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人體中化學(xué)元素含量的多少，會(huì)直接影響人體健康．下列元素中，因攝入量不足容易導(dǎo)致兒童發(fā)育停滯、智力低下的元素是（　�。�
A、鐵B、碘C、鋅D、鈣
考點(diǎn)：人體的元素組成與元素對(duì)人體健康的重要作用
專題：化學(xué)與生活
分析：根據(jù)元素在人體中的生理功能與缺乏癥分析判斷．影響人的發(fā)育，缺鋅會(huì)引起食欲不振，生長(zhǎng)遲緩，發(fā)育不良．
解答：解：A、鐵是合成血紅蛋白的主要元素，缺乏會(huì)患貧血．故A不符合題意．
B、碘是合成甲狀腺激素的主要元素，缺碘會(huì)引起甲狀腺疾�。蔅不符合題意．
C、鋅影響人的發(fā)育，缺鋅會(huì)引起食欲不振，生長(zhǎng)遲緩，發(fā)育不良．故C符合題意．
D、鈣主要存在于骨胳和牙齒中，使骨和牙齒具有堅(jiān)硬的結(jié)構(gòu)支架，缺乏幼兒和青少年會(huì)患佝僂病，老年人會(huì)患骨質(zhì)疏松．故D不符合題意．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了化學(xué)元素人體健康健康之間的關(guān)系．熟記元素的生理功能、缺乏癥是解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

A-F都是初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì)，其中A、C是無(wú)色氣體，B、F是紅色固體，他們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分生成物已省略）：

①D的化學(xué)式為
 
．
②寫出D和X反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
③請(qǐng)寫出防止含D的生活用品腐蝕的常用方法
 
．（寫出一種）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2014年8月2日，江蘇昆山市中榮金屬制品公司汽車輪轂拋光車間在生產(chǎn)過(guò)程中發(fā)生鋁粉燃燒爆炸，造成75人死亡．下列有關(guān)說(shuō)法不正確是（　�。�
A、可燃性氣體或粉塵與空氣充分混合后點(diǎn)燃，可能發(fā)生爆炸
B、鋁塊在空氣中不易燃燒，而鋁粉易燃是因?yàn)槠渑c空氣的接觸面積大
C、輪轂表面涂鋁粉可防腐蝕，是因?yàn)殇X表面會(huì)形成致密的氧化鋁薄膜
D、預(yù)防此類爆炸的措施有及時(shí)清除可燃物、嚴(yán)禁煙火和隔絕氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

什么叫混合物？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

通過(guò)燃燒除去密閉容器中空氣中的氧氣，且不產(chǎn)生其它氣體，可選用的物質(zhì)是（　�。�
A、硫B、蠟燭C、木炭D、紅磷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、蠟燭完全燃燒后，蠟燭沒(méi)有了，違背了質(zhì)量守恒定律
B、鎂條在氧氣中燃燒，生成氧化鎂的質(zhì)量等于參加反應(yīng)的鎂條和氧氣的質(zhì)量之和
C、只有固體、液體間的反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律
D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，1L氫氣和1L氧氣反應(yīng)能生成2L水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知往滴有酚酞的水中通入氨氣后，水溶液變紅，一位同學(xué)用一個(gè)大燒杯和兩個(gè)小燒杯進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)B中溶液變紅了，該實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是（　�。�
A、原子是化學(xué)變化中的最小粒子
B、分子是由原子構(gòu)成的
C、分子是不停地運(yùn)動(dòng)的
D、化學(xué)變化中，分子可分成原子而原子不可再分

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列敘述正確的是（　�。�
A、原子的種類和數(shù)目沒(méi)有改變，分子種類改變了的變化不一定是化學(xué)變化
B、釋放出大量的熱或發(fā)出耀眼的強(qiáng)光的變化肯定是化學(xué)變化
C、分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)
D、原子都是由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成，且質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

初中化學(xué)學(xué)習(xí)中，我們初步認(rèn)識(shí)了物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)．
（1）氯化鈉、金剛石、干冰三種物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的物質(zhì)是
 
．
（2）從微觀的角度看，水和過(guò)氧化氫化學(xué)性質(zhì)不同的原因是
 
．
（3）是某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，該粒子在化學(xué)反應(yīng)中容易
 
電子（填“得到”或“失去”），變成
 
（填“陽(yáng)”或“陰”）離子．
（4）如圖是CO與O2反應(yīng)的微觀示意圖，反應(yīng)前后沒(méi)有發(fā)生變化的粒子是
 
（填字母）．
A．①②B．②③C．③④D．④⑤

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