| A.生活常識 | B.安全常識 |
| 除去水壺中的水垢--加食醋泡除去 取暖防中毒--煤爐上放一壺水 |
進(jìn)入久未開啟的菜窖--先做燈火實驗 火災(zāi)中煙很大時--用濕毛巾捂住口鼻 |
| C.化學(xué)中的“不同” | D.環(huán)境保護(hù) |
| 生鐵和鋼--含碳量不同 氯原子和氯離子--質(zhì)子數(shù)不同 |
減少白色污染--使用可降解塑料 減少酸雨污染--大面積植樹造林 |
| A、A | B、B | C、C | D、D |
| 年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
| A、銥元素屬于非金屬元素 |
| B、銥原子核外有77個電子 |
| C、銥的相對原子質(zhì)量為192g |
| D、銥是貴金屬 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
| A、O2:可表示一個氧氣分子中有2個氧原子 |
| B、S2-:可表示一個硫離子帶2個單位負(fù)電荷 |
| C、2C:可表示兩個碳原子 |
| D、NH3:可判斷出該物質(zhì)中N、H元素的個數(shù)比為1:3 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
| A、 過濾 |
| B、 檢查裝置的氣密性 |
| C、 蒸發(fā) |
| D、 稱固體氫氧化鈉 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
| 物質(zhì) | A | B | C | D |
| 反應(yīng)前質(zhì)量/g | 18 | 1 | 2 | 32 |
| 反應(yīng)后質(zhì)量/g | 待測 | 26 | 2 | 12 |
| A、物質(zhì)C一定是該反應(yīng)的催化劑 |
| B、待測值為13 |
| C、參加反應(yīng)的B、D的質(zhì)量比為13:6 |
| D、該反應(yīng)一定是分解反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
| 鑒別物質(zhì) | 實驗方法 |
| A.過氧化氫和蒸餾水 | 分別加入MnO2,看是否有氣泡 |
| B.碳酸鈣和碳酸鈉 | 分別加入稀鹽酸,看是否有氣泡 |
| C、二氧化碳、氧氣和空氣 | 將燃著的木條分別伸入瓶中,觀察現(xiàn)象 |
| D.活性炭和氧化銅 | 分別投入盛有紅棕色二氧化氮氣體的集氣瓶中,觀察現(xiàn)象 |
| A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
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