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（2011?揭陽(yáng)）2011年3月11日的大地震使日本核電站發(fā)生核輻射泄漏，我國(guó)香港和內(nèi)地出現(xiàn)搶購(gòu)碘鹽的瘋狂熱潮，用于防護(hù)核輻射．碘鹽中添加一定量的碘酸鉀（KIO3），不同于藥物碘片，碘片中主要成分為碘化鉀（KI），則碘酸鉀屬于化合物中的（選“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”），其中碘酸鉀中的碘元素的化合價(jià)為．而防輻射最有效是每天攝入碘100毫克，經(jīng)化驗(yàn)?zāi)称放频募拥恹}每1000g中含有碘元素50mg，我們每天只食用加碘鹽來(lái)防治核輻射，則要食用此加碘鹽g，所以每天只食用加碘鹽防治核輻射（填“合理”或“不合理）．
【答案】分析：碘酸鉀是由金屬離子和酸根離子組成的化合物，屬于鹽；在化合物中，元素化合價(jià)的代數(shù)和為零，根據(jù)這一原則可以求出碘酸鉀中的碘元素的化合價(jià)；通過(guò)計(jì)算可知，我們每天只食用加碘鹽來(lái)防治核輻射，則要食用此加碘鹽2000g，這是不可能的．
解答：解：碘酸鉀是由鉀離子和碘酸根離子組成的化合物，屬于鹽．故填：鹽．
碘酸鉀中，鉀元素的化合價(jià)是+1價(jià)，氧元素的化合價(jià)是-2價(jià)，可以求出碘元素的化合價(jià)為+5價(jià)．故填：+5．
加碘鹽每1000g中含有碘元素50mg，我們每天只食用加碘鹽來(lái)防治核輻射，則要食用此加碘鹽2000g．故填：2000．
一個(gè)人每天食用加碘鹽2000g是不現(xiàn)實(shí)的．故填：不合理．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查鹽的概念、化合價(jià)的求法、相關(guān)方面的計(jì)算，要根據(jù)化合物中元素化合價(jià)代數(shù)和為零的原則求某種元素的化合價(jià)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2011?揭陽(yáng)）如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線．寫出你從圖中能得到的信息（至少寫3個(gè)）如：溫度升高，甲的溶解度增大．
（1）
50°C時(shí)，甲、乙的溶解度相同
50°C時(shí)，甲、乙的溶解度相同
；
（2）
甲比乙的溶解度受溫度變化影響大
甲比乙的溶解度受溫度變化影響大
；
（3）
500C以下甲比乙的溶解度�。ú痪许樞颍鸢负侠砑纯桑�
500C以下甲比乙的溶解度�。ú痪许樞颍鸢负侠砑纯桑�
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2011?揭陽(yáng)）潛水艇有兩種供氧的裝置，第一種是儲(chǔ)備壓縮氧氣，第二種是在緊急的情況下才使用的過(guò)氧化鈉（Na2O2）做供氧劑，小紅同學(xué)對(duì)過(guò)氧化鈉如何做供氧劑產(chǎn)生濃厚的興趣，于是他在老師的指導(dǎo)下展開了以下的探究活動(dòng)．
[查閱資料]
（I）過(guò)氧化鈉是用在礦山、坑道、潛水或宇宙飛船等缺氧的場(chǎng)合，將人們呼出的CO2轉(zhuǎn)換成O2，以供呼吸之用．
（II）二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)的生成物只有兩種，一種是氧氣，另一種是化合物．
（III）人呼出的氣體中含有的水分也能與過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成氧氣．
（1）小紅利用下圖的BCDE裝置組合和有關(guān)藥品制取并收集氧氣．

若用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳，則B中裝置可采用上圖中的
②
②
（填數(shù)字序號(hào)，下同）；E中裝置可采用上圖中的
③或⑤
③或⑤
；B中的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
．
（2）二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)除生成氧氣還生成什么物質(zhì)？
[作出猜想]二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成的化合物到底是什么物質(zhì)？小紅作出了以下三種猜想：
①是碳酸       ②是氫氧化鈉      ③是碳酸鈉
通過(guò)對(duì)反應(yīng)物有關(guān)的元素組成的分析，乙同學(xué)認(rèn)為猜想
①②
①②
（填數(shù)字序號(hào)）一定是錯(cuò)誤的，理由是
二氧化碳與過(guò)氧化鈉都不含氫元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，不可能生成含有氫元素的碳酸或氫氧化鈉
二氧化碳與過(guò)氧化鈉都不含氫元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，不可能生成含有氫元素的碳酸或氫氧化鈉
．
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]小紅通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了另一個(gè)猜想的正確性，請(qǐng)完成下述實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
將CO2與Na2O2反應(yīng)后的固體取少量于試管中，加入
稀鹽酸（或稀硫酸）等
稀鹽酸（或稀硫酸）等
，
把產(chǎn)生的氣體通入足量的澄清石灰水中		①
有大量氣泡產(chǎn)生
有大量氣泡產(chǎn)生

②
澄清石灰水變渾濁
澄清石灰水變渾濁
猜想
③
③
是正確的
[反思與交流]
①小紅若用圖A來(lái)代替B裝置，證明二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成了氧氣，你是否同意小紅的做法？
否
否
（填“是”或“否”）原因：
人呼出的氣體中的水蒸氣也能與過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成氧氣
人呼出的氣體中的水蒸氣也能與過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成氧氣
．
②由此可知道過(guò)氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
2
2
Na2O2+
2
2
CO2=O2+
2Na2CO3
2Na2CO3
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2011年廣東省揭陽(yáng)市九年級(jí)第四次聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2011?揭陽(yáng)模擬）ribe福島核電站因強(qiáng)烈地震而引發(fā)的核泄露給全球和平安全利用核能敲響了警鐘，在核電站周邊的居民可通過(guò)服用碘片防輻射，服用穩(wěn)定性碘的確可封閉甲狀腺，讓放射性碘無(wú)法“入侵”，但是過(guò)量的穩(wěn)定性碘會(huì)導(dǎo)致碘中毒．對(duì)成年人推薦的服用量為每天0.1g碘．我國(guó)部分地區(qū)群眾聽信謠言，出現(xiàn)搶購(gòu)現(xiàn)象．如圖是某品牌的加碘鹽的標(biāo)簽，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．試計(jì)算：
（1）KIO3的相對(duì)分子質(zhì)量是______；
（2）高溫烹飪會(huì)使含碘量降低，說(shuō)明碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)之一是_______；
（3）根據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)估算，一個(gè)成年人，若要通過(guò)吃碘鹽防止放射性碘的危害，每天需要吃______kg食鹽．你認(rèn)為通過(guò)
用吃碘鹽防止放射性碘的危害能否可行，為什么？______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2011年廣東省揭陽(yáng)市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2011?揭陽(yáng)）根據(jù)下圖實(shí)驗(yàn)示意圖回答問(wèn)題：

（1）寫出標(biāo)有①的儀器的名稱______；
（2）由實(shí)驗(yàn)B得出水是由氫元素和______ 元素組成的．
（3）實(shí)驗(yàn)A中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______；寫出反應(yīng)C的化學(xué)方程式______ Fe3O4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2011年廣東省揭陽(yáng)市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（2011?揭陽(yáng)）如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線．寫出你從圖中能得到的信息（至少寫3個(gè)）如：溫度升高，甲的溶解度增大．
（1）；
（2）；
（3）．

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