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按右圖測(cè)定空氣中氧氣的含量時(shí),要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模磻?yīng)物應(yīng)滿足的條件是可燃、不與空氣中的其他成分反應(yīng)以及________;該實(shí)驗(yàn)還可說(shuō)明氮?dú)饩哂械男再|(zhì)是________,________ (要求兩條).
小菊同學(xué)待紅磷熄滅后就立即打開(kāi)止水夾,那么她測(cè)出的空氣中氧氣將含量________。ㄌ畲笥诨蛐∮冢┪宸种唬

生成物是固體    不溶于水    不能燃燒、也不能支持燃燒    小于
分析:根據(jù)測(cè)定空氣中氧氣的含量時(shí)反應(yīng)物應(yīng)滿足的條件分析;根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析氮?dú)獾男再|(zhì);根據(jù)錯(cuò)誤操作分析測(cè)量結(jié)果情況.
解答:測(cè)定空氣中氧氣的含量時(shí)反應(yīng)物應(yīng)滿足的條件是可燃、不與空氣中的其它成分反應(yīng)以及生成物是固體;
氧氣被消耗后剩余的氣體主要是氮?dú)猓朔磻?yīng)不受氮?dú)獾挠绊,因此氮(dú)饩哂械男再|(zhì)有:不溶于水;不能燃燒,也不能支持燃燒;
待紅磷熄滅后就立即打開(kāi)止水夾,裝置內(nèi)的氣體還處于膨脹狀態(tài),因此測(cè)出的空氣中氧氣的含量小于五分之一.
故答案為:生成物是固體;不溶于水,不能燃燒、也不能支持燃燒;小于.
點(diǎn)評(píng):本題考查了測(cè)定空氣中氧氣的含量時(shí)反應(yīng)物應(yīng)滿足的條件及注意事項(xiàng),要求學(xué)生能夠靈活運(yùn)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?岳陽(yáng)二模)按右圖測(cè)定空氣中氧氣的含量時(shí),要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模磻?yīng)物應(yīng)滿足的條件是可燃、不與空氣中的其他成分反應(yīng)以及
生成物是固體
生成物是固體
;該實(shí)驗(yàn)還可說(shuō)明氮?dú)饩哂械男再|(zhì)是
不溶于水
不溶于水
不能燃燒、也不能支持燃燒
不能燃燒、也不能支持燃燒
 (要求兩條).
小菊同學(xué)待紅磷熄滅后就立即打開(kāi)止水夾,那么她測(cè)出的空氣中氧氣將含量
小于
小于
  (填大于或小于)五分之一.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)按右圖測(cè)定空氣中氧氣的含量時(shí),要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

反應(yīng)物或裝置方面應(yīng)滿足的條件是                          

                         ;該實(shí)驗(yàn)還可說(shuō)明氮?dú)饩哂械男再|(zhì)是

                                             (要求兩條)。

(2)在探究?jī)煞N未知的銀白色金屬X和Y的活動(dòng)性順序時(shí),某小組同學(xué)做了下列實(shí)驗(yàn):

①請(qǐng)你一同完成好如下實(shí)驗(yàn)報(bào)告,并回答下列問(wèn)題。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)  論

分別把這兩種金屬放入___________中觀察。

金屬X無(wú)明顯變化;金屬Y的表面有大量氣泡冒出。將燃著的木條放在金屬Y的試管口時(shí),氣體發(fā)生燃燒。

金屬活動(dòng)順序?yàn)椋?/p>

       

②在進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)之前,若老師告訴你X、Y可能是鋅和銀中的各一種,請(qǐng)你根據(jù)實(shí)

驗(yàn)結(jié)果確定X應(yīng)該為                        (用化學(xué)式回答);

③小紅同學(xué)提出,還可以用其他方法驗(yàn)證X和Y的活動(dòng)性。請(qǐng)你幫她補(bǔ)充完整:                                                      。并用有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式說(shuō)明你的理由:                                             。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)按右圖測(cè)定空氣中氧氣的含量時(shí),要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

反應(yīng)物或裝置方面應(yīng)滿足的條件是                         

                         ;該實(shí)驗(yàn)還可說(shuō)明氮?dú)饩哂械男再|(zhì)是

                                             (要求兩條)。

(2)在探究?jī)煞N未知的銀白色金屬X和Y的活動(dòng)性順序時(shí),某小組同學(xué)做了下列實(shí)驗(yàn):

①請(qǐng)你一同完成好如下實(shí)驗(yàn)報(bào)告,并回答下列問(wèn)題。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)  論

分別把這兩種金屬放入___________中觀察。

金屬X無(wú)明顯變化;金屬Y的表面有大量氣泡冒出。將燃著的木條放在金屬Y的試管口時(shí),氣體發(fā)生燃燒。

金屬活動(dòng)順序?yàn)椋?/p>

       

②在進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)之前,若老師告訴你X、Y可能是鋅和銀中的各一種,請(qǐng)你根據(jù)實(shí)

驗(yàn)結(jié)果確定X應(yīng)該為                        (用化學(xué)式回答);

③小紅同學(xué)提出,還可以用其他方法驗(yàn)證X和Y的活動(dòng)性。請(qǐng)你幫她補(bǔ)充完整:                                                      。并用有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式說(shuō)明你的理由:                                             。

 


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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)按右圖測(cè)定空氣中氧氣的含量時(shí),要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

反應(yīng)物或裝置方面應(yīng)滿足的條件是                         

                         ;該實(shí)驗(yàn)還可說(shuō)明氮?dú)饩哂械男再|(zhì)是

                                             (要求兩條)。

(2)在探究?jī)煞N未知的銀白色金屬X和Y的活動(dòng)性順序時(shí),某小組同學(xué)做了下列實(shí)驗(yàn):

①請(qǐng)你一同完成好如下實(shí)驗(yàn)報(bào)告,并回答下列問(wèn)題。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)  論

分別把這兩種金屬放入___________中觀察。

金屬X無(wú)明顯變化;金屬Y的表面有大量氣泡冒出。將燃著的木條放在金屬Y的試管口時(shí),氣體發(fā)生燃燒。

金屬活動(dòng)順序?yàn)椋?/p>

       

②在進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)之前,若老師告訴你X、Y可能是鋅和銀中的各一種,請(qǐng)你根據(jù)實(shí)

驗(yàn)結(jié)果確定X應(yīng)該為                        (用化學(xué)式回答);

③小紅同學(xué)提出,還可以用其他方法驗(yàn)證X和Y的活動(dòng)性。請(qǐng)你幫她補(bǔ)充完整:                                                      。并用有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式說(shuō)明你的理由:                                             。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013年湖南省岳陽(yáng)市中考化學(xué)二模試卷(解析版) 題型:解答題

按右圖測(cè)定空氣中氧氣的含量時(shí),要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,反?yīng)物應(yīng)滿足的條件是可燃、不與空氣中的其他成分反應(yīng)以及______;該實(shí)驗(yàn)還可說(shuō)明氮?dú)饩哂械男再|(zhì)是______,______ (要求兩條).
小菊同學(xué)待紅磷熄滅后就立即打開(kāi)止水夾,那么她測(cè)出的空氣中氧氣將含量______  (填大于或小于)五分之一.

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