【題目】生活中的下列現(xiàn)象,可用分子的知識加以解釋,其中正確的是
A.蔗糖溶解是因?yàn)榉肿雍苄?/span>
B.墻內(nèi)開花墻外香是因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng)
C.熱脹冷縮是因?yàn)榉肿哟笮‰S溫度而改變
D.氣體易被壓縮是因?yàn)闅怏w分子間隔很小
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某物質(zhì)經(jīng)分析只含有一種元素,則該物質(zhì)不可能是
A. 純凈物 B. 單質(zhì) C. 混合物 D. 氧化物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】航天科學(xué)技術(shù)測得,三氧化二碳(C2O3)是金星大氣層的成分之一,化學(xué)性質(zhì)與氫氣相似。下列有關(guān)三氧化二碳的說法不正確的是
A.C2O3具有可燃性 B.C2O3充分燃燒的產(chǎn)物為CO2
C.C2O3屬于單質(zhì) D.C2O3中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為33.3%
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在空氣中,與人類關(guān)系最密切的當(dāng)屬氧氣。下列說法正確的是
A.帶火星的木條在氧氣中能夠復(fù)燃,說明氧氣能支持燃燒
B.鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,說明氧氣具有可燃性
C.氧氣的化學(xué)性質(zhì)非;顫,能與所有的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
D.魚、蝦能在水中生存是由于氧氣易溶于水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】蠟燭在空氣中燃燒的過程中,發(fā)生的變化是
A.只發(fā)生物理變化 B.只發(fā)生化學(xué)變化
C.既發(fā)生物理變化又發(fā)生化學(xué)變化 D.只是狀態(tài)發(fā)生變化
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(5+4分)某淡黃色的顆粒狀固體,其化學(xué)性質(zhì)比較活潑,在通常狀況下能跟許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。例如:它與CO2反應(yīng)時(shí),生成了Na2CO3和O2;它與稀鹽酸反應(yīng)時(shí),生成了NaCl、H2O和O2。上課時(shí),老師做了如下實(shí)驗(yàn):(6+4分)
a.取少量的淡黃色的顆粒狀固體投入到盛有少量水的試管中,可觀察到產(chǎn)生了一種無色無味的氣體;
b.再向試管中滴加幾滴酚酞試液,可觀察到燒杯中溶液變紅(酚酞遇堿溶液變紅色)。
根據(jù)以上信息,回答下列問題:
(1)淡黃色的顆粒狀固體中一定含有 元素。
你做出這個(gè)判斷的理由是 。
(2)實(shí)驗(yàn)a中產(chǎn)生的氣體,可用 法收集。
(3)同學(xué)們對實(shí)驗(yàn)a中產(chǎn)生的氣體的組成看法不一,提出了以下幾種假設(shè):①該氣體是CO;②該氣體是H2。請你推測該氣體還可能是 (寫化學(xué)式)
(4)設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),證明你在(3)中的推測(寫出簡要操作步驟,反應(yīng)現(xiàn)象和結(jié)論)。
(本題對獎(jiǎng)勵(lì)4分,化學(xué)試卷總分不超過60分)
操作步驟 | |
反應(yīng)現(xiàn)象 | |
結(jié)論 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】由同種元素所組成的不同單質(zhì)互稱為同素異形體,例如金剛石和石墨,下列各組物質(zhì)屬于同素異形體的是
A、氧氣和臭氧(O3) B、氮?dú)夂鸵簯B(tài)氮
C、一氧化碳和二氧化碳 D、生鐵和鋼
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】清涼油,又稱為萬金油,清涼散熱,醒腦提神,是平常百姓家里的必備藥。清涼油的主要成分是薄荷腦(C10H10O)。
(1)薄荷腦(C10H10O)的相對分子質(zhì)量為 。
(2)薄荷腦(C10H10O)中C、H、O的質(zhì)量比為 。
(3)列式計(jì)算:薄荷腦(C10H10O)中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?292g薄荷腦中含氧元素的質(zhì)量是多少?(保留3位有效數(shù)字)
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