D．紅磷的量不足會導致進入集氣瓶中水的體積小于
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科目：初中化學 來源： 題型：
用分子的觀點解釋下列現(xiàn)象，不合理的是( )
A．食物變質﹣﹣分子本身發(fā)生了變化
B．汽油揮發(fā)﹣﹣分子大小發(fā)生了變化
C．熱脹冷縮﹣﹣分子間間隔改變
D．花香四溢﹣﹣分子作擴散運動
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列事實的結論或解釋錯誤的是()
A．分離液態(tài)空氣制氧氣——說明分子可以再分
B．桂花開放時滿園飄香——說明分子在不斷運動
C．氣體可壓縮儲存在鋼瓶中——說明分子間有間隔
D．酸堿中和反應都能生成水——實質是H＋和OH－結合生成了H2O
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科目：初中化學 來源： 題型：
室溫下，稱取氯化鈉和碳酸鈉各30 g放入同一燒杯中，加入100 g水充分攪拌后靜置，得到二者的混合溶液。請參照氯化鈉、碳酸鈉兩種物質的溶解度表判斷，以下結論不正確的是()
| 溫度/℃ | |||||
| 溶解度/g | |||||
| 物質 | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 |
| 氯化鈉 | 35 | 35.5 | 36 | 36.5 | 37 |
| 碳酸鈉 | 6 | 10 | 18 | 36.5 | 50 |
A.20℃時，氯化鈉的溶解度大于碳酸鈉的溶解度
B．20℃時，未溶解固體是氯化鈉和碳酸鈉的混合物
C．30℃時，溶液中氯化鈉和碳酸鈉的質量分數(shù)相同
D．30℃時，溶液為氯化鈉和碳酸鈉的不飽和溶液
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科目：初中化學 來源： 題型：
達菲（Tamiflu）對人感染H7N9禽流感病毒繁殖有一定的抑制作用，達菲的化學式為C16H28N2O4•H3PO4．下列關于達菲的敘述正確的是( )
A．達菲由六種元素組成
B．達菲分子中含有7種原子
C．達菲中氮元素的質量分數(shù)為50%
D．達菲中氮、磷兩種元素的質量比為28：31
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科目：初中化學 來源： 題型：
同學們在做氧氣性質實驗時，將點燃的木炭伸入集氣瓶內，有的現(xiàn)象明顯，有的不明顯，導致現(xiàn)象不明顯的原因可能是( )
A．排水法收集結束時集氣瓶內的水有殘留
B．導管口連續(xù)放出氣泡時開始收集氧氣
C．排水法收集滿后蓋上毛玻璃片拿出水面
D．排水法收集前未將氧氣瓶灌滿水
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列方法：①金屬溶于酸；②碳酸鹽溶于酸；③氧化物溶于酸；④氫氧化物溶于水；⑤氧化物溶于水．肯定得不到鹽的是( )
A．①② B．④⑤ C．③④⑤ D．只有④
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