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如下圖所示實(shí)驗(yàn)，將稀鹽酸滴到含有酚酞試液的氫氧化鈉溶液中，直至最終燒杯內(nèi)溶液呈現(xiàn)無(wú)色。則下列說(shuō)法正確的是 （　�。�
A．酚酞使氫氧化鈉溶液變紅色
B．溶液中所有物質(zhì)均以離子形式存在
C．燒杯內(nèi)顯示無(wú)色，說(shuō)明溶液中一定存在大量H+
D．燒杯內(nèi)顯示無(wú)色，說(shuō)明溶液中溶質(zhì)一定有氯化鈉，可能有氯化氫
D
A、變色的是指示劑而不是氫氧化鈉，故A錯(cuò)誤；
B、鹽酸、氫氧化鈉以及生成的氯化鈉是以離子的形式存在，而溶劑水乙分子的形式存在，故B錯(cuò)誤；
C、酚酞在酸性和中性溶液中均為無(wú)色，燒杯內(nèi)顯示無(wú)色，則溶液可能為中性，也可能為酸性，不能確定一定存在大量H+，故C錯(cuò)誤；
D、鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水，所以溶液中溶質(zhì)一定有氯化鈉，由于不能確定溶液是中性還是酸性，所以說(shuō)可能有氯化氫，故D正確，
故選D．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

向pH為a的某無(wú)色溶液中加入一定量的水后，溶液的pH
A．一定增大B．一定減小C．一定不變D．一定在a～7之間

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

(5分)酸奶作為一種營(yíng)養(yǎng)豐富、老幼皆宜的飲料，已成為大大眾化的食品。
(1)酸奶是由新鮮全脂牛奶經(jīng)乳酸發(fā)酵制得，此過(guò)程屬于    (填”物理“或“化學(xué)”)變化；
(2)酸奶顯酸性，則酸奶的pH      (填“＞”、“＜”或“＝”)7；
(3)過(guò)量飲用酸奶易導(dǎo)致胃酸過(guò)多，可服用含氫氧化鋁的藥物治療，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                 ，基本反應(yīng)型是          。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

化學(xué)來(lái)源于生活又服務(wù)于生活。下表是生活中常用物質(zhì)溶液的pH及主要成分化學(xué)式：
序號(hào)
①
②
③
④
⑤
名 稱
食 醋
白 酒
白糖水
石灰水
純堿溶液
主要成分
CH3COOH
C2H5OH
C12H22O11
Ca(OH)2
Na2CO3
溶液pH
3
7
7
11
8
請(qǐng)結(jié)合上表信息回答下列問(wèn)題：
(1)當(dāng)你被蚊蟲叮咬（釋放一種酸性物質(zhì)）后，為減輕疼痛，可在叮咬處涂     （填序號(hào)）；
(2)用久的鋁壺內(nèi)有水垢（主要成分為CaCO3），可用          （填序號(hào)）少量多次清除。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

危險(xiǎn)品要在包裝標(biāo)簽上印有警示性標(biāo)志。氫氧化鈉應(yīng)選用的標(biāo)志是
   

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

A、B、C、D、E五種物質(zhì)為初中化學(xué)中常見(jiàn)的化合物，它們之間的關(guān)系如

圖所示（連線表示能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）。 A、C、E均為氧化物，且A是一種常見(jiàn)的溫室氣體；B溶液的pH＜7，實(shí)驗(yàn)室常用它制取A或H2；而D常用于檢驗(yàn)A；C和E反應(yīng)能生成D。
（1）固態(tài)A的俗名是 ▲ ，固態(tài)E的俗名是 ▲ ；
（2）用D檢驗(yàn)A的化學(xué)方程式為 ▲ ；
（3）圖中中和反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ▲ 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

化學(xué)興趣小組在學(xué)習(xí)了酸、堿、鹽的化學(xué)性質(zhì)后，進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)：

(1)寫出甲實(shí)驗(yàn)中鹽酸和氫氧化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式                  ，當(dāng)觀察到甲中出現(xiàn)               的現(xiàn)象時(shí)，證明二者發(fā)生了反應(yīng)；
(2)乙實(shí)驗(yàn)中觀察到有白色沉淀產(chǎn)生；
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們將甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的廢液倒入同一個(gè)干凈的廢液缸中，最終觀察到廢液呈渾濁狀，原因是其中含       (填化學(xué)式)；
【提出問(wèn)題】將上述廢液過(guò)濾，濾液中含哪些物質(zhì)呢？
【交流討論】
①你認(rèn)為濾液中一定含指示劑、水和        (填化學(xué)式)；
②若濾液呈無(wú)色，則一定呈中性，不可能為呈酸性，原因是          ；
③若該濾液呈紅色，則溶液呈堿性，能使溶液呈堿性的物質(zhì)是什么？
第一組同學(xué)認(rèn)為：只有氫氧化鈣
第二組同學(xué)認(rèn)為：只有氫氧化鈉
第三組同學(xué)認(rèn)為：是碳酸鈉和氫氧化鈉
你認(rèn)為還可能是                  (寫一種猜想)。
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
現(xiàn)象
結(jié)論
取少量濾液于試管中，加入過(guò)量Ca(NO3)2溶液，靜置
 
第三組同學(xué)的猜想正確
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

兩瓶失去標(biāo)簽的無(wú)色溶液分別是稀硫酸和碳酸鈉，小華將其標(biāo)為A和B。通過(guò)實(shí)驗(yàn)加以鑒別請(qǐng)你填寫下列實(shí)驗(yàn)記錄。（4分）
 
使用的試劑
現(xiàn)象
結(jié)論
A
 
 
 
Ｂ
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

據(jù)中廣網(wǎng)年5月3日?qǐng)?bào)道：中衛(wèi)市孟家灣路段一輛汽車滿載的濃硫酸發(fā)生嚴(yán)重泄漏。濃硫酸沿公路流淌，并向路基兩邊蔓延。消防官兵立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，用沙土封堵，控制濃硫酸進(jìn)一步蔓延，同時(shí)設(shè)法封堵泄漏點(diǎn)，并對(duì)路面上的濃硫酸進(jìn)行稀釋和清除。
看到這則新聞，學(xué)校的化學(xué)活動(dòng)小組開(kāi)展了一次關(guān)于濃硫酸腐蝕性及事故處理的研討活動(dòng)。請(qǐng)你也參與其中積極探究，并將活動(dòng)記錄補(bǔ)充完整。
（一）濃硫酸的腐蝕性實(shí)驗(yàn)探究
【實(shí)驗(yàn)用品】濃硫酸、小木條、玻璃片
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
結(jié)論
 
 
濃硫酸有強(qiáng)烈的腐蝕性，使用時(shí)應(yīng)十分小心
（二）對(duì)濃硫酸泄漏事故處理的討論
（1）小明同學(xué)認(rèn)為，如果僅用水稀釋，并不能消除事故所造成的污染。因?yàn)閺娜芤旱慕嵌瓤矗谙♂屵^(guò)程中溶質(zhì)的     沒(méi)變，僅僅是        變小了。
小敏同學(xué)受到啟發(fā)，制訂了如下方案：
采取措施
依據(jù)原理
效果評(píng)價(jià)
反應(yīng)類型
向硫酸所流經(jīng)范圍拋撒大量氫氧化鈉小顆粒
硫酸與氫氧化鈉反應(yīng)
將硫酸轉(zhuǎn)化為無(wú)害物質(zhì)，可消除污染
 
【思維拓展】寫出小敏所依據(jù)原理的化學(xué)方程式                             。
小聰同學(xué)認(rèn)為，小敏同學(xué)的方案雖然有效，但有一個(gè)缺陷：如果用量把握不準(zhǔn)又可能引發(fā)新的污染，因?yàn)?u>                            。
（2）請(qǐng)你參照小敏的設(shè)計(jì)方案，結(jié)合小聰?shù)目捶�，也設(shè)計(jì)一個(gè)方案。
采取措施
依據(jù)原理
效果評(píng)價(jià)
 
 
將硫酸轉(zhuǎn)化為無(wú)害物質(zhì)，可消除污染
 
 
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案