| A、保護(hù)水資源,禁止使用化肥、農(nóng)藥 |
| B、利用沉降的方法,將硬水轉(zhuǎn)化為軟水 |
| C、自來(lái)水廠通過(guò)沉淀、過(guò)濾、吸附、消毒和蒸餾等將水庫(kù)中的水凈化為居民用水 |
| D、城市澆花,使用噴灌、滴灌技術(shù) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
| A、工業(yè)污水處理達(dá)標(biāo)后再排放 |
| B、實(shí)行垃圾分類回收利用 |
| C、推廣秸稈綜合利用杜絕露天焚燒 |
| D、鼓勵(lì)多開(kāi)私家車緩解公共交通 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
| A、分子的種類發(fā)生變化 |
| B、反應(yīng)的本質(zhì)是原子的重新組合過(guò)程 |
| C、示意圖中的各物質(zhì)均屬于化合物 |
| D、反應(yīng)前后原子數(shù)目沒(méi)有變化 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
| A、在花園中可聞到花香說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng) |
| B、用肉眼不能直接觀察到CO2分子說(shuō)明CO2分子很小 |
| C、50毫升水與50毫升乙醇混合,混合后總體積小于100毫升說(shuō)明分子之間有間隔 |
| D、冰受熱變?yōu)樗,水受熱變(yōu)樗魵庹f(shuō)明分子可以再分 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
| A、木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒的更旺 |
| B、氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰 |
| C、二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液溶液,溶液變紅色 |
| D、水通電電解時(shí),與電源負(fù)極相連產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
| A、我的造型既特殊又美觀 |
| B、我能剪出各式各樣的窗花 |
| C、我經(jīng)過(guò)磨礪會(huì)更加鋒利 |
| D、我懼怕潮濕的空氣,在那里我會(huì)變得十分難看 |
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