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向58.3g HCl中加入一定量的CaCO3和CaO的混合物，恰好完全反應(yīng)，得到4.4g CO2氣體，然后在所得溶液中加100g AgNO3（足量），得到白色沉淀86.1g．求原混合物的質(zhì)量及完全反應(yīng)后溶液中鈣離子的質(zhì)量分數(shù)．
考點：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的簡單計算
專題：溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)與化學(xué)方程式相結(jié)合的計算
分析：根據(jù)碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳氣體，先利用二氧化碳的質(zhì)量，然后寫出化學(xué)方程式計算出反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量和氯化氫的質(zhì)量．然后利用剩余的氯化氫的質(zhì)量，計算出氧化鈣的質(zhì)量；
根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類和質(zhì)量不變求出鈣元素的質(zhì)量，從而求出完全反應(yīng)后溶液中鈣離子的質(zhì)量分數(shù)．
解答：解：
設(shè)碳酸鈣的質(zhì)量為x，消耗氯化氫的質(zhì)量為y
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
 100  73             44
 x     y            4.4g
100
x
=
73
y
=
44
4.4g

x=10g
y=7.3g
與氧化鈣反應(yīng)的氯化氫的質(zhì)量為58.3g-7.3g=51g，氧化鈣的質(zhì)量為z
CaO+2HCl=CaCl2+H2O
56    73
z     51g
56
z
=
73
51g

z≈39g
原混合物的質(zhì)量=10g+39g=49g
根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類和質(zhì)量不變，鈣元素的質(zhì)量=10g×
40
100
×100%+39g×
40
56
×100%=4g+27.9g=31.9g
完全反應(yīng)后溶液中鈣離子的質(zhì)量分數(shù)=
31.9g
58.3g+49g-4.4g+100g-86.1g
×100%≈27.1%
答案：
原混合物的質(zhì)量是49g
完全反應(yīng)后溶液中鈣離子的質(zhì)量分數(shù)27.1%
點評：掌握化學(xué)方程式的計算格式和規(guī)范性，記住溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的計算公式是解題的根本；
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列對空氣或氧氣的說法不正確的是（　�。�
A、植樹種草有利于改善空氣質(zhì)量
B、工廠加高煙囪不能減少空氣中污染物總量
C、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑
D、氧氣具有可燃性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

低碳經(jīng)濟是一種以低能耗和高效能等為主要特征，請問：
（1）近年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是
 
，自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是
 
；
（2）下列做法不符合“低碳經(jīng)濟”理念的是（填序號）
 
；
A．改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)；B．大力發(fā)展火力發(fā)電；
C．研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源；D．優(yōu)化建筑設(shè)計，增強室內(nèi)自然采光，減少照明用電．
（3）請你舉一例在日常生活中符合“節(jié)能減排“的做法
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列家庭小實驗，不能成功的是（　�。�
A、用過濾的方法把硬水變成軟水
B、用食醋除去水瓶膽中的水垢
C、用聞氣味的方法區(qū)分白酒和白醋
D、用潔廁靈（主要成分是鹽酸）除去鐵銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

金屬與我們的生活息息相關(guān)，在各個領(lǐng)域中用途廣泛．
（1）我國第四套人民幣硬幣從1999年開始發(fā)行，一元為鋼芯鍍鎳（Ni），五角幣為鋼芯鍍銅合金，一角幣為鋁合金或不銹鋼．選擇鑄造硬幣的材料不需要考慮的因素是
 
（填序號）．
A．金屬的硬度  B．金屬的導(dǎo)電性     C．金屬的耐腐蝕性   D．金屬價格與硬幣面值的吻合度
（2）在“南海一號”打撈出來的文物中，“金龍紋手鐲”光彩奪目，完好無損；銅鏡表面有銅銹；鐵器則銹跡斑斑，殘存很少．這說明金、銅、鐵這三種金屬的活動性由強到弱的順序是
 
．
（3）高鐵酸鈉（Na2FeO4）是一種“綠色環(huán)保高效”消毒劑．高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為
 
價．
（4）在質(zhì)量相等、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀硫酸中，分別加入等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉，生成氫氣質(zhì)量（m）隨反應(yīng)時間（t）的變化曲線如圖1所示．下列表述正確的是
 
（填序號）．
①A表示鋅和稀硫酸的反應(yīng)曲線
②反應(yīng)結(jié)束后消耗兩種金屬的質(zhì)量相等
③反應(yīng)結(jié)束后稀硫酸都沒有剩余
④反應(yīng)結(jié)束后兩種金屬一定都有剩余
⑤反應(yīng)結(jié)束后生成的氫氣質(zhì)量相等
（5）鐵鍋、鋁鍋是生活中常用的炊具，圖2是鐵鍋的示意圖．
①鐵鍋含有金屬單質(zhì)
 
（寫化學(xué)式），含有的有機合成材料是
 
．
②炒菜時鐵鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅，其原理是
 
．
③鋁鍋輕便、耐用，其原因是
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于化學(xué)實驗的“目的-操作-現(xiàn)象-結(jié)論”的描述中完全正確的是（　　）
  實驗?zāi)康?/TD>所用試劑（或操作、圖示） 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論 
 A 測定空氣中氧氣的含量（反應(yīng)前在瓶中放有少量水）  完全燃燒后，立即打開彈簧夾，進入集氣瓶中水的體積胃集氣瓶總體積的五分之一 氧氣的約占空氣體積的五分之一
 B 比較鋁和銅的金屬活動性 將砂紙打磨過的鋁絲浸入硫酸銅溶液中 鋁絲表面有紅色固體析出，溶液由藍色變成無色 鋁比銅的活動性強
 C 檢驗稀鹽酸和氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應(yīng) 在反應(yīng)后的溶液中滴加無色酚酞試液 無明顯現(xiàn)象 恰好完全反應(yīng)
 D 除去鹽酸溶液中含有的少量硫酸 加入適量的Ba（OH）2溶液，充分反應(yīng)后過濾 產(chǎn)生白色沉淀，濾液為無色 所得溶液為鹽酸溶液
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

今有一氮肥硫酸銨可能含有雜質(zhì)硫酸鈉．為探究其成分，現(xiàn)將一定質(zhì)量的該化肥配成260mL，平均分成兩份，進行如下實驗反應(yīng)．（假設(shè)所有的反應(yīng)都是完全反應(yīng)）：

【實驗1】第一份溶液中加足量NaOH溶液，加熱，收集到氣體的質(zhì)量m1和反應(yīng)時間t的關(guān)系如圖一坐標(biāo)所示．
【實驗2】第二份溶液中慢慢滴加硝酸鋇溶液后，生成的沉淀和加入的硝酸鋇溶液的關(guān)系如下表所示：
加入硝酸鋇溶液質(zhì)量/g10204555
產(chǎn)生白色沉淀質(zhì)量/g2.334.666.996.99
回答下列問題：
（1）寫出實驗1中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（2）根據(jù)實驗2中的表格，以硝酸鋇溶液的質(zhì)量為橫坐標(biāo)，生成沉淀的質(zhì)量為縱坐標(biāo)，作出關(guān)系圖二．
（3）求硝酸鋇溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將一瓶稀鹽酸分成4等份，分別跟適量的下列物質(zhì)反應(yīng)（均恰好反應(yīng)完全），所得氯化鋅溶液的百分比濃度最大的是（　�。�
A、鋅B、氧化鋅
C、氫氧化鋅D、碳酸鋅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

近年來，成都市政府率先在公交車和出租車中推行用天然氣代替汽油作燃料的改革，取得了顯著的進展．走在街頭，你會發(fā)現(xiàn)不少公交車和出租車上印有“CNG”的標(biāo)志，代表它們是以壓縮天然氣作為燃料的汽車．
（1）成都市政府推行這一改革的主要目的是
 
．
（2）天然氣的主要成分是
 
，該主要成分燃燒的化學(xué)方程式為
 
．
（3）天然氣的主要成分若出現(xiàn)在煤礦的礦井里，并達到驪定的濃度，遇明火就會發(fā)生爆炸，這就是人們常說的瓦斯爆炸．瓦斯爆炸嚴(yán)重危害井下礦工的生命安全．為了防止瓦斯爆炸，煤礦的礦井里必須采取
 
、
 
等安全措施．

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