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14.水是一切生物生存所必需的.
(1)除去水中難溶性固體應(yīng)采用的操作是過濾;生活中可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水.
(2)我國淡水資源短缺,愛護水資源是每個公民的責任和義務(wù).下列行為屬于浪費水的是AD(填字母編號).
A.洗手擦香皂時不關(guān)水龍頭    B.用洗菜水澆花
C.用洗衣水沖廁所            D.用自來水不斷為西瓜沖水降溫
(3)氯胺( NH2Cl )可作為飲用水消毒劑. NH2Cl 消毒時,會發(fā)生反應(yīng):
NH2Cl+H2O═X+HClO (方程式已配平),其中 X 的化學式是NH3
(4)氫氣是一種有巨大發(fā)展前景的綠色能源,有人設(shè)想用電解水的方法制取氫氣開發(fā)氫能源,請寫出電解水的化學方程式2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑.

分析 (1)根據(jù)固體與液體的分離常采用過濾的方法以及軟水與硬水常采用肥皂水區(qū)分進行解答;
(2)根據(jù)水資源保護的措施進行解答;
(3)根據(jù)化學反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變進行解答;
(4)根據(jù)氯化鈉和水在通電條件下反應(yīng)生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣進行解答.

解答 解:(1)固體與液體的分離常采用過濾的方法,所以除去水中難溶性固體應(yīng)采用的操作是過濾;軟水與硬水常采用肥皂水區(qū)分,軟水泡沫豐富,硬水泡沫較少;
(2)A.洗手擦香皂時不關(guān)水龍頭會造成水資源的浪費;B.用洗菜水澆花,屬于一水多用,可以節(jié)約用水;C.用洗衣水沖廁所,屬于一水多用,可以節(jié)約用水;D.用自來水不斷為西瓜沖水降溫會造成水資源的浪費;
(3)化學反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變和NH2Cl+H2O═X+HClO可知,X的化學式是NH3;
(4)氯化鈉和水在通電條件下反應(yīng)生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣,該反應(yīng)的化學方程式:2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑.
故答案為:(1)過濾;肥皂水;(2)AD;(3)NH3;(4)2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑.

點評 本題綜合考查了生活中的化學常識,元素的知識,以及物質(zhì)的性質(zhì),要求我們熟記化學中所學知識才可以解答.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.選擇臺適的序號填入相應(yīng)的括號內(nèi).
A.有氫氧化鈣未溶解的石灰水溶液
B.80℃時接近飽和的硝酸鉀溶液
C.80℃時飽和的硝酸鉀溶液
D.0.9%的生理鹽水
(1)是飽和溶液,又是濃溶液的是C;
(2)是飽和溶液,又是稀溶液的是A;
(3)是稀溶液,又是不飽和溶液的是D;
(4)是濃溶液,又是不飽和溶液的是B.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.如圖是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置圖及主要步驟.請補充;

(1)將一支具支試管裝滿水,塞上膠塞.然后打開膠塞,將水倒入量筒中,記錄體積為30ml.本操作的目的是.測量該具支試管的容積
(2)先預(yù)熱然后再固定在銅粉部位加熱,加熱時要不斷推拉注射器,目的是使空氣中的氧氣充分反應(yīng).觀察到的現(xiàn)象是銅粉逐漸變成黑色,氣球不斷的變大或變。ê侠砑纯桑
(3)根據(jù)下表提供的實驗數(shù)據(jù),完成填空:
硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積反應(yīng)前注射器中中空氣的體積反應(yīng)后注射器中中空氣的體積實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)
25ml15ml8ml17.5%
(4)若實驗測得的結(jié)果偏小,可能的原因有那些?(列舉兩條)銅粉的量可能不足,沒有將氧氣消耗盡;裝置可能漏氣;實驗中可能未冷卻至室溫就讀數(shù)等,
(5)實驗拓展:下圖是測定氧氣含量的三種方法

①圖1與圖2比較有什么缺點?.將燃著的紅磷伸入集氣瓶時空氣受熱逸出,實驗誤差大(或浪費燃料等)
②利用圖3進行實驗,白磷在熱水加熱的條件下會著火燃燒,整個過程中活塞的移動方向是向右;充分冷卻后活塞應(yīng)停留在4.(填數(shù)字).
③金屬鎂條不僅與氧氣反應(yīng),還能與空氣中的氮氣、二氧化碳反應(yīng).如果把圖1中的紅磷換成鎂條,則實驗結(jié)果偏偏大(填大或。

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.從防火、滅火、自救等安全知識判斷,下列做法正確的是( 。
A.室內(nèi)著火時馬上打開門窗B.電器著火時用水澆滅
C.開啟電燈檢查燃氣是否泄漏D.發(fā)生火災(zāi)逃生時用濕毛巾捂住口鼻

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.分析推理是化學學習過程中的常用方法.下列推理正確的是( 。
A.單質(zhì)中只含有一種元素.因此只含有一種元素的物質(zhì)不一定是單質(zhì)
B.金屬能導電,所以能導電的物質(zhì)一定是金屬
C.在化合物里,正負化合價的代數(shù)和為零,所以在同一化合物中金屬元素顯正價,則非金屬元素一定顯負價
D.稀有氣體元素的原子最外層電子數(shù)為8(氦除外),因此微粒一定是稀有氣體元素的原子

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.實驗室中有6種沒有標簽的溶液,化學實驗小組同學鑒別這些溶液.
(1)調(diào)查研究:實驗盒中記錄單上登記的6種溶液是:KMnO4、K2CO3、CuSO4、KHCO3、Ca(OH)2、稀鹽酸,其中有顏色的溶液有KMnO4和CuSO4 .將剩余四種無色溶液貼上A、B、C、D標簽.
(2)查閱資料:Na2CO3+HCl=NaHCO3+NaCl
(3)實驗探究:將B溶液滴加到A溶液中無明顯現(xiàn)象:將B溶液滴加到C、D兩溶液中,C溶液立即產(chǎn)生氣體;而D溶液開始并沒有立即產(chǎn)生氣體,繼續(xù)滴加一定量的B溶液,才有氣體產(chǎn)生.
①實驗結(jié)論:A是Ca(OH)2溶液;C是KHCO3溶液.
②按如圖所示裝置進行實驗,其中夾持固定裝置已略去.A溶液中開始時有白色沉淀生成,一段時間后,沉淀又消失.
現(xiàn)象解釋:沉淀又消失的化學反應(yīng)方程式為CaCO3+CO2+H2O=Ca(HCO32;
(4)定量測定:將C、D兩溶液混合,分別取三份該混合溶液的樣品,逐滴滴入相同質(zhì)量的相同B溶液,所得實驗數(shù)據(jù)如表所示:
實驗組號
樣品中溶質(zhì)質(zhì)量/g37.656.475.2
B溶液質(zhì)量/g707070
產(chǎn)生氣體質(zhì)量/g13.217.613.2
則該樣品中C與D溶質(zhì)的質(zhì)量比為25:69;B溶液的質(zhì)量分數(shù)為39.1%.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.用下列物質(zhì)的字母序號填空:
A.鎂     B.氧氣    C.氮氣     D.紅磷      E.干冰     F.大理石
(1)用于急救病人的是B;
(2)可制作照明彈的是A;
(3)充入食品包裝袋內(nèi)的是C;
(4)可制用作煙幕彈的是D;
(5)實驗室制CO2的原料之一是F;
(6)用于人工降雨的是E.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列生產(chǎn)、生活中的變化,屬于化學變化的是( 。
A.
風力發(fā)電
B.
金剛石裁玻璃
C.
食品充氮氣防腐
D.
氫氣可作火箭的燃料

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列說法中,正確的是( 。
A.在空氣中不能燃燒的物質(zhì),在氧氣里也一定不燃燒
B.不使用催化劑,加熱氯酸鉀就不能分解放出氧氣
C.動植物的呼吸、食物的腐爛都是緩慢氧化的結(jié)果
D.使用催化劑可以氯酸鉀分解出比理論值更多的氧氣

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同步練習冊答案