化學(xué)興趣小組對某化學(xué)反應(yīng)進行了探究,并已將實驗測定結(jié)果填寫在下表中,請你分析并填空:
| 物質(zhì) | A | B | C | D |
| 反應(yīng)前質(zhì)量/g | 20 | 12 | 2 | 2 |
| 反應(yīng)后質(zhì)量/g | 0 | 2 | 2 | 待測 |
(1)該反應(yīng)的類型是:__________
(2
)C物質(zhì)可能是該反應(yīng)的__________
(填“反應(yīng)物”“生成物”“催化劑”)。
(3)反應(yīng)后D物質(zhì)的質(zhì)量是__________g。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
甲、乙兩物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如下,下列說法正確的是
![]()
A.該圖可示意H2與O2的反應(yīng) B.該反應(yīng)前后原子個數(shù)改變
C.甲和乙的相對分子質(zhì)量一定相等 D.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米(約為人頭發(fā)絲粗細的
)的可吸入顆粒物,主要來源于火電廠、金屬冶煉廠等工業(yè)廢氣和汽車尾氣等,它是形成灰霾天氣的最大元兇,可直接吸入人體肺泡危害人體健康.請你列舉治理PM2.5的3種不同方法.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列化學(xué)方程式中,完全正確的是( )
A.P+O2
P2O5 B.C+O2
CO2
C.Mg2+O2
2MgO D.3Fe+4O
Fe3O4
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
把6.1克干燥純凈的氯酸鉀和二氧化錳的混合物放在試管里加熱,到氯酸鉀完全分解為止。冷卻后,稱得剩余物質(zhì)的質(zhì)量為4.5克問:(1)制取的氧氣是多少克?(2)剩余的固體物質(zhì)是什
么?質(zhì)量分別是多少克?(3)原混合物中氯酸鉀的百分含量是多少?(保留一位小數(shù))
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
學(xué)以致用,請用所學(xué)知識判斷下列做法安全可行的是
A. 在加油站撥打或接聽手機 B. 進入地窖前先進行燈火實驗
C. 電器著火,立即用水澆滅 D. 用燃著的火柴檢查液化氣罐是否漏氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
1991年我國著名化學(xué)家張青蓮教授,精確測定了銦(In)元素等相對原子質(zhì)量新值.銦元素的核電荷數(shù)為49,相對原子質(zhì)量為115.銦原子的核外電子數(shù)為( 。
|
| A. | 115 | B. | 49 | C. | 66 | D. | 164 |
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