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關(guān)閉止水夾a、b、c，使過量的紅磷和木炭分別在盛有空氣的等容積的甲、乙兩瓶中同時燃燒，如圖所示，試回答：

（1）燃燒停止并冷卻，若打開止水夾a、c后觀察到的現(xiàn)象是________，原因是________

（2）若打開止水夾b、c后觀察到的現(xiàn)象

是________ ，原因是________

（3）若打開止水夾a、b、c后觀察到的現(xiàn)象是_________，原因是_________________.

（1）水進入左瓶   耗氧，生成固體氣壓減小    

（2）沒什么變化    耗氧，產(chǎn)生氣體，氣壓不變

（3）水進入兩瓶    耗氧，氣壓總體減小

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

甲、乙、丙三同學(xué)在學(xué)完了第二單元后，對測定空氣中氧氣含量的實驗非常感興趣，想探究能否用其它物質(zhì)來代替紅磷完成該實驗．他們選取了以下幾種物質(zhì)：鐵絲、硫粉、木炭、鎂條（鎂是一種金屬）．憑已有知識他們進行了討論：
（1）甲同學(xué)首先認為不能用鐵絲代替紅磷．他的理由是
鐵絲在空氣中不能燃燒
鐵絲在空氣中不能燃燒
．
（2）乙同學(xué)認為也不能用硫粉、木炭代替紅磷．他的理由是
產(chǎn)生的氣體占據(jù)了消耗掉的氧氣的空間，壓強不變
產(chǎn)生的氣體占據(jù)了消耗掉的氧氣的空間，壓強不變
．
（3）丙同學(xué)在認真思考乙同學(xué)的理由后認為：如果要用木炭來代替紅磷而且實驗要獲得成功必須作一點小小的改進，他預(yù)先在集氣瓶中裝了一種物質(zhì)，結(jié)果他實驗成功了，你認為他預(yù)先在集氣瓶中裝的物質(zhì)是
氫氧化鈉溶液
氫氧化鈉溶液
．
（4）對于鎂條三同學(xué)憑已有的知識無法判斷，他們于是進行了如下的探究：
他們用如圖2所示裝置和光亮鎂條進行實驗，將鎂條點燃后迅速放入瓶中燃燒，觀察到鎂條發(fā)出耀眼的白光，有白色粉末狀物質(zhì)產(chǎn)生，冷卻后打開止水夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%（實驗過程中所有操作都是正確的）
冷卻后水能進入集氣瓶中的原因是
消耗了瓶內(nèi)的氣體，使壓強變小，外界大氣壓將水壓入瓶中
消耗了瓶內(nèi)的氣體，使壓強變小，外界大氣壓將水壓入瓶中
為了讓實驗取得成功，該同學(xué)進行實驗時的第一步是
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性
．在進行實驗時，為了使鎂條變得光亮他應(yīng)進行的操作是
用砂紙打磨
用砂紙打磨
．
（5）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進入集氣瓶中水的體積最多超過其容積的五分之一，現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣．問題：氮氣為什么減少呢？假設(shè)一：氮氣與瓶內(nèi)其它物質(zhì)反應(yīng)而減少．假設(shè)二：
氮氣與鎂條反應(yīng)而減少
氮氣與鎂條反應(yīng)而減少
．　通過以上實驗?zāi)阏J為能否用鎂條代替紅磷測定空氣中氧氣含量（填：“能”或“不能”）
不能
不能

（6）已知空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%，小蘭同學(xué)用如圖3裝置進行驗證，實驗后發(fā)現(xiàn)測得的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于
15
，請你幫她分析造成這種結(jié)果的可能原因（至少答兩點）：
氣密性不好
氣密性不好
，
紅磷量不足．
紅磷量不足．

（7）關(guān)閉止水夾a、b、c，使過量的紅磷和木炭分別在盛有空氣的等容積的甲、乙兩瓶中同時燃燒，如圖所示，試回答：
①燃燒停止并冷卻，若打開止水夾a、c后觀察到的現(xiàn)象是
水進入左瓶中
水進入左瓶中
；
②若打開止水夾b、c后觀察到的現(xiàn)象是
水不會進入右瓶中
水不會進入右瓶中
；
③若打開止水夾a、b、c后觀察到的現(xiàn)象是
水進入兩個集氣瓶中
水進入兩個集氣瓶中
，原因是
氣體總體積減小，壓強變小
氣體總體積減小，壓強變小
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知一個氨氣（NH3）分子的質(zhì)量小于一個氯化氫（HCl）分子的質(zhì)量，且分子運動速率和其質(zhì)量成反比．已知氨氣和氯化氫極易溶于水．又知氨氣與氯化氫相遇發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)：氨氣+氯化氫→氯化銨（A色固體）．A中充滿HCl氣體．B中充滿NH3氣體．當(dāng)反應(yīng)發(fā)生時會看到有大量A煙生成．實驗裝置如圖所示．
（1）若要在該裝置中產(chǎn)生A煙現(xiàn)象，應(yīng)怎樣操作？
關(guān)閉止水夾b，同時打開止水夾a和c
關(guān)閉止水夾b，同時打開止水夾a和c
；白煙首先產(chǎn)生在
A
A
（填“A”或“B”）瓶，原因是
氨氣分子的質(zhì)量小于氯化氫分子的質(zhì)量，氨氣分子首先到達A瓶中，在此二者發(fā)生反應(yīng)，
氨氣分子的質(zhì)量小于氯化氫分子的質(zhì)量，氨氣分子首先到達A瓶中，在此二者發(fā)生反應(yīng)，
．這種A煙是氨氣和氯化氫氣體化合生成的微小的氯化銨晶體．從這個實驗?zāi)隳塬@得的信息是（任寫一點）：
分子是在不斷運動的
分子是在不斷運動的
．
（2）若要在B瓶中產(chǎn)生噴泉現(xiàn)象，應(yīng)怎樣操作？
關(guān)閉止水夾a、b和c，將膠頭滴管中的水?dāng)D出來后，打開止水夾a和b
關(guān)閉止水夾a、b和c，將膠頭滴管中的水?dāng)D出來后，打開止水夾a和b
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知一個NH3分子的質(zhì)量小于一個HCl分子的質(zhì)量，且分子運動速率和其質(zhì)量成反比；又知氨氣+氯化氫→氯化銨（白色固體），還知氨氣和氯化氫氣體極易溶于水．如果反應(yīng)發(fā)生會看到有大量白煙生成，實驗裝置如圖所示．
（1）若要在該裝置中產(chǎn)生噴煙現(xiàn)象，其操作方法是
關(guān)閉止水夾b，同時打開止水夾a和c
關(guān)閉止水夾b，同時打開止水夾a和c
，
B
B
燒瓶中首先產(chǎn)生白煙，理由是
氨氣分子的質(zhì)量小于氯化氫分子的質(zhì)量，氨氣分子首先到達B瓶中，在此二者發(fā)生反應(yīng)，分子是在不斷運動的
氨氣分子的質(zhì)量小于氯化氫分子的質(zhì)量，氨氣分子首先到達B瓶中，在此二者發(fā)生反應(yīng)，分子是在不斷運動的
．
（2）若要在B燒瓶中產(chǎn)生噴泉現(xiàn)象，其操作方法是
關(guān)閉止水夾a、b和c，將膠頭滴管中的水?dāng)D出來后，打開止水夾a和b
關(guān)閉止水夾a、b和c，將膠頭滴管中的水?dāng)D出來后，打開止水夾a和b
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

甲、乙、丙三同學(xué)在學(xué)完了第二單元后，對測定空氣中氧氣含量的實驗非常感興趣，想探究能否用其它物質(zhì)來代替紅磷完成該實驗．他們選取了以下幾種物質(zhì)：鐵絲、硫粉、木炭、鎂條（鎂是一種金屬）．憑已有知識他們進行了討論：
（1）甲同學(xué)首先認為不能用鐵絲代替紅磷．他的理由是______．
（2）乙同學(xué)認為也不能用硫粉、木炭代替紅磷．他的理由是______．
（3）丙同學(xué)在認真思考乙同學(xué)的理由后認為：如果要用木炭來代替紅磷而且實驗要獲得成功必須作一點小小的改進，他預(yù)先在集氣瓶中裝了一種物質(zhì)，結(jié)果他實驗成功了，你認為他預(yù)先在集氣瓶中裝的物質(zhì)是______．
（4）對于鎂條三同學(xué)憑已有的知識無法判斷，他們于是進行了如下的探究：
他們用如圖2所示裝置和光亮鎂條進行實驗，將鎂條點燃后迅速放入瓶中燃燒，觀察到鎂條發(fā)出耀眼的白光，有白色粉末狀物質(zhì)產(chǎn)生，冷卻后打開止水夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%（實驗過程中所有操作都是正確的）
冷卻后水能進入集氣瓶中的原因是______為了讓實驗取得成功，該同學(xué)進行實驗時的第一步是______．在進行實驗時，為了使鎂條變得光亮他應(yīng)進行的操作是______．
（5）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進入集氣瓶中水的體積最多超過其容積的五分之一，現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣．問題：氮氣為什么減少呢？假設(shè)一：氮氣與瓶內(nèi)其它物質(zhì)反應(yīng)而減少．假設(shè)二：______．　通過以上實驗?zāi)阏J為能否用鎂條代替紅磷測定空氣中氧氣含量（填：“能”或“不能”）______
（6）已知空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%，小蘭同學(xué)用如圖3裝置進行驗證，實驗后發(fā)現(xiàn)測得的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于數(shù)學(xué)公式，請你幫她分析造成這種結(jié)果的可能原因（至少答兩點）：______，______
（7）關(guān)閉止水夾a、b、c，使過量的紅磷和木炭分別在盛有空氣的等容積的甲、乙兩瓶中同時燃燒，如圖所示，試回答：
①燃燒停止并冷卻，若打開止水夾a、c后觀察到的現(xiàn)象是______；
②若打開止水夾b、c后觀察到的現(xiàn)象是______；
③若打開止水夾a、b、c后觀察到的現(xiàn)象是______，原因是______．

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科目：初中化學(xué) 來源：2012-2013學(xué)年廣東省汕尾市陸豐市內(nèi)湖中學(xué)九年級（上）期末化學(xué)模擬試卷（解析版） 題型：填空題

甲、乙、丙三同學(xué)在學(xué)完了第二單元后，對測定空氣中氧氣含量的實驗非常感興趣，想探究能否用其它物質(zhì)來代替紅磷完成該實驗．他們選取了以下幾種物質(zhì)：鐵絲、硫粉、木炭、鎂條（鎂是一種金屬）．憑已有知識他們進行了討論：
（1）甲同學(xué)首先認為不能用鐵絲代替紅磷．他的理由是    ．
（2）乙同學(xué)認為也不能用硫粉、木炭代替紅磷．他的理由是    ．
（3）丙同學(xué)在認真思考乙同學(xué)的理由后認為：如果要用木炭來代替紅磷而且實驗要獲得成功必須作一點小小的改進，他預(yù)先在集氣瓶中裝了一種物質(zhì)，結(jié)果他實驗成功了，你認為他預(yù)先在集氣瓶中裝的物質(zhì)是    ．
（4）對于鎂條三同學(xué)憑已有的知識無法判斷，他們于是進行了如下的探究：
他們用如圖2所示裝置和光亮鎂條進行實驗，將鎂條點燃后迅速放入瓶中燃燒，觀察到鎂條發(fā)出耀眼的白光，有白色粉末狀物質(zhì)產(chǎn)生，冷卻后打開止水夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%（實驗過程中所有操作都是正確的）
冷卻后水能進入集氣瓶中的原因是    為了讓實驗取得成功，該同學(xué)進行實驗時的第一步是    ．在進行實驗時，為了使鎂條變得光亮他應(yīng)進行的操作是    ．
（5）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進入集氣瓶中水的體積最多超過其容積的五分之一，現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣．問題：氮氣為什么減少呢？假設(shè)一：氮氣與瓶內(nèi)其它物質(zhì)反應(yīng)而減少．假設(shè)二：    ． 通過以上實驗?zāi)阏J為能否用鎂條代替紅磷測定空氣中氧氣含量（填：“能”或“不能”）   
（6）已知空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%，小蘭同學(xué)用如圖3裝置進行驗證，實驗后發(fā)現(xiàn)測得的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于，請你幫她分析造成這種結(jié)果的可能原因（至少答兩點）：    ，   
（7）關(guān)閉止水夾a、b、c，使過量的紅磷和木炭分別在盛有空氣的等容積的甲、乙兩瓶中同時燃燒，如圖所示，試回答：
①燃燒停止并冷卻，若打開止水夾a、c后觀察到的現(xiàn)象是    ；
②若打開止水夾b、c后觀察到的現(xiàn)象是    ；
③若打開止水夾a、b、c后觀察到的現(xiàn)象是    ，原因是    ．

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