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某興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)。結合裝置圖，回答問題：

 

 

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：a：             ，b：                 

（2）實驗室準備用高錳酸鉀制取比較純凈的氧氣，采用的裝置組合是            ，該反應的化學方程式為                                  ；

（3）該小組想用B裝置來制取CO2，該反應的化學方程式為                          ；

如果用F裝置來收集CO2，證明已經(jīng)收集滿CO2的方法是                       ；

(4) 該小組在制取CO2的時侯，發(fā)現(xiàn)二氧化碳收集好后，反應仍在發(fā)生，所以，他們想設計一個能隨時控制反應的發(fā)生與停止的裝置，你覺得下邊Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ裝置中能實現(xiàn)上述意圖的是              。

 

 

【答案】

（1）（2）略（3）方程式：略；點燃的小木條放在c口，小木條熄滅

（4）Ⅰ、Ⅲ

【解析】略

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

燃燒是一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的化學反應．認識燃燒，科學地利用和控制燃燒，使燃燒為人類服務是十分重要的．

已知木炭是一種可燃物．某化學興趣小組利用下圖所示實驗裝置驗證：木炭發(fā)生燃燒的另外兩個條件中，缺少任何一個條件都不能燃燒．
該裝置氣密性良好．請按下列實驗步驟完成探究活動，要求實驗過程中不得拆、裝儀器．
步驟 操作
Ⅰ 打開活塞a，緩緩通入氮氣一段時間后關閉a
Ⅱ 點燃酒精燈，觀察現(xiàn)象
Ⅲ 蓋滅酒精燈，待儀器恢復到常溫
Ⅳ …
Ⅴ 點燃酒精燈，觀察現(xiàn)象
… …
（1）步驟Ⅱ中，木炭不燃燒的原因是
沒有與支持燃燒的氧氣接觸
沒有與支持燃燒的氧氣接觸
．
（2）步驟Ⅲ中，裝置B的作用是
防止澄清石灰水直接倒吸入平行玻璃管，使之炸裂
防止澄清石灰水直接倒吸入平行玻璃管，使之炸裂
．
（3）步驟Ⅳ的操作是
打開分液漏斗旋塞b
打開分液漏斗旋塞b
、
通入氧氣一段時間
通入氧氣一段時間
，觀察現(xiàn)象．
（4）步驟Ⅴ產(chǎn)生的現(xiàn)象是木炭燃燒發(fā)出白光并放出熱量、
C中澄清石灰水變渾濁
C中澄清石灰水變渾濁
．
（5）裝置A中發(fā)生反應的化學方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

某興趣小組利用廢舊電話線中的金屬銅絲進行了如下一系列實驗．
（1）如圖所示，將銅絲分別放入盛有氯化鋅溶液、稀硫酸、硝酸銀溶液的試管中，觀察到的現(xiàn)象是________，發(fā)生反應的化學方程式是________．

（2）用細線吊著的長玻璃棒的兩端分別繞有40 cm長的銅絲（如右圖所示），使玻璃棒保持平衡，用酒精燈加熱玻璃棒左端2分鐘后冷卻，可以觀察到的現(xiàn)象是________，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是________．

（3）將四段相同長度的銅絲分別按下圖所示放置一個月，觀察并記錄現(xiàn)象如下
EFGH
實 驗
裝 置
實驗現(xiàn)象銅絲不生銹銅 絲 不 生 銹銅絲不生銹銅絲生銹
F裝置要研究的問題是________．
結論：銅生銹是銅與________共同作用的結果．

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科目：初中化學 來源：江蘇期中題 題型：實驗題

某化學興趣小組用下圖裝置(省略了夾持裝置)做如下實驗：
【研究課題】探究食品保鮮袋的元素組成
【查閱資料】堿石灰是由NaOH和CaO組成的吸收劑；無水硫酸銅可作吸水劑，且吸水后顯藍色；
【提出猜想】制保鮮袋的材料可能是“碳、氫、氧”中兩種或三種元素組成
【設計方案】在下圖所示實驗裝置中，利用燃燒法測定保鮮袋的元素組成
①【實驗步驟】：
(1)按圖示連接好儀器；
(2)將止水夾夾在F后的橡膠管處，B中注入適量水，當向A中緩緩注入少量水時，觀察到____________________的現(xiàn)象，說明裝置的氣密性良好；
(3)按圖示裝好藥品和1.4g剪碎的保鮮袋樣品，除D、E、F、止水夾外將儀器按原樣組裝；
(4)向A中緩慢注水一段時間后；將已稱重的D、E兩干燥管和未稱重F干燥管接到C的尾端；
(5)點燃C處的酒精燈，直至保鮮袋碎片完全燃燒；
(6)熄滅酒精燈并繼續(xù)向A中注水一段時間；
(7)分別對D、E進行第二次稱重；
②【實驗分析】 第一次對D、E稱重質(zhì)量分別為82.0g、85.0g；第二次對D、E稱重質(zhì)量分別為83.8g、89.4g；則樣品完全燃燒后產(chǎn)生的水為______g；
(1)F處的干燥管是為了防止空氣中的水和二氧化碳在E處被吸收而影響實驗結果。B處的濃硫酸起的作用是______，如果沒有B則對實驗結果的影響是___________________。
(2)在點燃酒精燈前，要向A中緩慢注水一段時間是為了__________________________。
(3)熄滅酒精燈繼續(xù)向A中注水一段時間是為了__________________________________。
③【實驗結論】 該樣品中含有碳元素為_________g、氫元素為_________g，因為___________，所以組成樣品的元素一定是____________。

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科目：初中化學 來源：廣東省中考真題 題型：實驗題

某品牌牙膏是由多種無機物和有機物組成的，它包括摩擦劑、洗滌泡沫劑、粘合劑、保濕劑、甜味劑、芳香劑和水分。其中摩擦劑用量達45%，該物質(zhì)難溶于水，是初中常見的一種化學物質(zhì)。某校化學興趣小組利用初中知識對該牙膏的酸堿性和摩擦劑成分進行了研究探討：
（1）取少量牙膏溶于蒸餾水中，用pH試紙檢測， 發(fā)現(xiàn)pH>7，則該牙膏呈                   性（從“酸”和“堿”選填）。
（2）小明同學利用下圖裝置，向A中加入足量鹽酸對摩擦劑成分進行檢測，請你回答：
①裝置中有一處錯誤，它是                     ，改正后放入藥品前還須檢查儀器的                      
②進行實驗，發(fā)現(xiàn)開始時B試管中所裝的澄清石灰水變渾濁，則足夠長時間后在C瓶口用燃著的火柴檢驗，則觀察到的現(xiàn)象是                                   ，由此可推測該氣體是                      （填化學式）。
（3）除按（2）進行檢驗外，該同學還高溫煅燒摩擦劑，將產(chǎn)生的氣體通入（2）中B、C中，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象和在（2）中一樣，由此可推測摩擦劑是                       （填化學式），請寫出其煅燒的化學方程式：
                                   。

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科目：初中化學 來源：2012-2013學年湖北省武漢市部分學校九年級（上）1月調(diào)考化學試卷（解析版） 題型：解答題

燃燒是一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的化學反應．認識燃燒，科學地利用和控制燃燒，使燃燒為人類服務是十分重要的．

已知木炭是一種可燃物．某化學興趣小組利用下圖所示實驗裝置驗證：木炭發(fā)生燃燒的另外兩個條件中，缺少任何一個條件都不能燃燒．
該裝置氣密性良好．請按下列實驗步驟完成探究活動，要求實驗過程中不得拆、裝儀器．
步驟操作
Ⅰ打開活塞a，緩緩通入氮氣一段時間后關閉a
Ⅱ點燃酒精燈，觀察現(xiàn)象
Ⅲ蓋滅酒精燈，待儀器恢復到常溫
Ⅳ…
Ⅴ點燃酒精燈，觀察現(xiàn)象
……
（1）步驟Ⅱ中，木炭不燃燒的原因是______．
（2）步驟Ⅲ中，裝置B的作用是______．
（3）步驟Ⅳ的操作是______、______，觀察現(xiàn)象．
（4）步驟Ⅴ產(chǎn)生的現(xiàn)象是木炭燃燒發(fā)出白光并放出熱量、______．
（5）裝置A中發(fā)生反應的化學方程式為______ 2H2O+O2↑

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