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精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

化學與生產、生活密不可分，下列有關生產、生活的說法不正確的是

A. 向酸性土壤里撒熟石灰來控制土壤pH B. 青少年適當補鈣可以有效防止佝僂病

C. 煤氣泄漏，立即打開排氣扇的電源開關 D. 利用洗滌劑的乳化作用可除去衣物上的油污

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：福建省2019屆九年級上學期期中聯考化學試卷 題型：單選題

為形象展示水分解的微觀過程，某同學制作了一些模型，表示相應的微觀粒子。其中表示水分解過程中不能再分的粒子是

A. B. C. D.

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科目：初中化學 來源：山西省2019屆九年級上學期12月月考化學試卷 題型：單選題

十八世紀，拉瓦錫用放大鏡聚集日光，使玻璃罩內的金剛石燃燒，得到二氧化碳，下列說法錯誤的( )

A. 金剛石具有可燃性 B. 金剛石燃燒過程放出熱量

C. 金剛石分子由碳原子構成 D. 聚集日光時溫度達到金剛石的著火點

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科目：初中化學 來源：山東省濟南市區(qū)一�；瘜W試卷 題型：填空題

按要求從甲烷、碳酸、氯化鈉、碳酸鈉、氧化鈣、氫氧化鋇中選擇合適的物質，將化學式填寫在下列橫線上

(1)汽水中的一種酸______________ (2)一種常做干燥劑的氧化物______________

(3)最簡單的有機物______________ (4)侯氏制堿法所制的堿______________

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科目：初中化學 來源：山東省濟南市區(qū)一�；瘜W試卷 題型：單選題

下列說法正確的是

A. 某氣體不能燃燒，也不支持燃燒，則該氣體一定是二氧化碳

B. 用過氧化氫溶液制取氧氣，若不加二氧化錳，則反應不能發(fā)生

C. NH4NO3溶于水會使溫度降低，則NH4NO3溶于水的過程只吸收熱量

D. 某物質在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，則該物質一定含碳、氫兩種元素

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科目：初中化學 來源：安徽省阜陽市2018屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：實驗題

科學探究是奇妙的過程，請你一起參與以下探究，并填寫下列空白：

提出問題：小松同學用“雙氧水”(過氧化氫溶液)清洗傷口時，不小心將過氧化氫溶液滴到水泥地板上，發(fā)現有大量氣泡產生，小松聯想到自己曾經用二氧化錳作過氧化氫分解的催化劑，該反應的化學方程式為：______.他想，水泥塊能否也可作過氧化氫分解的催化劑呢?于是他到附近的建筑工地取回一些小水泥塊，并用蒸餾水浸泡、沖洗、干燥、并進行以下探究：

猜想：水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑。

進行實驗：如圖是他們進行實驗的裝置圖，氣體發(fā)生裝置A儀器名稱是______，此實驗中B處宜采用的氣體收集方法是______.

實驗驗證：______.______.

結論：水泥塊能加快過氧化氫的分解速率，可作過氧化氫分解的催化劑。

討論與反思：小芳認為，僅憑上述兩個實驗還不能證明以上結論，她覺得需要增加一個探究實驗，探究______，步驟為

（1）準確稱量水泥塊的質量；

（2）完成實驗二；

（3）待反應結束，將實驗二試管里的物質進行過濾，洗滌，干燥，______.

（4）對比反應前后水泥塊的質量，如果水泥塊反應前后質量不變，則說明水泥塊可以作過氧化氫分解的催化劑。但小華認為，要證明小松的猜想，小芳的補充實驗還是不足，還需要再補充一個探究實驗，探究______.

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科目：初中化學 來源：安徽省阜陽市2018屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題

如圖是某個化學反應前后各種物質的微觀模擬圖，圖中“”“”表示不同元素的原子。根據圖示判斷，描述錯誤的是（）

A. 該反應屬于化合反應 B. 該反應屬于分解反應

C. 反應過程中原子不可以再分 D. 反應過程中分子可分

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科目：初中化學 來源：江蘇省無錫市2019屆九年級上學期10月月考化學試卷 題型：科學探究題

人教版新課標化學教材九年級上冊（2012教育部審定）“分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實驗，引起了化學探究小組的興趣。

（提出問題）氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何?

（實驗探究）

實驗步驟

實驗現象

I.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，插入帶火星木條，觀察現象。

A試管中產生氣泡，帶火星木條復燃，B試管中無明顯現象

II.待A試管中沒有現象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復多次試驗，觀察現象。

試管中均產生氣泡，帶火星木條均復燃

III.將實驗II中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量，所得固體質量仍為ag。

IV分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現象。

（實驗結論）：（1）A中產生的氣體是_________；

（2）實驗II、III證明：氧化鐵的__________在反應前后均沒有發(fā)生變化。

（3）寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的化學方程式___________。

（實驗評價）實驗設計IV的目的是____________；

（實驗拓展）查閱資料得知，CuO、CuSO4、、、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關催化劑的說法中正確的是__________。

A、MnO2只能作過氧化氫溶液分解的催化劑

B、同一個化學反應可以有多種催化劑

C、催化劑只能加快化學反應的速率

D.用作催化劑的物質不可能是其他反應的反應物或生成物

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科目：初中化學 來源：安徽省蚌埠市四校2019屆九年級上學期期末聯合模擬考試化學試卷 題型：單選題

“綠水青山就是金山銀山”。下列物質的大量排放不違背該理念的是

A. 氮氣 B. 二氧化硫 C. 固體粉塵 D. 工業(yè)廢水

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