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1．下列關(guān)于空氣的說法錯誤的是（　�。�
A．植樹造林可以減少空氣中PM2.5的含量
B．氮氣的化學性質(zhì)不活潑，可以用于食品防腐
C．二氧化碳屬于空氣污染物
D．空氣是一種寶貴的自然資源，我們應該保護空氣

分析 根據(jù)空氣的成分及其各種成分的性質(zhì)方面進行分析、判斷、解答．

解答 解：A、植樹造林可以減少空氣中PM2.5的含量，正確；
B、氮氣的化學性質(zhì)不活潑，可以用于食品防腐，正確；
C、二氧化碳不屬于空氣污染物，錯誤；
D、空氣是一種寶貴的自然資源，我們應該保護空氣，正確；
故選C

點評 本題難度不大，掌握空氣中各種成分的性質(zhì)是解答本題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．用化學用語填空：
（1）三個氫氧根離子3OH-；
（2）相對分子質(zhì)量最小的氧化物H2O；
（3）氧化鎂中鎂元素化合價$\stackrel{+2}{Mg}$O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列方法能區(qū)分一氧化碳、氫氣和甲烷的是（　�。�
A．聞氣味B．觀察顏色
C．將燃著的木條伸入集氣瓶中D．檢驗它們?nèi)紵蟮漠a(chǎn)物

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．某興趣小組根據(jù)下圖裝置進行實驗室制取氣體的探究．請你參與并回答：

（1）寫出指定儀器的名稱：a試管
（2）如果用高錳酸鉀制取氧氣，應選擇的發(fā)生裝置為A（填序號）該裝置中還缺少一團棉花（填用品），該反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）實驗室制取并收集二氧化碳氣體，一般選擇裝置B和D 連接（填序號）．其反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．如圖中連線兩端的物質(zhì)可以相互反應，下列四個選項中，符合要求的是（　�。�
甲乙丙丁
AFe2O3COO2C
BHClCuAgNO3Zn
CCaCO3HClCuO2
DH2O2FeHCl
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

6．已知A、B、C均為常見的單質(zhì)，其中A為黑色固體單質(zhì)，B、C為氣體非金屬單質(zhì)，D是參與植物光合作用的一種氣體，E是生物生存必須的一種液體，F(xiàn)是大理石的主要成分，G是胃酸的主要成分，H在農(nóng)業(yè)上用來改良酸性土壤．在一定條件下相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（反應條件和部分產(chǎn)物已省略）．根據(jù)圖示回答下列問題：
（1）請寫出G物質(zhì)的化學式HCl．
（2）請寫出B和C反應的化學方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O，基本反應類型是化合反應．
（3）如果A在B中不充分反應則會生成一種有毒氣體I，則I是CO（填化學式）；生成I的化學方程式為2C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO．有人說冬季在室內(nèi)放一盆水可以預防I中毒沒有科學道理，理由是一氧化碳難溶于水．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．邏輯推理是一種重要的化學思維方法，下列推理合理的是（　�。�
A．鐵能與鹽酸反應，所以金屬都能與酸反應
B．因為氧化物含有氧元素，所以含氧元素的化合物都是氧化物
C．同溫下分解氯酸鉀，加催化劑的反應速率快，說明催化劑可以改變反應速率
D．Na+、Mg2+、Cl-的最外層電子數(shù)均為8，由此得出離子的最外層電子數(shù)均為8

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．如圖所示實驗設(shè)計不能達到目的是（　�。�
A．
鑒別碳酸鈉和氫氧化鈉溶液		B．
檢驗氫氣中是否含有氯化氫氣體
C．
探究鋼鐵銹蝕的原因		D．
驗證化學反應前后質(zhì)量守恒

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

11．下列是小亮同學作業(yè)本上整理的有關(guān)知識，其中你認為正確的是（　�。�
A．酸能與所有的金屬反應制得氫氣
B．皮膚上沾到酸可用NaOH溶液中和
C．人體體液的pH必須維持在一定范圍內(nèi)，pH過大會造成“堿中毒”
D．Ca（OH）2可用于改良酸性土壤

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同步練習冊答案