| 試劑 | Ca(OH)2 | NaOH |
| 價(jià)格(元/kg) | 0.36 | 2.90 |
分析 (1)根據(jù)形成酸雨的主要物質(zhì)是二氧化硫及氮氧化物;氟氯代烴能造成臭氧空洞;二氧化碳是形成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w解答;
(2)根據(jù)題中信息分析解答;
(3)根據(jù)反應(yīng)Ⅰ是氫氧化鈉與二氧化硫的反應(yīng),寫(xiě)化學(xué)方程式;
(4)根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的定義解答;
(5)根據(jù)表中數(shù)據(jù),通過(guò)反應(yīng)II實(shí)現(xiàn)了NaOH的循環(huán)利用,減少了NaOH的用量,所以成本降低解答.
解答 解:
(1)酸雨是因?yàn)榭諝庵械奈廴疚锒趸颉⒌趸衔锏冗^(guò)多造成的,制冷劑“氟里昂”等,對(duì)臭氧層有很大的破壞作用,會(huì)使臭氧層形成空洞;
溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w二氧化碳,主要來(lái)自化石燃料的大量使用;故選A;
(2)根據(jù)題中信息可知:雙堿法中的“雙堿”指的是Ca(OH)2和NaOH;
(3)反應(yīng)Ⅰ的化學(xué)方程式為:SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O;
(4)反應(yīng)Ⅱ是亞硫酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成亞硫酸鈣和氫氧化鈉,屬于復(fù)分解反應(yīng);
(5)兩種工藝中,處理相同量的SO2,雙堿法所需的原料成本更低,原因是通過(guò)反應(yīng)II實(shí)現(xiàn)了NaOH的循環(huán)利用,減少了NaOH的用量,所以成本降低.
答案:
(1)A;
(2)Ca(OH)2和NaOH;
(3)SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O;
(4)復(fù)分解反應(yīng);
(5)通過(guò)反應(yīng)II實(shí)現(xiàn)了NaOH的循環(huán)利用,減少了NaOH的用量,所以成本降低.
點(diǎn)評(píng) 本題聯(lián)系生活考查了環(huán)境污染和資源綜合利用方面的知識(shí),同學(xué)們需要在平常生活中提高“節(jié)能、環(huán)!钡囊庾R(shí).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
化學(xué)符號(hào) | 2N | $\stackrel{+2}{Mg}$ | 3H2 | 2H2O |
表示意義 | 2個(gè)氮原子 | +2價(jià)的鎂元素 | 3個(gè)氫分子 | 2個(gè)水分子 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
| A. | 鐵絲在氧氣中的燃燒 | B. | 檢驗(yàn)空氣中氧氣含量 | ||
| C. | 探究分子不斷運(yùn)動(dòng) | D. | 溶液滴定 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 提倡綠色出行,發(fā)展公共交通 | |
| B. | 減少燃煤發(fā)電,增加太陽(yáng)能發(fā)電 | |
| C. | 垃圾是一種資源,應(yīng)該分類(lèi)回收 | |
| D. | 將高爐煉鐵的廢氣直接排放到大氣中 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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