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如圖是某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問(wèn)題:
(1)當(dāng)X=12時(shí),Y=
 

(2)當(dāng)X=17時(shí),該粒子帶1個(gè)單位負(fù)電荷,則Y=
 

(3)當(dāng)Y=1時(shí),該粒子易
 
電子,變成
 
(填符號(hào)).
考點(diǎn):原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)利用質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)解決.
(2)帶一個(gè)單位負(fù)電荷即得到一個(gè)電子.
(3)最外層電子數(shù)是小于4時(shí)易失去電子,而帶正電.
解答:解:(1)根據(jù)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)可知y=12-2-8=2.
(2)x=17時(shí)y=7,帶一個(gè)單位負(fù)電荷即得到一個(gè)電子最外層電子數(shù)應(yīng)是7+1=8.
(3)Y=1時(shí),X=2+8+1=11,所以為鈉原子,最外層電子數(shù)是小于4時(shí)易失去電子,而帶正電,等于1時(shí)會(huì)失去電子而帶一個(gè)單位的正電荷,為鈉離子,離子符號(hào)為Na+
故答案為:
(1)2;
(2)8;
(3)失去;Na+
點(diǎn)評(píng):了解原子和離子的相互轉(zhuǎn)化;掌握原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖的區(qū)別、特點(diǎn);掌握元素的符號(hào)及其意義.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

分析甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問(wèn)題:
(1)在20℃時(shí)將25g甲全部溶于100g水中,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
,該溶液在20℃時(shí)是
 
(選填“飽和溶液”或“不飽和溶液”);
(2)如果要從甲的溶液中分離出全部的甲,可采用
 
方法.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氧氣是同學(xué)們非常熟悉的氣體,下面我們一起來(lái)探究幾個(gè)有關(guān)氧氣的問(wèn)題.

(1)如圖1所示為實(shí)驗(yàn)室常用的制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置,據(jù)此回答下列問(wèn)題:
①寫出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱:a
 
;b
 

②化學(xué)實(shí)驗(yàn)綠色化的特點(diǎn)是:原料、產(chǎn)物、條件無(wú)毒無(wú)害,提高原子的利用率.從綠色化學(xué)的理念考慮,應(yīng)選擇A裝置制氧氣,請(qǐng)寫出用該裝置制取氧氣的文字表達(dá)式(或化學(xué)表達(dá)式)
 
;
③制氧氣可選用的收集裝置是
 
 
(填序號(hào)).
④通過(guò)查閱資料得知:a.在實(shí)驗(yàn)室中,常用加熱氯化銨(固體)和熟石灰(固體)混合物的方法制取氨氣;b.氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水;則實(shí)驗(yàn)室制取氨氣時(shí)應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 
.(填字母編號(hào))
(2)小明對(duì)媽媽殺魚時(shí)從魚肚內(nèi)取出的鰾(見圖2)產(chǎn)生了興趣,他確定了“探究鰾內(nèi)氣體體積和成分”作為研究性學(xué)習(xí)的課題.小明通過(guò)查閱有關(guān)資料獲知:這種魚鰾內(nèi)氧氣約占
1
4
,其余主要是二氧化碳和氮?dú)猓骄糠謨刹竭M(jìn)行.
①測(cè)量鰾內(nèi)氣體體積.小明設(shè)計(jì)了兩種方法:
A:用醫(yī)用注射器抽取鰾內(nèi)氣體,測(cè)量其體積;
B:在水下剌破鰾,用排水集氣法收集鰾內(nèi)氣體并測(cè)量其體積(如圖2).你認(rèn)為這兩種方法中不合理的是
 
,理由
 

②探究鰾內(nèi)氣體的成分.給你一集氣瓶的鰾內(nèi)氣體,請(qǐng)你幫助他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假設(shè).
方法現(xiàn)象結(jié)論
驗(yàn)證鰾
內(nèi)含O2
(3)小明參觀某養(yǎng)魚池時(shí),好奇的發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚池中撒一種叫過(guò)氧化鈣(CaO2)的淡黃色固體,用來(lái)增加魚池中的含氧量.根據(jù)獲得的信息計(jì)算:
①過(guò)氧化鈣的相對(duì)分子質(zhì)量為
 

②過(guò)氧化鈣中鈣、氧元素的質(zhì)量比為
 

③72克過(guò)氧化鈣與多少克二氧化碳中含氧元素質(zhì)量相等?
計(jì)算過(guò)程:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)后,觀察物質(zhì)世界就要從化學(xué)視角看.水是一種重要的物質(zhì),在日常生活和實(shí)驗(yàn)室中有著不可替代的作用.請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題:
(1)從組成角度看:水是由
 
組成的,世界上形形色色的物質(zhì)都是由一百余種元素經(jīng)過(guò)不同組合而形成的.
(2)從微粒角度看:水是由
 
構(gòu)成的,構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子、離子.
(3)從變化角度看:化學(xué)變化不但生成新物質(zhì)而且還伴隨能量變化.
①水通電分解生成未來(lái)最理想的能源--氫氣,是將
 
能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,但該方法不節(jié)能,需要尋找更為有效的節(jié)能方法,以促進(jìn)水的分解;
②水參加植物光合作用的化學(xué)方程式為:6CO2+6H2O
 葉綠素 
.
光照
6O2+X,則X的化學(xué)式:
 

(4)從資源角度看:水是生命之源.看到如圖所示漫畫,你的感想是:
 
(解讀漫畫或?qū)懸粍t節(jié)水廣告或一條節(jié)水措施).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

“從生活走進(jìn)化學(xué),從化學(xué)走向社會(huì)”.請(qǐng)用化學(xué)知識(shí)回答以下生活中的問(wèn)題:
(1)下列服裝主要由有機(jī)合成材料制成的是
 
(選填字母).
A.羊毛衫   B.滌綸連衣裙    C.腈綸運(yùn)動(dòng)衣    D.純棉T恤
(2)鋁具有很好的抗腐蝕性能,請(qǐng)用化學(xué)方程式說(shuō)明原因:
 

(3)含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫做硬水,生活中通過(guò)
 
的方法可以降低水的硬度.
(4)房屋裝修后,可在室內(nèi)放一些活性炭以除去裝修材料釋放出的甲醛、苯等有毒氣體,這是利用活性炭的
 
性.
(5)目前,城市的一些汽車已改用壓縮天然氣(CNG)或液化石油氣(LPG)作燃料,以減少對(duì)空氣的污染.天然氣完全燃燒的化學(xué)方程式為
 

(6)蝦仁、豬肉、冬筍、淀粉是制作蝦餃的主要原料,其中含有的能為人體提供能量的營(yíng)養(yǎng)素有蛋白質(zhì)、
 
、油脂.
(7)化石燃料的燃燒還會(huì)產(chǎn)生SO2,大氣中SO2含量過(guò)高,會(huì)引起
 
.SO2是一種酸性氧化物,酸性氧化物有對(duì)應(yīng)的酸,堿性氧化物有對(duì)應(yīng)的堿,如表:
酸性氧化物  SO2對(duì)應(yīng)的酸  H2SO3
堿性氧化物  CaO對(duì)應(yīng)的堿  Ca(OH)2
①酸性氧化物SO2和對(duì)應(yīng)的酸H2SO3中,S元素的化合價(jià)均為
 
;堿性氧化物CaO和對(duì)應(yīng)的堿Ca(OH)2中,鈣元素的化合價(jià)
 
(填“相同”或“不相同”).
②與H2CO3對(duì)應(yīng)的酸性氧化物為
 
(填化學(xué)式,下同);與Na2O對(duì)應(yīng)的堿為
 

(8)若要除去粗鹽中混有的氯化鎂、氯化鈣和硫酸鈉,還需要的試劑有①NaOH溶液②Na2CO3溶液③BaCl2溶液④稀鹽酸,這四種試劑的加入順序依次為
 
(填序號(hào),每種試劑只能用一次),且在加入
 
之前(選填序號(hào)),必須要進(jìn)行過(guò)濾操作.
(9)將足量的鐵粉加入到硫酸鋅、硫酸銅混合液中,充分反應(yīng)后過(guò)濾.濾液中的溶質(zhì)一定有
 

(10)“淬火”是金屬熱處理常用的方法.寶劍淬火過(guò)程中,鐵在高溫下和水蒸氣發(fā)生反應(yīng)生成四氧化三鐵和另一種氣體單質(zhì),此反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的
 
反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

人呼出的氣體中含量最多的是( 。
A、水蒸氣B、二氧化碳
C、氮?dú)?/td>D、氧氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置.

(1)寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①
 
;②
 

(2)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
;實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花,其作用是
 
;
用排水法收集氧氣的合適時(shí)機(jī)是
 
.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),發(fā)現(xiàn)試管破裂,可能原因是
 

①實(shí)驗(yàn)前忘記檢查裝置的氣密性;②加熱前試管外壁有水珠;③加熱時(shí)試管底部觸及燈芯;④試管口向上傾斜;⑤實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),先熄滅了酒精燈后將導(dǎo)管移出水槽;⑥沒有進(jìn)行預(yù)熱,直接對(duì)準(zhǔn)試管里固體進(jìn)行加熱.與之相關(guān)的是
 

A.只有①③⑤⑥B.只有②④C.除了①外其余均是    D.只有②③⑥
(3)制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是(填裝置字母)
 
;選擇該發(fā)生裝置的依據(jù)是
 
.該反應(yīng)原理是(用化學(xué)方程式表示)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)表示
(1)一個(gè)氧原子
 
(2)兩個(gè)二氧化碳分子
 

(3)三個(gè)鈉離子
 
(4)氧化鎂中鎂的化合價(jià)為+2價(jià)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列儀器中能用作反應(yīng)器的是(  )
A、燒杯B、細(xì)口瓶C、量筒D、漏斗

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同步練習(xí)冊(cè)答案