醫(yī)院給病人輸氧時用到類似如圖所示的裝置.關于該裝置,下列說法不正確的是( 。
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| A. | 輸氧時,a導管連接供給氧氣的鋼瓶 |
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| B. | 輸氧時,該裝置也能用來觀測氧氣輸出的速率 |
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| C. | 實驗室中將該裝置裝滿水收集氧氣時,氣體從a導管進入 |
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| D. | 實驗室中將該裝置盛濃硫酸干燥氧氣時,氣體從a導管進入 |
| 分離物質的儀器.. | |
| 專題: | 常見儀器及化學實驗基本操作. |
| 分析: | A.在給病人輸氧時,氧氣應從a導管進入,b導管導出;如果導管接反了,會將裝置內的水排出. B.在給病人輸氧時,氧氣應從a導管進入,b導管導出.這樣可以通過水下氣泡的多少快慢判斷氣體的流速. C.根據(jù)用該裝置排水法收集氣體時,由于氧氣密度比水小應短進長出; D.根據(jù)用該裝置洗氣時,氣體應長進短出; |
| 解答: | 解:A.在給病人輸氧時,氧氣應從a導管進入,即a導管連接氧氣鋼瓶,b導管導出;如果導管接反了,會將裝置內的水排出.正確; B.在給病人輸氧時,氧氣應從a導管進入,b導管導出.這樣可以通過水下氣泡的多少快慢判斷氣體的流速.正確; C.用該裝置排水法收集氣體時,由于氧氣密度比水小應短進長出,即氣體應從b進a出;不正確; D.根據(jù)用該裝置洗氣時,氣體應長進短出,氣體從a導管進入;正確, 答案:C. |
| 點評: | 此題的裝置作用主要是輸送氧氣,并對氧氣潤濕,與化學知識沒有多大關系,但要注意的是進氣的方向,與洗氣是相同的,長管進氣,短管排出. |
科目:初中化學 來源: 題型:
如圖是氫氧化鈉溶液和鹽酸用滴加方式反應時,溶液pH隨滴入溶液體積變化的曲線.
(1)氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應時,溶液的pH 7(填“<”、“>”或“=”).
(2)當?shù)稳肴芤旱捏w積為15mL時所得溶液中的溶質為 (寫化學式),若在此溶液中滴入石蕊試液,溶液呈 色.
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科目:初中化學 來源: 題型:
實驗室部分儀器或裝置如下圖所示。請回答下列問題:
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⑴圖中標號①儀器的名稱 。
⑵若要組裝一套過氧化氫溶液制取氧氣的裝置,可選擇圖中的 (填寫裝置的字母代號)為發(fā)生裝置,其中發(fā)生反應的化學方程式為 ,若用C裝置收集氧氣,檢驗氧氣是否收集滿的方法是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
氯元素在自然界中廣泛存在,下列說法不正確的是( 。
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| A. | 氯元素屬于非金屬元素 |
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| B. | 海水中含量最高的元素是氯元素 |
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| C. | 氯原子易得電子形成氯離子(Cl﹣) |
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| D. | 氯氣(Cl2)是由氯氣分子構成 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
工業(yè)用煤燃燒產生二氧化硫,在排放前需經(jīng)處理,如圖是兩種除硫工藝中主要物質的轉化路徑(部分產物已略).若每1000g Ca(OH)2和NaOH的市場價格分別按0.36元、2.90元計算,下列說法不正確的是( 。![]()
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| A. | 煤是不能再生的化石燃料 |
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| B. | 反應Ⅰ的化學反應方程式為:SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O |
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| C. | “雙堿法”中的NaOH可以循環(huán)使用,節(jié)約成本 |
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| D. | 處理相同的SO2,“鈉堿法”所需的原料成本更低 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
水在生活、生產和化學實驗中起著十分重要的作用.
(1)水的凈化.向渾濁的天然水中加入明礬,靜置一段時間后,取上層液體過濾,得到略帶顏色的液體.實驗中加入明礬的作用是 ,過濾操作中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、 (填儀器名稱),其中玻璃棒的作用是 .
(2)水的組成.用如圖1實驗裝置可以證明水的組成,檢驗a處氣體的方法是 .
(3)水的用途.水是常用的溶劑.如圖2為甲、乙、丙三種不含結晶水的固體物質的溶解度曲線.
①t1℃,若將4.0g甲物質放入10g水中充分溶解得到 g溶液.
②若固體乙中混有少量固體甲,提純乙的方法是:溶解、 過濾.
③將t2℃時丙的飽和溶液降溫到t1℃時,丙溶液為 (填“飽和”或“不飽和”)溶液,溶質質量分數(shù) (填“變大”、“變小”或“不變”).
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列實驗操作正確的是( )
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| A. | 制取蒸餾水時,將濕度計水銀球插入水中 |
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| B. | 過濾時,將玻璃棒靠在三層濾紙的一邊 |
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| C. | 實驗室制取并用排水法收集氧氣,停止加熱時,先熄滅酒精燈,再移出導氣管 |
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| D. | 在“粗鹽中難溶性雜質的去除”實驗中,將蒸發(fā)皿中的溶液直接蒸干 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
溶液與我們的日常生活密切相關.下列有關溶液的說法正確的是( )
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| A. | 溶液一定是無色透明的 |
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| B. | 面粉與水混合可形成溶液 |
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| C. | 稀溶液液可能是飽和溶液 |
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| D. | 溶液的上層濃度小,下層濃度大 |
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