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9．除去下列各物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)，所用試劑或方法錯(cuò)誤的是
 物質(zhì)雜質(zhì)試劑或方法
ANaOHCa（OH）2過(guò)量Na2CO3溶液、過(guò)濾
BCH4H2O通過(guò)盛有濃硫酸的洗氣瓶
CFeCl2CuCl2過(guò)量鐵粉、過(guò)濾
DCa（NO3）2CaCl2適量AgNO3、過(guò)濾
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、Ca（OH）2能與過(guò)量Na2CO3溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)碳酸鈉（過(guò)量的），不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
B、濃硫酸具有吸水性，且不與甲烷反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
C、過(guò)量鐵粉能與CuCl2溶液反應(yīng)生成氯化亞鐵溶液和銅，再過(guò)濾，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
D、CaCl2能與適量AgNO3反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸鈣，再過(guò)濾，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問(wèn)題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．回答下列問(wèn)題：
（1）20℃時(shí)，比較甲、乙兩物質(zhì)的溶解度，甲＜乙（填“＞”“=”或“＜”）．
（2）60℃時(shí)，把100g的甲物質(zhì)加入50g水中，充分溶解，得到溶液的質(zhì)量為100g．
（3）40℃時(shí)，乙物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為28.5%．（結(jié)果精確到0.1%）
（4）工業(yè)上將甲和乙的熱混合溶液（兩者均已達(dá)飽和）冷卻至室溫，析出晶體，過(guò)濾后得到濾液．有關(guān)濾液的說(shuō)法正確的是C．
A．只含有乙，不含甲，且乙達(dá)到飽和
B．含有乙，又含有甲，且只有乙達(dá)到飽和
C．含有乙，又含有甲，且兩者都達(dá)到飽和．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．李明同學(xué)在某密閉容器中加入了一定質(zhì)量的水蒸氣、二氧化碳和氫氧化鈉，密閉容器中的物質(zhì)在一定條件下充分反應(yīng)并生成了一種新物質(zhì)X．李明測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示，下列說(shuō)法不正確的是（　　）
物  質(zhì)氫氧化鈉二氧化碳水蒸氣X
反應(yīng)前質(zhì)量/g8050100
反應(yīng)后質(zhì)量/g06W106
A．根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，W的值為28
B．生成物為水蒸氣和X
C．增加氫氧化鈉的質(zhì)量，原子種類不會(huì)變化
D．物質(zhì)X中一定含有碳和氫元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．石灰石是一種常見(jiàn)的礦物，其主要成分為碳酸鈣．它在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和實(shí)驗(yàn)室均有重要的應(yīng)用．探究小組利用石灰石開(kāi)展如下實(shí)驗(yàn)．根據(jù)要求回答問(wèn)題：
實(shí)驗(yàn)Ⅰ：制取二氧化碳．實(shí)驗(yàn)室有如圖1儀器裝置供選擇．
（1）儀器a的名稱是鐵架臺(tái)．
（2）制取和收集CO2時(shí)，應(yīng)選擇裝置B和D；制取的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，為檢驗(yàn)集氣瓶中二氧化碳是否收集滿，所采取的實(shí)驗(yàn)方法為（含操作、現(xiàn)象和結(jié)論）
將燃燒著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，證明二氧化碳?xì)怏w已收集滿．
實(shí)驗(yàn)Ⅱ：煅燒石灰石，檢驗(yàn)分解產(chǎn)物．
（4）煅燒石灰石的化學(xué)方程式為CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑．
（5）取適量產(chǎn)物與足量水充分反應(yīng)后靜置，取上層清液通入CO2，觀察到清液變渾濁，即可證明產(chǎn)物中含氧化鈣．CO2通入清液中，所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
實(shí)驗(yàn)Ⅲ：研究不同溫度下煅燒石灰石所得分解產(chǎn)物氧化鈣的活性．
（6）已知：生石灰的活性受煅燒溫度影響；生石灰活性越高，其化學(xué)反應(yīng)能力越強(qiáng)．探究小組取三份等質(zhì)量的石灰石樣品，分別于800℃、900℃和1000℃條件下煅燒15分鐘，并將煅燒所得的三份固體產(chǎn)物分別加入到盛有等質(zhì)量水（足量）的三個(gè)燒杯中，測(cè)得燒杯內(nèi)反應(yīng)液的溫度隨時(shí)間的變化如圖2所示．由此可推知：
①CaO與水反應(yīng)放出熱量（填”放出“或”吸收“；900℃煅燒所得Ca活性最高．
②實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要控制煅燒溫度、石灰石樣品質(zhì)量、水的用量以及煅燒的時(shí)間．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列各組轉(zhuǎn)化中，一定條件下均能一步實(shí)現(xiàn)的組合是（　�。�
A．①②B．①③C．②③D．①②③

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．反應(yīng)前物質(zhì)的組成是2種單質(zhì)B．反應(yīng)后生成兩種物質(zhì)
C．該圖可示意：2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2D．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖是鈉元素、氯元素在元素周期表中的信息和鈉原子、氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．鈉單質(zhì)在空氣中很穩(wěn)定B．氯原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為17
C．鈉原子最外層有一個(gè)電子D．氯原子核外有三個(gè)電子層

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

18．采用適當(dāng)?shù)脑噭蓮氖沂ㄖ饕煞质荂aCO3）中獲得高純度CaCO3，其流程如下

①流程圖中進(jìn)行的操作2的名稱是過(guò)濾；
②石灰石煅燒反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)．
③該流程圖所示物質(zhì)中，溶于水放出大量熱的氧化物是CaO（填“化學(xué)式”），該物質(zhì)與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+H2O═Ca（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于燃燒與滅火以及安全措施的敘述中，正確的是（　　）
A．將煤球粉碎可使其燃燒更充分B．通過(guò)降低可燃物的著火點(diǎn)可以滅火
C．電視機(jī)著火時(shí)直接用水撲滅D．物質(zhì)與氧氣反應(yīng)時(shí)都會(huì)發(fā)生燃燒

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