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精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
現有等質量甲、乙、丙三種金屬,分別放入三份溶質質量分數相同的足量稀硫酸中,產生氫氣的質量與反應時間的關系如圖所示(已知甲、乙、丙在生成物中化
合價均為+2價).則下列說法中不正確的是( 。
A、生成氫氣的質量:甲>乙>丙
B、相對原子質量:甲>乙>丙
C、金屬活動性:乙>甲>丙
D、消耗硫酸的質量:甲>乙>丙
考點:金屬的化學性質
專題:金屬與金屬材料
分析:根據相同時間內產生氫氣較多(即反應劇烈)的金屬活動性較強,結合產生氫氣的關系圖判斷三種金屬活動性;
根據一定質量的金屬完全反應產生氫氣的質量=
金屬的化合價
金屬的相對原子質量
×金屬的質量,結合三種金屬的化合價及完全反應放出氫氣的質量大小,判斷三種金屬的相對原子質量的大。
解答:解:A、根據反應生成H2的質量與反應時間的關系圖所示,在三種金屬完全反應后,放出H2的質量是:甲>乙>丙,故A正確;
B、三種金屬的化合價、金屬的質量都相等,完全反應放出氫氣的質量與金屬的相對原子質量成反比,即產生氫氣多的相對原子質量。桓鶕磻蒆2的質量與反應時間的關系圖所示,在三種金屬完全反應后,放出H2的質量是:甲>乙>丙;因此可判斷相對原子質量是:丙>乙>甲,故B錯誤;
C、根據反應生成H2的質量與反應時間的關系圖所示,當三種金屬都在發(fā)生反應時,相同時間內乙放出氫氣的質量大于甲、大于丙,可判斷三種金屬活動性順序是:乙>甲>丙,故C正確;
D、金屬與酸的反應生成氫氣時,氫氣來源于酸中的氫元素,所以生成的氫氣與消耗的酸的多少順序一致,消耗硫酸的質量:甲>乙>丙,故D正確.
故選:B.
點評:對于活潑金屬,活動性越強的金屬與酸反應越劇烈,即反應放出氫氣的速度越快;化合價相同的等質量金屬完全反應放出氫氣的質量與金屬的相對原子質量成反比.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列反應中2Cu(NO32═2CuO+O2↑+4X↑,其中有毒氣體X的化學式為(  )
A、NO
B、NO2
C、N2O
D、N2O5

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科目:初中化學 來源: 題型:

在一密閉容器中放入A、B、C、D四種物質,在一定條件下發(fā)生化學反應,一段時間后,測得有關數據如表:
物      質ABCD
反應前質量/g82221
反應后質量/gX2319
(1)這一反應類型是
 
反應;x=
 
g.由表中數據分析可知,B可能沒有參加反應,也可能是該反應的
 
劑.
(2)寫出一例與上述反應類型的相同的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關.
(1)“碳海綿”是已知最輕的固體材料,由碳元素組成,具有多孔結構,彈性好.它對石油有很強的吸附能力(不吸水),將吸入的石油擠出后仍可恢復原狀.下列關于碳海綿的說法正確的是
 
(填字母序號).
A.具有吸附性     B.可重復使用     C.可處理海上石油泄漏
(2)為減少溫室氣體排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料.經研究發(fā)現NH3燃燒的產物沒有污染,且釋放大量能量,有一定應用前景.
①NH3中氮元素和氫元素的質量比為
 

②將NH3燃燒反應的化學方程式補充完整:4NH3+3O2
 點燃 
.
 
6H2O+
 

(3)為減少污染、提高煤的利用率,可將其轉化為可燃性氣體,此過程可認為是碳與水在高溫下發(fā)生的反應,其微觀示意圖如圖所示:

寫出表示該反應的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質中,屬于氧化物的是( 。
A、水B、氫氧化鈣
C、硫酸銅D、高錳酸鉀

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科目:初中化學 來源: 題型:

將家庭中常用的四種調味品分別放入水中,能形成溶液的是(  )
A、橄欖油B、番茄醬
C、白醋D、胡椒粉

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗操作(如圖)正確的是( 。
A、
熄滅酒精燈
B、
取用粉末狀藥品
C、
稱量
D、
傾倒液體

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗是實現科學探究的重要途徑.請回答以下有關化學實驗問題
(1)分別用以下三組物質比較鋅和銅的金屬活動性.
①Zn Cu 稀鹽酸  ②Zn  Cu  MgSO4溶液  ③Zn  Cu  AgNO3溶液
僅用組內物質就能夠直接達到目的是
 

(2)鐵粉和碳粉都是黑色粉末,區(qū)分二者可選用的物質是
 
;只用一種物
質能一次鑒別出澄清石灰水,稀硫酸和水,可選用的物質是
 

(3)氫氧化鈉與氫氧化鈣是最常見的兩種堿,請選用兩種不同類別的物質來區(qū)分這兩種溶液:
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

把干燥、純凈的10g高錳酸鉀裝入試管中,加熱制取氧氣.反應一段時間后停止加熱,待試管冷卻后,稱得試管內的固體剩余物為9.36g.計算:
(1)制得氧氣的質量是
 

(2)9.36g固體剩余物中含有哪些物質?它們的質量各是多少?

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