【題目】化學(xué)源于生活,生活中蘊(yùn)含許多化學(xué)知識(shí)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)硬水不宜洗滌衣物,生活中可通過(guò)______________降低水的硬度。
(2)通常將家用燃煤做成蜂窩狀的目的是____________。
(3)洗滌劑能洗掉衣服上的油污,是洗滌劑產(chǎn)生________________現(xiàn)象的緣故。
(4)熱水瓶膽內(nèi)常附著一層水垢,其中有一種物質(zhì)是碳酸鈣。用稀鹽酸除去水垢中碳酸鈣的化學(xué)方程式是________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2012年3月22日是第二十屆“世界水日”。水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)。我市某校初三化學(xué)興趣小組對(duì)昌江河水質(zhì)的狀況進(jìn)行了相關(guān)的研究調(diào)查。
(1)取回水樣,靜置后過(guò)濾。在實(shí)驗(yàn)室里,過(guò)濾需要用到的玻璃儀器有_______、漏斗和玻璃棒。
(2)向?yàn)V液中加入________,除去水樣中的色素和異味。
(3)檢驗(yàn)水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是___________。請(qǐng)你說(shuō)出生活中使硬水軟化的一種常用方法__________________。
(4)節(jié)約用水、防止水污染應(yīng)成為我們的自覺(jué)行為。下列有關(guān)敘述中正確的是______。
A.生活中養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣,盡可能充分利用每一滴水
B.工業(yè)廢水經(jīng)過(guò)處理達(dá)標(biāo)后再排放
C.水體污染會(huì)危害人體健康
D.大量使用農(nóng)藥、化肥,不會(huì)造成水體污染
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】邏輯推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法。以下推理合理的是
A. H2O和H2O2的組成元素相同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同
B. 乙醇完全燃燒生成H2O和CO2,所以乙醇的組成中一定含有C和H元素
C. 氧化物中含有氧元素,所以含有氧元素的物質(zhì)一定是氧化物
D. 置換反應(yīng)有單質(zhì)生成,但生成單質(zhì)的反應(yīng)不一定是置換反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】碳12是指含有6個(gè)質(zhì)子、6個(gè)中子的碳原子。下列對(duì)氧16和氧18兩種氧原子的說(shuō)法正確的是
A. 質(zhì)子數(shù)相同 B. 質(zhì)量相同 C. 電子數(shù)不同 D. 16和18表示中子個(gè)數(shù)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】二氧化碳和一氧化碳雖只有一字之差,但它們化學(xué)性質(zhì)相差很大。
(1)有人認(rèn)為,二者就像孿生姐妹,這是因?yàn)?/span>_____(填序號(hào));
A.它們由同種分子構(gòu)成 B.它們由相同的元素組成 C.它們都能與氧氣反應(yīng)
(2)二氧化碳能與水反應(yīng),一氧化碳難溶于水,寫出二氧化碳與水反應(yīng)的化學(xué)方程式_____;
(3)過(guò)多的二氧化碳加劇了“溫室效應(yīng)”,寫出一條控制二氧化碳排放的措施_____。
(4)區(qū)別一氧化碳和二氧化碳的方法_____;(填寫具體操作方法、現(xiàn)象與結(jié)論,下同。)
a:_____;
b:_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室配制一定量質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液。
(1)若用8.0g氯化鈉固體配制10%的氯化鈉溶液,需量取水_____mL;
(2)溶解時(shí)要用玻璃棒攪拌,其目的是_____;
(3)將配好的溶液倒入洗凈后未晾干的細(xì)口瓶中,則瓶中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____10%(填“<”、“ =”或“>”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】利用生活中的廢棄材料來(lái)做家庭小實(shí)驗(yàn),其樂(lè)無(wú)窮!小美同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置(a、d為浸有紫色石蕊試液的濕潤(rùn)棉花,b、c為用紫色石蕊試液浸過(guò)的干燥棉花,垂直固定裝璃管的裝置末畫出)來(lái)探究二氧化碳的制取和性質(zhì)。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)裝置的敘述不正確的是( )
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A. 通過(guò)推壓注射器活塞,可以控制進(jìn)入飲料瓶?jī)?nèi)液體的量
B. 利用該裝置可驗(yàn)證二氧化碳的密度比空氣大及二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)
C. 石灰石接觸稀鹽酸后,浸有紫色石蕊試液的濕潤(rùn)棉花會(huì)立刻變藍(lán)
D. 該裝置的左半部也可用于制取氧氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。下列因果關(guān)系不成立的是( 。
A. 因?yàn)榱兹紵墚a(chǎn)生白煙,所以可用于制作煙幕彈
B. 因?yàn)槭哂辛己玫膶?dǎo)電性,所以被用來(lái)制作干電池的電極
C. 因?yàn)榈獨(dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,所以可用于食品包裝袋內(nèi)防腐
D. 因?yàn)檠鯕饽苤С秩紵,所以可用作燃?/span>
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用微粒的觀點(diǎn)解釋下列事實(shí)。
(1)碘固體有碘蒸氣都是由碘分子構(gòu)成的,碘固體和碘蒸氣都能使淀粉變藍(lán)______。
(2)等質(zhì)量的碘固體和碘蒸氣比較,碘蒸氣的體積遠(yuǎn)大于碘固體______。
(3)電解水與水蒸發(fā)的區(qū)別______。
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