【題目】環(huán)境問題已成為制約社會發(fā)展和進步的嚴重問題。有下列幾種說法,其中正確的是 ( )
①臭氧層的主要作用是吸收紫外線
②溫室效應將導致全球氣候變暖
③酸雨主要是由于空氣受到硫的氧化物和氮的氧化物污染所致
④光化學煙霧主要是由汽車排放的尾氣引起的
A.只有①和②
B.只有②和③
C.只有①②和③
D.①②③④都正確
【答案】D
【解析】①臭氧層具有吸收紫外線的功能,①符合題意;
②二氧化碳含量增多導致的溫室效應,引起地球溫度升高,②符合題意;
③酸雨分為硝酸型酸雨和硫酸型酸雨,二氧化硫引起的是硫酸型酸雨,二氧化氮引起的是硝酸型酸雨,③符合題意;
④光化學煙霧主要是由汽車排放的尾氣中氮的氧化物造成的,④符合題意
所以答案是:D
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解空氣的污染及其危害的相關知識,掌握對空氣造成污染的主要是有害氣體(CO、SO2、氮的氧化物)和煙塵等.危害:嚴重損害人體健康,影響作物生長,破壞生態(tài)平衡.全球氣候變暖,臭氧層破壞和酸雨等,以及對防治空氣污染的措施的理解,了解空氣污染保護:加強大氣質量監(jiān)測,改善環(huán)境狀況,使用清潔能源,工廠的廢氣經處理過后才能排放,積極植樹、造林、種草等.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】運用推理、歸納、類比、對比的方法得出下列結論,其中合理的是( )
A.二氧化碳和一氧化碳的組成元素相同,則兩者的化學性質相同
B.鋁的金屬活動性比鐵強,則鋁制品比鐵制品更容易銹蝕
C.中和反應生成鹽和水,生成鹽和水的一定是中和反應
D.氮肥氯化銨與堿混合研磨放出氨氣,氮肥碳酸氫銨與堿混合研磨也能放出氨氣
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列用水方法中,會造成浪費的是( )
A.用口杯接水刷牙
B.用噴淋節(jié)水龍頭代替用水較多的舊式龍頭
C.為了節(jié)約時間,一兩件衣服就用洗衣機洗
D.工業(yè)用水重復利用或循環(huán)利用
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】張老師上課時做了趣味實驗:他選擇了一種指示劑(無色酚酞試液或紫色石蕊試液)、稀鹽酸、稀NaOH溶液。他先用玻璃棒蘸取某種指示劑在白紙上寫上“化學”,可是學生什么也看不見。然后用某種物質噴灑在白紙上,出現(xiàn)了紅色的“化學”二字。接著,又向紙上噴灑另一種物質,紅字消失。則他選用的指示劑是 , 先噴灑的物質是 , 后噴灑的物質為。如果選用另一種指示劑。情況會怎樣?
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學試劑廠A、B、C、D四個車間排放的污水中分別含有污染物CuCl2、HCl、Na2CO3、NaOH中的一種,現(xiàn)對污水做如下處理:
①將A的污水與B的藍色污水通入第一反應池,產生藍色沉淀。
②將C的污水與D的酸性污水通入第二反應池,產生大量氣泡。
③將第一反應池上層的堿性污水與第二反應池流出的酸性污水通入第三反應池,最終流出的水呈中性,再向外排放。試回答下列問題:
①各車間水中的污染物分別是A、B、C 、D。
②最終向外排放的水中含有的溶質是。
③寫出第三反應池的化學方程式:。
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【題目】某同學幫助校園綠化工人做花圃土壤分析,結果發(fā)現(xiàn)其pH小于7。為改良土壤應選擇的合適物質是( )
A.氯化鉀
B.燒堿
C.硝酸銨
D.熟石灰
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】材料的性質決定用途,從用途上也可找到其所具有的性質。實驗室中的許多儀器都是用玻璃或陶瓷制成的。如試管選用普通玻璃,而蒸發(fā)皿選用普通陶瓷,請分別說出這樣選擇的理由:。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】今年我國某地區(qū)遭遇罕見旱災,造成人畜飲水困難,糧食減產。沒有水就沒有生命。愛護水資源是每個公民的責任和義務。請問:
(1)保護水資源要從哪兩個方面入手?
(2)要凈化含有許多雜質的水,可利用哪些方法?
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】新版《生活飲用水衛(wèi)生標準》中水質檢測指標從原來的35項增加到106項,對供水各環(huán)節(jié)的水質提出了相應的要求。
(1)新國標在無機物指標中修訂了鎘、鉛等的限量。這里的鎘、鉛指的是_____(填序號)。
A.原子
B.分子
C.元素
D.單質
(2)新國標中對水的pH規(guī)定為6.5≤pH≤8.5。實驗室用pH試紙測得自來水的pH=8,說明該自來水顯(填“酸”、“堿”或“中”)性。
(3)新國標中消毒劑由1項增至4項,加入了對用臭氧、二氧化氯和氯胺消毒的規(guī)定。
①臭氧(O3)在消毒過程中轉化為氧氣,該過程發(fā)生的是(填“物理”或者“化學”)變化。
②二氧化氯消毒過程中產生的次氯酸根(ClO﹣)也有消毒作用,ClO﹣中氯元素的化合價為。
③用氯胺(NH2Cl)消毒,反應的化學方程式為NH2Cl+X=NH3+HClO,其中X的化學式為。
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