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(5分)在活動與探究實驗中，老師提供了一包鉀肥(見右圖)樣品，讓同學(xué)們通過實驗確定該樣品的純度(硫酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù))是否符合標(biāo)準(zhǔn)。小紅同學(xué)稱取8．Og樣品，加人適量的水溶解后，與足量的BaCl2溶液充分反應(yīng)，生成BaS04沉淀，過濾、洗滌、烘干沉淀，測得其質(zhì)量為9.32g，試通過計算確定該化肥的純度是否符合包裝袋上的說明(假設(shè)雜質(zhì)不與BaCl2溶液反應(yīng)，計算結(jié)果精確到0．1％)。

 

【答案】

不符合

【解析】設(shè)8.0克樣品中所含K2SO4的質(zhì)量為x

K2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2KCl

174          233

x            9.32g

解得x═6.96g

樣品中所含K2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)= ×100%=87%

因為87.0%＜95.0%，該化肥的純度不符合包裝袋上的說明

答：該化肥的純度不符合包裝袋上的說明．

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2010?哈爾濱）甲、乙同學(xué)在學(xué)完酸的化學(xué)性質(zhì)后，做了如下實驗：

實驗結(jié)束，甲、乙同學(xué)依次將廢液緩慢倒入同一潔凈的廢液缸中，然后進(jìn)行了討論．
【觀察與討論1】甲同學(xué)在做實驗時沒有觀察到明顯現(xiàn)象，于是對氫氧化鈣溶液和稀鹽酸能發(fā)生反應(yīng)表示懷疑．但乙同學(xué)認(rèn)為，甲同學(xué)實驗時向氫氧化鈣溶液中應(yīng)先滴幾滴酚酞試液，再滴加適量的稀鹽酸，當(dāng)觀察到（1）
酚酞溶液由紅色變?yōu)闊o色
酚酞溶液由紅色變?yōu)闊o色
時．就可以說明兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)．
【觀察與討論2】當(dāng)乙同學(xué)沿廢液缸內(nèi)壁緩慢傾倒液體時，觀察到廢液缸中先有氣泡產(chǎn)生，然后又出現(xiàn)了白色沉淀．經(jīng)過討論確定，甲、乙同學(xué)試管中廢液含有的溶質(zhì)分別是（2）
CaCl2、HCl
CaCl2、HCl
（3）
NaCl、Na2CO3
NaCl、Na2CO3
（均寫化學(xué)式），才會出現(xiàn)上述現(xiàn)象．為了科學(xué)處理試驗后產(chǎn)生的廢液，甲、乙同學(xué)決定對廢液缸中最終廢液溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究．
【提出問題】最終廢液中含有什么溶質(zhì)？
【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)猜想：廢液中含有NaCl、CaCl2兩種物質(zhì)
乙同學(xué)猜想：廢液中含有NaCl、Na2CO3兩種物質(zhì)
【活動與探究】甲、乙同學(xué)為了驗證自己的猜想分別同時進(jìn)行了如下實驗：
甲同學(xué)實驗：取少量廢液于試管中，向其中滴加碳酸鈉溶液，無明顯現(xiàn)象．得出結(jié)論：甲猜想不成立，則乙猜想成立．
乙同學(xué)實驗：取少量廢液于試管中，向其中滴加氯化鈣溶液，出現(xiàn)白色沉淀．得出結(jié)論：乙猜想成立，則甲猜想不成立．
【反思與評價】請對甲同學(xué)由實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論給予評價
（4）
甲同學(xué)結(jié)論不正確，甲實驗只能說明廢液中無氯化鈣，若廢液中只含有氯化鈉也無明顯現(xiàn)象，則乙
甲同學(xué)結(jié)論不正確，甲實驗只能說明廢液中無氯化鈣，若廢液中只含有氯化鈉也無明顯現(xiàn)象，則乙
同學(xué)猜想不一定成立
同學(xué)猜想不一定成立
．
【表達(dá)與交流】甲、乙同學(xué)確認(rèn)了最終廢液中溶質(zhì)的成分．你認(rèn)為處理該廢液的方法是
（5）
向最終廢液中加入氯化鈣溶液（或加入酸溶液）至中性后再倒掉廢液
向最終廢液中加入氯化鈣溶液（或加入酸溶液）至中性后再倒掉廢液
．

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科目：初中化學(xué) 來源：2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試（甘肅白銀卷）化學(xué)（帶解析） 題型：計算題

(5分)在活動與探究實驗中，老師提供了一包鉀肥(見右圖)樣品，讓同學(xué)們通過實驗確定該樣品的純度(硫酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù))是否符合標(biāo)準(zhǔn)。小紅同學(xué)稱取8．Og樣品，加人適量的水溶解后，與足量的BaCl2溶液充分反應(yīng)，生成BaS04沉淀，過濾、洗滌、烘干沉淀，測得其質(zhì)量為9.32g，試通過計算確定該化肥的純度是否符合包裝袋上的說明(假設(shè)雜質(zhì)不與BaCl2溶液反應(yīng)，計算結(jié)果精確到0．1％)。

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科目：初中化學(xué) 來源：2010屆北京市豐臺區(qū)中考一�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

（8分）隨著人們生活水平的提高，人們對于食品不但要求營養(yǎng)，更要求健康。市場上出現(xiàn)了一些不添加防腐劑的綠色食品，這種食品中有一個單獨包裝的保鮮劑，不會危害食品安全。某同學(xué)找來一種在空氣中放置一段時間的食品保鮮劑，對它進(jìn)行探究。

【查找資料】

（1）食物腐敗是因為微生物在食物上生長。如右圖所示，微生物只要得到養(yǎng)分，再加上充足的氧氣和水，在適當(dāng)?shù)臈l件下就會迅速生長。因此，只要缺少一種條件，就可以防止食物腐敗。

（2）常見的具有吸水性的物質(zhì)有以下幾種：

①濃硫酸    ②生石灰    ③氫氧化鈉固體    ④鐵粉

⑤硅膠（化學(xué)式SiO2●nH2O，無色透明粒狀固體，無毒無害）

【活動與探究】

（3）初步探究：你認(rèn)為①～⑤的物質(zhì)中，不適合做食品干燥劑的是            ，理由是          。

（4）實驗探究：

實驗

操作

主要現(xiàn)象

結(jié)論與解釋

實驗1

初步判斷

打開這種保鮮劑的包裝袋，取少量樣品于試管中，進(jìn)行觀察。

該樣品為白色固體。

該保鮮劑一定不是      

實驗2

對該保鮮劑的有效性進(jìn)行探究

向?qū)嶒?的試管中加入適量的水，振蕩。

形成白色渾濁液體，

試管壁發(fā)熱。

結(jié)論與相關(guān)反應(yīng)方程式

                     。

實驗3

對該保鮮劑的成分進(jìn)行探究

過濾實驗2所得液體，向濾液中通入二氧化碳。

溶液變渾濁。

該保鮮劑中一定含有的物質(zhì)是     ，對于實驗3不能確定的物質(zhì)是       。

將濾渣放入另一試管中，加入足量稀鹽酸。

有氣泡產(chǎn)生。

【活動反思】

（5）對于實驗3不能確定的物質(zhì)，某同學(xué)經(jīng)過仔細(xì)研究，認(rèn)為直接取原固體滴加酚酞溶液，通過觀察顏色變化即可確定是否含有該物質(zhì)，你認(rèn)為這種方法是否合理？說明理由         。

（6）請根據(jù)食物腐敗的條件分析，我們除可以使用這些保鮮劑外，還可以采用的保鮮方法是          。（寫出一種即可）

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2010年全國中考真題專題匯編專題五探究題（四） 題型：探究題

(10哈爾濱 36).（5分）甲、乙同學(xué)在學(xué)完酸的化學(xué)性質(zhì)后，做了如下實驗：

 

 

實驗結(jié)束，甲、乙同學(xué)依次將廢液緩慢倒入同一潔凈的廢液缸中，然后進(jìn)行了討論。

【觀察與討論1】甲同學(xué)在做實驗時沒有觀察到明顯現(xiàn)象，于是對氫氧化鈣溶液和稀鹽酸能發(fā)生反應(yīng)表示懷疑。但乙同學(xué)認(rèn)為，甲同學(xué)實驗時向氫氧化鈣溶液中應(yīng)先滴幾滴酚酞試液，再滴加適量的稀鹽酸，當(dāng)觀察到（1）          時。就可以說明兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)。

【觀察與討論2】當(dāng)乙同學(xué)沿廢液缸內(nèi)壁緩慢傾倒液體時，觀察到廢液缸中先有氣泡產(chǎn)生，然后又出現(xiàn)了白色沉淀。經(jīng)過討論確定，甲、乙同學(xué)試管中廢液含有的溶質(zhì)分別是（2） 

           （3）            （均寫化學(xué)式），才會出現(xiàn)上述現(xiàn)象。

為了科學(xué)處理試驗后產(chǎn)生的廢液，甲、乙同學(xué)決定對廢液缸中最終廢液溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究。

【提出問題】最終廢液中含有什么溶質(zhì)？

【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)猜想：廢液中含有NaCl、CaCl2兩種物質(zhì)

              乙同學(xué)猜想：廢液中含有NaCl、Na2CO3兩種物質(zhì)

【活動與探究】甲、乙同學(xué)為了驗證自己的猜想分別同時進(jìn)行了如下實驗：

      甲同學(xué)實驗：取少量廢液于試管中，向其中滴加碳酸鈉溶液，無明顯現(xiàn)象。

得出結(jié)論：甲猜想不成立，則 乙猜想成立。

乙同學(xué)實驗：取少量廢液于試管中，向其中滴加氯化鈣溶液，出現(xiàn)白色沉淀。

得出結(jié)論：乙猜想成立，則甲猜想不成立。

【反思與評價】請對甲同學(xué)由實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論給予評價（4）                     。

【表達(dá)與交流】甲、乙同學(xué)確認(rèn)了最終廢液中溶質(zhì)的成分。你認(rèn)為處理該廢液的方法是

              （5）                                          。

 

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