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如圖表示某些物質(zhì)間轉化關系.A、D為固體且組成元素相同,A為紫黑色;X、F為液體且組成元素相同,E為產(chǎn)生溫室效應的常見氣體,Y是紅色的金屬.請回答:

(1)寫出化學式:B
 
,Y
 

(2)C在反應③中起
 
作用.
(3)寫出有關反應的化學方程式:①
 
;⑤
 

(4)反應⑥在催化反應室中進行,且發(fā)生多個反應,如Ⅰ和Ⅱ,請推斷完成反應Ⅱ的化學方程式:
ⅠCH4+2H2O
   高溫   
.
催化劑
  CO2+4H2 ⅡC+
 
 
 高溫 
.
 
2CO
(5)若將合成氣中兩氣體按分子數(shù)之比為1:1進行化合(原子利用率為100%),可合成多種有機化工產(chǎn)品,寫出其中一種可能產(chǎn)品的化學式
 
考點:物質(zhì)的鑒別、推斷,質(zhì)量守恒定律及其應用,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:本題屬于推斷題,根據(jù)題目給出的流程圖和信息:A、D為固體且組成元素相同,A為紫黑色,因此A是高錳酸鉀,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,因此D是錳酸鉀,因為B與甲烷能反應,甲烷和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳和水,因此B是氧氣,C是二氧化錳;X、F為液體且組成元素相同,X在二氧化錳的作用下能生成F和氧氣,因此X是過氧化氫,F(xiàn)是水;E為產(chǎn)生溫室效應的常見氣體,Y是一種紅色的金屬,因此E是二氧化碳,Y是銅;銅和氧氣和二氧化碳生銹得到綠色的堿式碳酸銅,堿式碳酸銅在加熱的條件下生成氧化銅和二氧化碳和水.根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,甲烷和水在高溫和有催化劑的條件下生成一氧化碳和氫氣,配平即可;利用合成氣在一定條件下可合成化工產(chǎn)品乙醇(C2H6O),即一氧化碳和氫氣反應生成乙醇和水,由此可看出CH4不僅可作燃料,而且是重要的化工原料.
解答:解:A、D為固體且組成元素相同,A為紫黑色,因此A是高錳酸鉀,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,因此D是錳酸鉀,因為B與甲烷能反應,甲烷和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳和水,因此B是氧氣,C是二氧化錳;X、F為液體且組成元素相同,X在二氧化錳的作用下能生成F和氧氣,因此X是過氧化氫,F(xiàn)是水;E為產(chǎn)生溫室效應的常見氣體,Y是一種紅色的金屬,因此E是二氧化碳,Y是銅;銅和氧氣和二氧化碳生銹得到綠色的堿式碳酸銅,堿式碳酸銅在加熱的條件下生成氧化銅和二氧化碳和水.帶入框圖,推斷合理;
(1)B氧氣,Y是銅,故填:O2,Cu;
(2)二氧化錳在反應③中起催化作用,故填:催化;
(3)高錳酸鉀分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,故填:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
堿式碳酸銅受熱分解生成氧化銅、水和二氧化碳,故填:Cu2(OH)2CO3
  △  
.
 
2CuO+H2O+CO2↑;
(4)碳和二氧化碳高溫反應生成一氧化碳,故填:CO2
(5 )一氧化碳和氫氣能化合生成CH2O或 C6H12O6,故填:CH2O或 C6H12O6
點評:本考點屬于物質(zhì)的推斷題,同時也考查了化學方程式的書寫等,本題是通過對實驗方法和過程的探究,在比較鑒別的基礎上,得出了正確的實驗結論.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

能使帶火星的木條復燃的氣體是(  )
A、氮氣B、氫氣
C、氧氣D、二氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:

在化學課上提出,可用澄清石灰水來檢驗人呼出的氣體是否是二氧化碳氣體,就這一過程而言,屬于科學探究環(huán)節(jié)中的( 。
A、提出問題B、猜想假設
C、設計實驗D、得出結論

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科目:初中化學 來源: 題型:

按要求寫出下列符號:
(1)2個氧原子
 
;   
(2)地殼中含量最多的金屬元素
 
;
(3)3個水分子
 
;   
(4)氧化鎂中氧元素為-2價
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

小新拿來一片黃色的金屬向同學們炫耀說他撿到了黃金.小寶說他曾在網(wǎng)上看到過,有一種銅鋅合金外觀和黃金相似,常被誤認為是黃金.于是他與小新開始探究.
【提出問題】這塊黃色的金屬是黃金,還是銅鋅合金?
【猜  想】①小新認為是黃金; ②小寶認為是銅鋅合金.
【查閱資料】合金中的金屬保持各自的化學性質(zhì),金在高溫下不與氧氣反應,鋅在高溫下與氧氣反應生成白色固體.
【設計實驗】為證明自己的猜想正確,他們分別設計實驗:
 ①小新設計的實驗是:截取一小片黃色的金屬放在石棉網(wǎng)上用酒精燈加熱;
 ②小寶設計的實驗是:截取一小片黃色的金屬放入硝酸銀溶液中.
【現(xiàn)象與結論】(1)小新在實驗中觀察到黃色的金屬變黑,則他的猜想
 
(填正確或錯誤).黑色物質(zhì)是
 
.寫出黃色的金屬變黑的化學方程式:
 

(2)如果小寶的猜想正確,小寶在實驗中能觀察到的現(xiàn)象是
 
,寫出反應的化學方程式
 
(只寫一個).
【反思與應用】(3)假如你的觀點與小寶的觀點相同,你還可以設計的一個實驗是:截取一小片黃色的金屬放入
 
中.

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科目:初中化學 來源: 題型:

用元素符號或化學式填空:
①氬元素
 
               
②4個二氧化硫分子
 

③氮氣
 
               
④7個銀原子
 

⑤3個硫酸根離子
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學就在我們身邊,它能改善我們的生活.請從“A.氧氣  B.氫氣  C.金剛石  D.石墨  E.氬氣  F.C60”中選擇適當?shù)奈镔|(zhì)填空(填字母).
(1)搶救危重病人常用的物質(zhì)是
 

(2)用作霓虹燈的物質(zhì)是
 
;
(3)分子形似足球的是
 
;
(4)具有可燃性的氣體是
 
;
(5)自然界最硬的物質(zhì)是
 

(6)用作潤滑劑的物質(zhì)是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

乙炔(C2H2)是一種非常重要的化工原料,實驗室常用電石(主要成分為碳化鈣CaC2)與水反應制取乙炔,該反應的化學方程式為CaC2十2H2O=Ca(OH)2十C2H2↑.某同學利用含碳化鈣80%的電石40g制取乙炔.請計算:(1)40g電石中含碳化鈣的質(zhì)量.(2)理論上可以制取乙炔的質(zhì)量.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列化學用語與含義不相符的是( 。
A、AlCl3-氯化鋁
B、亞鐵離子-Fe2+
C、2個氧元素-2O
D、2個水分子-2H2O

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同步練習冊答案