下列有關(guān)水的敘述不正確的是( )
A. 氫氣燃燒生成水和電解水都是化學(xué)變化 B. 自來水是由氫、氧元素組成的氧化物
C. 凈化水的方法中,凈化程度最高的是蒸餾 D. 用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水
科目:初中化學(xué) 來源:2019屆九年級仁愛版化學(xué)上冊專題二空氣和水單元檢測試卷 題型:單選題
下列關(guān)于氧氣的說法中錯誤的是( )
A. 氧氣能支持燃燒,有助燃性
B. 氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,可與多種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)
C. 水中的生物能依靠微溶于水中的氧氣而生存
D. 有氧氣參加的反應(yīng)一定屬于化合反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源:2018-2019學(xué)年第一學(xué)期滬教版九年級化學(xué)上冊第二章身邊的化學(xué)物質(zhì)單元檢測試卷 題型:科學(xué)探究題
夏天到了,我們常常喝飲料,讓我們用化學(xué)知識對飲料各提出一個問題.你提出的問題是:________?(你提出的問題不能與我下面提出的問題相同.)
我提出的問題是:從圖中可知,飲料“雪碧”中含有“二氧化碳”,但人們常稱這類飲料為“碳酸“飲料,是飲料中的二氧化碳與水發(fā)生反應(yīng)生成了碳酸嗎?針對“我提出的問題”開展如下兩個探究活動.請你回答探究活動中的有關(guān)問題.雪碧![]()
配料:水、果葡萄漿、白砂糖、食品添加劑(二氧化碳、檸檬酸、檸檬酸鈉、苯甲酸鈉)、食用香料圖![]()
探究活動一:
(實驗)取少許該飲料,向其中滴加紫色石蕊試液,溶液變紅.
(問題)根據(jù)配料成分及實驗現(xiàn)象能判斷飲料中的二氧化碳與水發(fā)生反應(yīng)生成了碳酸嗎?
(結(jié)論)該探究活動________(填“能”或“不能”)判斷此飲料中生成了碳酸.
探究活動二:
(實驗)將實驗室制得的較純凈的
通入紫色石蕊試液中,紫色石蕊試液變紅.
(質(zhì)疑)是哪種物質(zhì)使紫色石蕊試液變成紅色?
(假設(shè))
碳酸使紫色石蕊試液變成紅色.![]()
水使紫色石蕊試液變成紅色.![]()
________.![]()
(驗證)人教版九年級化學(xué)教材第六單元設(shè)計了如圖所示的系列實驗驗證上述假設(shè).![]()
說明:圖中小花是用石蕊溶液染成紫色的干燥小花.
![]()
(分析)該實驗的設(shè)計思路主要采用的是________實驗方法.![]()
上述實驗中,設(shè)計圖(工)實驗的目的是________.![]()
上圖![]()
說明了二氧化碳能與水反應(yīng),化學(xué)方程式為________.![]()
(結(jié)論)探究活動二說明
與水可以反應(yīng)生成碳酸,則飲料中的
與水也可以發(fā)生反應(yīng)生成碳酸.
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科目:初中化學(xué) 來源:2018-2019學(xué)年第一學(xué)期滬教版九年級化學(xué)上冊第二章身邊的化學(xué)物質(zhì)單元檢測試卷 題型:多選題
下列關(guān)于二氧化碳的敘述錯誤的是( )
A. 二氧化碳不燃燒也不支持燃燒且密度空氣大,所以所有的物質(zhì)著火燃燒都能用二氧化碳來滅火
B. 二氧化碳是造成全球氣候變暖的主要氣體,環(huán)境監(jiān)測中心在公布城市空氣質(zhì)量狀況時應(yīng)包括該氣體
C. 大氣中二氧化碳的消耗途徑主要是綠色植物的光合作用,所以要大力提倡植樹造林,增大綠化面積
D. 二氧化碳通入紫色石蕊試液中,石蕊試液變紅,是二氧化碳使石蕊試液變紅的
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