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復(fù)分解反應(yīng)：由兩種
 
相互交換成分，生成另外兩種化合物的反應(yīng)．
考點(diǎn)：復(fù)分解反應(yīng)及其發(fā)生的條件
專題：化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化
分析：根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的定義分析回答，復(fù)分解反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng)．
解答：解：復(fù)分解反應(yīng)：由兩種化合物相互交換成分，生成另外兩種化合物的反應(yīng)．
故答為：化合物．
點(diǎn)評：本題比較簡單，熟記復(fù)分解反應(yīng)的定義即可回答．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

工業(yè)上用二氧化碳和氨氣（NH3）反應(yīng)制取尿素[CO（NH2）2]．
（1）用質(zhì)量守恒定律解釋可用二氧化碳和氨氣制取尿素的理由．
（2）“綠色化學(xué)”的理念之一是實(shí)現(xiàn)化學(xué)反應(yīng)“零排放”，即反應(yīng)物中的原子100%轉(zhuǎn)化為產(chǎn)物的原子，而沒有副產(chǎn)品．試判斷以二氧化碳和氨氣為原料制取尿素是否能達(dá)到“零排放”？并說明原因．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和稀鹽酸做中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時，向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入一定量稀鹽酸后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑．因此，他們停止滴加稀鹽酸，并對燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究．
Ⅰ、寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
Ⅱ、探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分．
【提出問題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么？
【猜想】甲、乙、丙三位同學(xué)分別作出了猜想，請你補(bǔ)充丁同學(xué)的猜想．
同學(xué)甲：可能是CaCl2和Ca（OH）2；
同學(xué)乙：可能只有CaCl2；
同學(xué)丙：可能是CaCl2、HCl和Ca（OH）2．
同學(xué)�。嚎赡苁�
 

【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性．
【進(jìn)行試驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一取少量燒杯內(nèi)溶液與試管中，滴入幾滴酚酞溶液，振蕩 
 
 		同學(xué)甲猜想不正確
實(shí)驗(yàn)二另取少量燒杯內(nèi)溶液與試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液至過量先有氣體產(chǎn)生，后產(chǎn)生沉淀
 
猜想正確
【反思與拓展】
（1）你認(rèn)為該小組同學(xué)的猜想中不需要做實(shí)驗(yàn)就可以否定的是⑤
 
．在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時，除考慮生成物外還需考慮⑥
 
．
（2）根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識，驗(yàn)證燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)含有Ca（OH）2，除以上方案外，下列哪些物質(zhì)單獨(dú)使用也能完成該實(shí)驗(yàn)？
 
（填序號）
a．pH試紙　　　　　　b．銅　　　　　　c．二氧化碳　　　　d．氧化銅
（3）燒杯中的溶液未經(jīng)處理直接倒入下水道，可能造成的危害是
 
（寫一條）．
要處理燒杯內(nèi)溶液，使其溶質(zhì)只含有CaCl2，應(yīng)向燒杯中加入過量的⑨
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明在元素周期表中查找到如圖所示的-格后，明白了不能把一氧化碳寫成“Co”的原因．
（1）如圖所示鈷元素的某些信息，下列說法不正確的是
 

A．鈷元素屬于金屬元素
B．鈷元素原子的核電荷數(shù)為27
C．鈷元素原子的最外層電子數(shù)為27
D．鈷元素的相對原子質(zhì)量為58.93
（2）一氧化碳是由
 
兩種元素組成的
 
（填“單質(zhì)”或“化合物”）．兩種物質(zhì)在宏觀組成上的區(qū)別
 
，微觀構(gòu)成上的區(qū)別
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

熟記“部分酸、堿、鹽的溶解性表”可幫助我們解決許多化學(xué)問題：
①用水可以一次性鑒別出：氫氧化鈉、氧化鈣、碳酸鈣、硝酸銨這幾種白色固體．取等量的樣品，加入適量的水后，確證硝酸銨的現(xiàn)象是
 
；
確證氧化鈣的現(xiàn)象是
 
；
②根據(jù)酸、堿、鹽三類物質(zhì)間的反應(yīng)規(guī)律和溶解性，可構(gòu)建下列離子對，在括號內(nèi)填寫相應(yīng)的離子符號，要求新構(gòu)成的兩對離子對結(jié)合時，一個有氣體產(chǎn)生，一個有沉淀生成：

③同學(xué)們在實(shí)驗(yàn)室探究H2SO4、NaOH與酚酞反應(yīng)規(guī)律后，將廢液倒入廢液缸，最終廢液缸中溶液呈紅色，則廢液缸中除酚酞外，還含有
 
種溶質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2011年3月17，因日本福島第一核電站發(fā)生核輻射泄漏，我國香港和內(nèi)地出現(xiàn)搶購碘鹽的瘋狂熱潮，用于防護(hù)核輻射．碘鹽中的“碘”指的是
 
（選“分子”“原子”或“元素”）碘鹽中添加一定量的碘酸鉀（KI03 ），不同于藥物碘片，而碘片中主要成分為碘化鉀（ KI），則碘酸鉀和碘化鉀都屬于化合物中的
 
（選“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”），碘酸鉀（KI03 ）中碘元素化合價為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)小組的同學(xué)探究二氧化碳與氫氧化鈉的反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)方案如下：
實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)步驟及操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①將注射器1中的溶液推入充有CO2的瓶中
 
②向外拉注射器3無明顯現(xiàn)象
③將注射器2中的溶液推入瓶中溶液中有氣泡產(chǎn)生，氣球變癟
④向外拉注射器3
 
（1）步驟①中的現(xiàn)象是
 
原因可能
 
．
（2）步驟②中的操作目的是
 
．
（3）步驟④中的現(xiàn)象是
 
發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（4）本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)溶液的說法正確的是（　　）
A、均一、穩(wěn)定的液體都是溶液
B、在其他條件不變時，氮?dú)獾娜芙舛入S壓強(qiáng)的升高而減小
C、餐具上的油污可利用洗滌劑的乳化功能將其除去
D、KNO3在20℃時溶解度是31.6g，則此溫度下KNO3飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為31.6%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于相對原子質(zhì)量的說法中正確的是（　�。�
A、它是原子的實(shí)際質(zhì)量
B、它可以用千克作單位
C、它是以碳12原子質(zhì)量為標(biāo)準(zhǔn)
D、它約等于質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)之和

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同步練習(xí)冊答案