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小明在探究食鹽在水中溶解情況：他取了一只燒杯，倒入約50 mL水，用藥匙將食鹽一點一點撒入水中，仔細觀察食鹽的變化，直至食鹽在水中消失．用手摸一摸燒杯的涼熱．

(1)

小明看到食鹽在水中不見了，小明從微觀的角度進行了解釋，原因是________．

(2)

如果把上述食鹽水倒入瓶子里封存起來放置一個月、一年、兩年……食鹽會不會從水中分離出來？小明的猜想是________，由此小明得到一個結論是________．

(3)

這杯食鹽水的上部、中部、下部、任一處，是否一樣咸？小明的猜想是________，由此小明得到的結論是________．

(4)

通過觸摸燒杯壁，小明發(fā)現(xiàn)食鹽溶于水之后，溶液的溫度________．

(5)

小明想，在這50 mL的水中能不能無限地溶解食鹽呢？他的猜想是________，他設計了一個實驗對自己的猜想進行了大膽的驗證，他的設計是________．

答案：
解析：

(1)

構成食鹽的Na+和Cl－均勻擴散到水分子之間去了

(2)

不分離,溶液具有穩(wěn)定性

(3)

一樣咸,溶液具有均一性

(4)

沒有改變

(5)

不能,向50 mL水中不斷加入食鹽，振蕩后，食鹽不能全部溶解


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

23、為探究鐵銹蝕的影響因素，某興趣小組做了如下實驗．

[實驗方案]將3枚潔凈的鐵釘同時置于如圖所示環(huán)境下的斌舒中，觀察鐵釘銹蝕情況．
[實驗現(xiàn)象]3天后，I、Ⅲ中鐵釘不生銹，Ⅱ中鐵釘明顯生銹．
[獲得結論]
（1）對照實驗l、Ⅱ，可知鐵銹蝕的條件之一為
水
；
（2）防止鐵銹蝕的一種方法是
抹油（刷漆等）
．
[拓展探究]
（3）小明發(fā)現(xiàn)海邊的鐵器很容易生銹，從而猜測氯化鈉能加快鐵的銹蝕．請設計實驗方案驗證小明的猜想
在A、B、C、D四支試中分別放入干燥的細鐵絲、浸過食鹽水的細鐵絲、浸過清水的細鐵絲、完全浸沒在食鹽水中的細鐵絲，兩天后觀察，發(fā)現(xiàn)浸過食鹽水的細鐵絲銹蝕最嚴重．
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

沒有金屬，生活是難以想象的．請你根據(jù)所學知識回答下列問題：
（1）只要觀察一下你的周圍，你就能理解金屬是多么有用．在一百余種元素中，金屬元素的種類比非金屬元素的種類多．現(xiàn)代社會以各種金屬為支撐，其中用量最大、應用最廣泛的金屬是鐵、鋁．地殼中含量最豐富的金屬是
鋁
鋁
．
（2）盡管金屬有非常優(yōu)良的物理性質(zhì)，但應用金屬經(jīng)常遇到的問題是大多數(shù)金屬化學性質(zhì)活潑，易與其它物質(zhì)發(fā)生反應．例如，大多數(shù)金屬暴露在空氣中易被腐蝕，這是因為金屬易與氧氣發(fā)生反應，該反應的實質(zhì)是
氧化（緩慢氧化）
氧化（緩慢氧化）
反應．
（3）從金屬的原子結構看，你認為金屬易與其它物質(zhì)發(fā)生反應的根本原因是
金屬原子最外層電子數(shù)少于4個，在化學反應中易失去電子
金屬原子最外層電子數(shù)少于4個，在化學反應中易失去電子
．
（4）為探究鐵銹蝕的影響因素，某興趣小組做了如下實驗．
[實驗方案]將3枚潔凈的鐵釘同時置于如圖所示環(huán)境下的斌舒中，觀察鐵釘銹蝕情況．
[實驗現(xiàn)象]3天后，I、Ⅲ中鐵釘不生銹，Ⅱ中鐵釘明顯生銹．
[獲得結論]
①對照實驗l、Ⅱ，可知鐵銹蝕的條件之一為
在潮濕的空氣中、與酸性溶液接觸、與堿性溶液接觸、與食鹽水接觸
在潮濕的空氣中、與酸性溶液接觸、與堿性溶液接觸、與食鹽水接觸
；
②防止鐵銹蝕的一種方法是
涂油、噴漆、搪瓷等
涂油、噴漆、搪瓷等
．
[拓展探究]（本題為獎勵4分，但化學試卷總分不超過60分）
③小明發(fā)現(xiàn)海邊的鐵器很容易生銹，從而猜測氯化鈉能加快鐵的銹蝕．請設計實驗方案驗證小明的猜想
在A、B、C、D四支試中分別放入干燥的細鐵絲、浸過食鹽水的細鐵絲、浸過清水的細鐵絲、完全浸沒在食鹽水中的細鐵絲，兩天后觀察，發(fā)現(xiàn)浸過食鹽水的細鐵絲銹蝕最嚴重
在A、B、C、D四支試中分別放入干燥的細鐵絲、浸過食鹽水的細鐵絲、浸過清水的細鐵絲、完全浸沒在食鹽水中的細鐵絲，兩天后觀察，發(fā)現(xiàn)浸過食鹽水的細鐵絲銹蝕最嚴重
．

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科目：初中化學 來源：2013屆安徽省淮北市“五�！本拍昙壍诹温�(lián)考（模擬二）化學試卷（帶解析） 題型：探究題

某化學興趣小組的同學為了探究鐵生銹的因素，設計了下圖裝置進行實驗。實驗時，他們將一枚潔凈的鐵釘放入食鹽水中（如右下圖，裝置氣密性良好），一段時間后，進行觀察。請你一起參與分析，并完成后續(xù)實驗設計。

【觀察現(xiàn)象】
①裝置右側U形管中的紅墨水液面左高右低；②鐵釘生銹，試管底部有黑色固體物質(zhì)。
【提出問題】U形管中的紅墨水液面為何左高右低？黑色固體物質(zhì)又是什么？
【理論分析】該小組的同學根據(jù)已學過的知識分析得知，紅墨水液面左高右低的原因是                                                  。
【猜想與假設】該小組中的小明同學猜測該黑色固體可能含有：①Fe，②Fe2O3，③FeCl3，④C，四種物質(zhì)。
【分析與驗證】該實驗小組同學根據(jù)小明的四種猜測做了以下分析：
（1）小紅同學認為不可能含有氯化鐵，該結論得到小組同學的認可，理由是：            
                                                                  。
（2）小強同學認為一定含有碳，該結論也得到小組同學的認可，理由是：                 
                                                                  。
（3）該小組的同學不能確定黑色固體中是否含有鐵，請你幫助他們設計方案進行確認：

實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結論
你選用的試劑是：
               。
 
                
 
              
【知識鏈接】相信你一定在家中做過鐵釘分別在水和食鹽水中生銹的實驗，你的結論之一是鐵釘在
           （填“水”或“食鹽水”）中生銹快。
【繼續(xù)探究】請你繼續(xù)設計實驗探究影響鐵釘生銹快慢的其它因素，若正確，本題另獎勵4分，化學試卷總分不超過60分。

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科目：初中化學 來源：2012-2013學年安徽省淮北市“五�！本拍昙壍诹温�(lián)考（模擬二）化學試卷（解析版） 題型：探究題

某化學興趣小組的同學為了探究鐵生銹的因素，設計了下圖裝置進行實驗。實驗時，他們將一枚潔凈的鐵釘放入食鹽水中（如右下圖，裝置氣密性良好），一段時間后，進行觀察。請你一起參與分析，并完成后續(xù)實驗設計。

【觀察現(xiàn)象】

①裝置右側U形管中的紅墨水液面左高右低；②鐵釘生銹，試管底部有黑色固體物質(zhì)。

【提出問題】U形管中的紅墨水液面為何左高右低？黑色固體物質(zhì)又是什么？

【理論分析】該小組的同學根據(jù)已學過的知識分析得知，紅墨水液面左高右低的原因是                                                  。

【猜想與假設】該小組中的小明同學猜測該黑色固體可能含有：①Fe，②Fe2O3，③FeCl3，④C，四種物質(zhì)。

【分析與驗證】該實驗小組同學根據(jù)小明的四種猜測做了以下分析：

（1）小紅同學認為不可能含有氯化鐵，該結論得到小組同學的認可，理由是：            

                                                                  。

（2）小強同學認為一定含有碳，該結論也得到小組同學的認可，理由是：                 

                                                                  。

（3）該小組的同學不能確定黑色固體中是否含有鐵，請你幫助他們設計方案進行確認：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

你選用的試劑是：

               。

 

                

 

              

【知識鏈接】相信你一定在家中做過鐵釘分別在水和食鹽水中生銹的實驗，你的結論之一是鐵釘在

           （填“水”或“食鹽水”）中生銹快。

【繼續(xù)探究】請你繼續(xù)設計實驗探究影響鐵釘生銹快慢的其它因素，若正確，本題另獎勵4分，化學試卷總分不超過60分。

 

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