科目：初中化學 來源： 題型：
下圖是自然界中碳、氧循環(huán)簡圖，請回答：
(1)圖一中，轉(zhuǎn)化1表示水吸收二氧化碳的過程，發(fā)生反應的化學方程式為 ；
(2)圖二中， 轉(zhuǎn)化1是自然界中碳、氧循環(huán)的重要反應之一 綠色植物光合作用的過程；反應的化學方程式為 ；
(3)上述兩個反應的反應物完全相同，但得到的產(chǎn)物卻完全不同，原因是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
2013年3月，全國兩會在北京召開，資源成為兩會的熱門話題，資源要節(jié)約和合理利用，提倡建設資源節(jié)約型社會，礦物儲量有限，而且不可再生。根據(jù)已探明的一些礦物的儲藏量，并根據(jù)目前這些金屬的消耗速度，科學家初步估計一些礦物可開采年限如下圖所示：
(1)觀察上圖，請你推測21世紀金屬的資源情況：
___________________________________________________________________
_____________________
____________________________________________。
(2)請你聯(lián)系實際，作為時代的主人，看了上圖后，想一想你有哪些感悟____
_______________________________________________________。
(3)請你提出一條節(jié)約資源的建議：____________________________________
_______________________________________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
下圖為某學習小組探究金屬化學性質(zhì)時所做的四個實驗，仔細分析后回答下列問題：
(1)描述A中的實驗現(xiàn)象_____________________________________________
__________________________________。
(2)寫
出C中反應的化學方程式_______________________________________
__________________________________。
(3)要證明Cu、Fe、Ag的活動性順序，至少要做的實驗是________(填序號)。
(4)開始反應后D中溶液逐漸變?yōu)辄S色，原因是________________________
___________________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
燃燒是人類最早利用的化學反應之一。
(1)下面是一些常用的滅火方法的事例：
①熄滅酒精燈時，用燈帽蓋滅；②熄滅燃氣灶火焰時，關(guān)閉閥門；③油鍋著火時，用鍋蓋蓋滅；④森林著火時，將大火蔓延線路前的一片樹木砍掉；⑤房屋著火時，用高壓水槍滅火。
請你從滅火原理的角度，選擇一種分類標準進行分類：
分類標準______________________________________________________；
包括事例_________(填序號)。
(2)打火機中常用丁烷(C4H10)作燃料，丁烷與甲烷完全燃燒產(chǎn)物相同，請寫出丁烷完全燃燒的化學方程式______________________________________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，要先點燃鐵絲上系著的火柴，再深入集氣瓶中，火柴燃燒的作用是( )
A.補充氧氣 B.增加可燃物 C.升高鐵絲的著火點 D.升高細鐵絲的溫度
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科目：初中化學 來源： 題型：
今年5月12日是我國第五個“防災減災日”。以下有關(guān)處理火災現(xiàn)場方法錯誤的是( )
A.身上著火不可亂跑，要就地打滾使火熄滅
B.用水澆濕毛巾或衣物，捂住口鼻，低姿行走到安全通道
C.逃生路線被火封住，應退回室內(nèi)，關(guān)閉門窗，向門窗澆水，發(fā)出求救信號
D.人員被火勢圍困在高層建筑時使用樓內(nèi)電梯撤退
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科目：初中化學 來源： 題型：
中和反應在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應用。下列應用與中和反應原理一定無關(guān)的是 ( )
A.服用含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多癥
B.用稀硫酸處理印染廠的堿性廢水
C.在工業(yè)上，用熟石灰和純堿制取燒堿
D.在蚊蟲叮咬處涂抹稀氨水可以減輕蚊蟲分泌出的蟻酸造成的痛癢
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科目：初中化學 來源： 題型：
化學興趣小組的同學們，在深入研究氣體收集裝置時，做如下探究記錄。請你在文中橫線上填寫適當?shù)膬?nèi)容，跟他們一起完成探究記錄。
【知識回顧】
初中常用的氣體收集裝置有三種，如下圖中的A、B、C所示。
A
B
C
D
（1）用A裝置收集氣體的方法叫做 ；
（
2）某氣體可用B裝置收集，則該氣體具有的物理性質(zhì)是 。
【探索發(fā)現(xiàn)】
A、B、C三種收集裝置，均可用上圖中的D裝置代替。例如：用排水法收集氫氣，可先在D裝置中裝滿水，然后將氫氣從D裝置的 口（填“a”或“b”）通入。
【遷移運用】
同學們在研究D裝置的用途時發(fā)現(xiàn)，D裝置不僅能用于收集氣體，還可以用于除去某些氣體中的雜質(zhì)等。例如：在D裝置中加入足量的氫氧化鈉溶液，可以除去氫氣中混有的氯化氫氣體，其反應原理可用化學方程式表示為： 。
【分析歸納】
D裝置與A、B、C三套裝置比較，用途更多，能幫助我們完成更多的實驗。在使用D裝置時，要特別注意導管口在瓶中的位置，分析氣體的進出方向。
【拓展應用】
若要除去CO氣體中混有的CO2氣體，同時收集到比較純凈的CO氣體。請僅從下圖中選擇一套最佳裝置，完成上述實驗，你的選擇是 （填序號）。
① �、凇 � ③
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